小班户外游戏教案6篇

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小班户外游戏教案篇1

活动目标：

1、情愿参加体育游戏体验游戏的乐趣

2、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

已认识西瓜，知道西瓜的形状

活动过程：

1、老师引导幼儿争论西瓜的外型特征。

师：小伙伴们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈〕。

变成一个小西瓜。〔幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈〕。

3、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行假设干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，老师总结

小班户外游戏教案篇2

游戏目标：

1、让幼儿积极参加表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜爱的角色。

2、进展幼儿的表演技能和口头表达技能。

3、体验表演游戏的合作欢乐。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

游戏预备：

老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰假设干、草丛等

游戏过程：

一、以故事引入，引起幼儿爱好。

1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

2、假如你来演，你想演谁?应当怎样演呢?(让孩子发言，老师选择重点给幼儿提示和讲解。)

二、表演游戏：拨萝卜。

1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些技能较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要留意声音洪亮;表演时留意不同的人物的声音和语气。老师还要重点留意指导孩子们之间的相互协作，并提示忘词的孩子。

2、表演过一次后老师提问：

⑴你喜爱谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?

⑵你觉得还有什么要留意的地方?

3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，老师巡回指导。

三、.相互讲评，老师小结。

1、师：今日你演了谁，快乐吗?

2、幼儿自由沟通游戏状况，体验游戏欢乐。

四、和孩子一起整理场地，结束活动。

小班户外游戏教案篇3

活动目标：

1、学习手脚着地爬的动作。

2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。

3、培育幼儿对体育活动的爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。

2、设置情景：树林、山洞。

3、房子一座。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

1、今日老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?珍宝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小珍宝们真乖。

2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!

二、学习本事。

1、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、乌龟妈妈：珍宝们，妈妈告知你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!

2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

3、在家听音乐休息。

四、乌龟运粮食。

1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要预备过冬的粮食了，珍宝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!

2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。

3、到达目的地，运粮食。

4、引导幼儿观测粮食的颜色，挑自己喜爱的粮食运回家。鼓舞小乌龟相互援助、协调的往背上装粮食。

五、运粮食回家。

1、乌龟妈妈：我们究竟到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。

2、吃饼干庆祝。

小班户外游戏教案篇4

设计意图

和小班孩子运动，我发觉首先要吸引孩子积极参加。这其中爱好是最重要的!有了爱好孩子才会投入，才会在进取的参加过程中体验着快乐的过程并进展其运动本领。

如何引发小班幼儿的运动爱好呢是我这两个学期讨论的重点。

在经过了一些案例的讨论后，我发觉：

1.激发爱好需要关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的爱好就

需要尽可能的运用他们熟识的，能掌控掌握的物体，以便孩子清除恐惊感，有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟识的身体来开展运动。

2.激发爱好需要关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一向关注着各式各样的"好伙伴"，结合正在开展的主题活动、拓展自我的阅历，我设计"我和我的好伙伴"，让孩子和身体伙伴一齐游戏，体验身体的协调运动的快乐。

3.激发爱好需要予以幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好伙伴共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体进行互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不一样的动作，积累运动阅历，从而进展身体的协调本领，平衡本领，能量的支撑，钻爬本领。

游戏目标

1.喜爱和老师同伴一齐做运动游戏。

2.尝试用自我的身体做各种动作，进展协调本领。

游戏预备背景音乐

游戏过程

一、预备活动——身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏——钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞，做与别人不一样的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不一样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。

三、结束活动——身体操

儿歌：多谢我的小手挥一挥，多谢我的小脚甩一甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖和屁股，再见!

小班户外游戏教案篇5

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：老师，我抓到泡泡啦！孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、经过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的本领；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。

四、活动流程：

①、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。

②、基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观测地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

小班户外游戏教案篇6

游戏目标：

练习跑的动作，培育按信号活动的技能及敏捷性。游戏预备：适合跑的场地。

游戏过程：

一、带领幼儿进入场地，进行肯定热身活动。

二、引出游戏。

1、引出游戏。

师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今日我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规章还记得吗?

2、老师再次重复游戏规章。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最末“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向