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文档简介

-PAGE5-写景要抓住特征教材分析《写景要抓住特征》是人教版必修2《表达与交流》部分第一篇《亲近自然写景要抓住特征》，该课主要是介绍写作中景物描写需要具备的两个要素，再结合该书第一单元三篇散文中描写景物的部分分析除具备这两个要素外，还要点拨学生学习名家的一些写作技巧。学情分析学生阅读时一般忽略景物描写的文字，不能从中体悟到除景物特点以外的东西，感受不到作者的特殊情感或者寓于其中的特殊意图，因此对其视而不见。因此，本节课立足课文让学生从中总结出景物描写的特点，并通过随堂实践，有意识地将景物描写融入自己的写作中。三、教学目标：1知识与技能学习抓住景物特征描写景物的方法2过程与方法研读课文总结，并结合实例验证3情感态度与价值观培养学生亲近自然的情怀并有意识用景物来传情达意的习惯四、教学重难点：学会将感情渗入到景物描写之中，并运用各种写作技巧教学教法自主探究学习、实例分析法、实践演练法六、教学准备制作课件，从第一单元选取具有代表性的景物描写的句子作为实例让学生自己分析总结，并搜集图片设置情景让学生实践操练七、教学过程：一、新课导入2010年11月20日，郑州一名12岁初一女生的作文被瑞士收藏家乌里·希克以10万元购得，这篇作文题目是《我爸爸是一只熊猫》。文中这位女生说爸爸就像一只熊猫，有着黑白两面。既有慈爱的一面，也有脾气暴躁，喝酒发泄让女儿不喜欢的一面，与众不同。中央党校的一位博士回忆在北大读书时，美籍教师让他们用英语写《我的母亲》，结果大家写得都差不多，老师气愤地指责他们说：“难道你们长着同样的脑袋吗？难道你们的母亲没有虐待过你们？难道你们的母亲没有好吃懒做的吗？难道你们对你们的妈妈没有一点遗憾吗？”综合这两件事，我们可以看出，写作时我们总是善于写出具有共性的作文，很难写出具有个性的文章，而要想在众多作文中脱颖而出，必须写出具有个性色彩的文章。这节课，我们来学学如何写出具有个性的景物！二、基础探究，课文研读1明确景物描写的意义景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式:全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。举出学过的含有写景文字的例子：很多好作品都会借景物描写来达到特殊的效果，《边城》中凤凰八、教学反思学生能从该课明确景物描写需要注意的几个重要方面，加上随堂练习的巩固，这

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