人教版三年级数学上册 （比较几分之一的大小）教育教学课件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT8.2.1比较几分之一的大小第8单元分数的初步认识人教版小学数学三年级上册

请你说一说下面这些分数表示的意义。1214171315复习旧知，导入新课知识与技能：能正确地对几分之一的分数进行大小比较。过程与方法：为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。情感态度与价值观：通过同学间友善合作交流，培养学生勇于探索和主动学习的精神。学习目标

掌握分子是1的分数的大小比较方法。（重难点）

学习难点小组讨论：1.请你结合月饼图说一说

和这两个分数的意义。2.针对例题3中的两份图，讨论为什么分子是1的分数，分母越大，分数就越大。1214新知探究1412几分之一大小比较＞两块月饼的形状、大小相同表示把月饼平均分成了（

）份，每一份是它的（

）。212表示把月饼平均分成了（

）份，每一份是它的（

）。414新知探究1614＞两个长方形的形状、大小相同表示把长方形平均分成了（

）份，每一份是它的（

）。表示把长方形平均分成了（

）份，每一份是它的（

）。414166新知探究1614＞1412＞你发现了什么？小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。新知探究自测：比较下列分数的大小。

12131415120136＞＞＞新知探究探究1：小组讨论：1.每个涂色部分表示几分之几？为什么？2.比较大小并说出原因。1314161新知探究针对练习1：按照顺序排列大小课堂练习不对，悟空的饼大一些。拓展延伸本节课你学会了什么？小结MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听人教版小学数学三年级上册笔算乘法第1课时

01口算下面各题。4×9= 11×3=32×3=13×2= 23×3= 43×2=这类多位数乘一位数口算怎么算？复习旧知如果正好装成3盒，每盒12支，你会列式吗？自主探究12×3=3×10=303×2=66+30=3636活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。探究新知12×3=问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？探究新知3×2=63×10=306+30=36探究新知活动二：前后四人小组合作，结合彩笔图，1、说一说计算过程，圈一圈，划一划。2、说一说每一步计算的意思。3×2=63×10=306+30=3663探究新知迁移方法，自主学习8684848课堂小结列竖式计算多位数乘一位数时要注意什么？1、相同数位对齐，从个位乘起，2、用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写那一位。实践巩固1．列竖式计算。32×3＝212×4＝123×3＝443×2＝9669848848963369688886实践巩固你能说一说乘的顺序吗？实践巩固3.解决问题。购物（1）小明买3个足球，400元钱够吗？

（2）朱老师买了2副乒乓球拍，他需要付多少钱？（提示：一副表示2个）132×3=396（元）<400答：400元钱够。22×4=88（元）答：他需要付88元。课堂总结同学们，今天我们学习了多位数乘一位数，想一想，这节课你有什么收获?1、把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；2、从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，乘到哪一位，积就写在那一位下面12×336123