青岛版三年级数学下册 （谁长得快）教学课件(第2课时)_第1页
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青岛版数学三年级下册情境导入活动探究拓展延伸课外活动第2课时谁长得快——数据的收集与整理（二）8

我们做个小调查吧。同学们的双休日是怎样度过的？情境导入先考虑一下调查什么，怎样调查。我们做个小调查吧。同学们的双休日是怎样度过的？先考虑一下调查什么，怎样调查。返回•设计调查表，统计全班同学双休日各项活动的时间安排情况。•调查全班同学对双休日的满意程度，并进行分析。•调查社区为学生双休日生活做了哪些工作，了解同学们对双休日的要求。活动探究返回调查的方法很重要，提前设计好统计表可以提高效率。要想得到结论，一定要先去调查。合理安排好双休日对我们的身心很重要。如果社区能组织体育活动就好了。返回将小组情况汇总一下。返回全班同学双休日生活满意程度统计满意一般不满意返回拓展延伸返回说一说，通过活动你有什么发现和想法？返回我写作业需要1个小时，看电视用了2个小时。我参加了两个特长班，共需要2小时......我去爬山了......我参加了实践活动。返回制作你理想的双休日活动统计表。返回课外活动青岛版三年级下册第8单元谁长得快——数据的收集与整理

你能提出什么问题？全班同学身高增长情况怎样呢？2.调查每个同学去年的身高。3.算出每个同学身高增长的厘米数。1.测量出每个同学现在的身高。讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？小组统计活动要求要解决这个问题，需要统计。全班同学身高增长情况怎样呢？第1小组身高增长情况姓名身高增长数(厘米)各小组收集数据情况记录。增长高度(厘米)12345678910人数(人)增长高度(厘米)11121314151617181920人数(人)小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。三年级()班学生增长身高情况统计表增长高度(cm)6及6以下78910及10以上人数我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。6及6以下78910及10以上20191817161514131211109876543210你有什么发现？大部分同学身高增长()厘米。身高增长()厘米的人数最少。还可以这样整理。(1)说一说，你打算怎样记录测量结果？首先分组测量，由组长记录测量结果；然后全班交流、汇总。1.将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。(2)涂一涂，填一填。头围49厘米以下49厘米50厘米51厘米51厘米以上人数(人)49厘米以下49厘米50厘米51厘米51厘米以上111098765432101211109876543210(2)从图中你可以知道哪些信息？(3)假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。项目矿泉水雪糕果汁酸奶数量10箱8箱4箱5箱(1)涂一涂。矿泉水雪糕果汁酸奶卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。多进一些矿泉水和雪糕。因为8

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