第二章 前期工作

第二章前期工作第一节调查研究课题的选择社会调查研究课题的产生，或由上级部门指定，或由委托单位提出，或由调查者根据其兴趣自选，但无论出自何方，都必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。1．理论意义

从理论的角度看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等，也都具有一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论；重新验证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。

例党的十六大以来广东省行政管理体制改革的新进展广州市政府学习贯彻十七大精神切实加强服务型政府建设的举措降低行政成本提高政府效能

例

２、实用价值

社会调查研究不可能也不应该脱离实践，必须以现实社会生活为素材和活动空间。因此，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评价等，都可以作为调查研究课题。

例“政策房”的受惠者是谁政策房能让低收入者受到多少实惠广州市楼盘隐性降价的状况广州市市民对楼盘隐性降价的态度汶川地震孤儿的现况

例

课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。比如，随着我国经济、政治、文化体制改革的深入，不断出现许多新的社会问题，这就要求社会调查研究的课题能够具有前瞻性，增加人们对现实世界的认识，帮助人们了解、熟悉、理解和掌握不断变化中的各种新现象、新问题及其发展规律。这样的调查研究课题不仅有较大实用价值，而且容易得到人们的支持和有关机构的重视。但也要切忌盲目追逐社会热点，以那些社会上虽然炒的很热、但没有任何理论和实际价值的问题作为自己的研究切入点和研究视角。

有些问题虽然不是现实问题，却能适应当前人们的某种迫切需求，也是有实用价值的课题。例如关于某些历史问题的调查研究，能够满足科研人员的需要，也应进入我们的视野。

３、可行性一是要选择调查研究可以解答的课题。

二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。在客观条件方面，应考虑到调查对象的选择、研究经费和物资、时间协调、资料提供、人员配合、被访者协作等，能否获取比较可靠的保证，能否得到社会和有关部门的重视和支持，调查的范围和内容是否适当等。在主观条件方面，应考虑调查研究力量是否足够，调查研究者的生活经历、知识结构、理论水平、研究经验、组织能力、精力、兴趣、时间、可用资源、甚至语言、性别等各方面条件如何，有无想象力、创造力以及对感兴趣的领域的酷爱和献身精神等。

广州市“丁子户”面面观某某小区居民养宠物现象的新趋选题还应该考虑先从简单、具体开始，以小见大，“小题大做”、“小题深做”，以后再逐步扩大和深入。

在选题时，最好能够有专家指导，尽量使课题向导师和所在单位的研究强项靠拢，以便从学术积累、研究成果、文献资料、相关理论和研究方法经验等方面为调查研究者提供可靠的保证。二、概念、命题、假设的提出

完成了课题的选择，只是明确了社会调查研究的基本方向。课题要能够真正成立，还要完成理论的构建，也就是需要有一系列观点的支持。这些观点具体由概念和变量、命题和假设等理论要素联系而成。

（一）概念

概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。

社会调查研究中的概念一般包括三个部分：定义、内容、状况。概念的定义是对某种社会事物本质属性的表述。概念的内容是指概念本身所包含的因素。概念状况则是表明社会事物的发展程度。这三个部分互相联系，不可分割，构成完整的概念体系。

例:我国民办高校发展的现况主要概念:民办高校民办高校的定义:民间社会力量举办的高等教学院校.民办高校包括的内容:投资规模教学设施师资教学管理等民办高校的状况:学校数量在校人数等(二)变量变量是概念的一种类型，是指本身可变动的、可以用数值表现的概念。因为目前流行的是定量研究，需要对概念进行类型、程度的测量和计算，所以要用到变量这一概念。社会调查研究所涉及的大多数概念都是变量变量是可以用数值表现,表现变量的数值即变量值.变量值还可以用程度来表示1．变量类型社会调查研究经常涉及的变量有以下类型：

（1）离散变量、连续变量

离散变量是按一定标准把事物分为两类或多类，各个类别只反映质的区别，而不反映量的差异。其中只能在两种状态中变动的变量也叫二分变量，可以在两种以上状态中变动的变量则叫多元变量。

连续变量是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量。连续变量不反映事物质的变化。

例如生死、婚否、有无工作、成年未成年等。例如国籍、宗教、企业性质等例如学历、智商、年龄、成绩、身高、三围等。（2）自变量、因变量、中间变量自变量是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。这类变量，通常反映的是事物的基本自然状况。因变量是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。在自变量和因变量之间，存在着一定的因果关系，自变量是因，因变量是果。自变量与因变量不是严格固定的，它们往往跟据调查者的研究需要而定。所谓中间变量是介于自变量和因变量中间的变量。

如“性别”、“年龄”、职业、文化程度、内外倾个性特征等。如“就业机会”“对新事物的接受力”性别年龄就业机会自变自变因变吸引人才提高效益因变自变因变自变缺乏锻炼疾病侵袭身体不好无精打采自变量中间变量因变量在社会调查研究中，运用自变量、因变量、中间变量这些概念，研究分析三者之间的关系，可以更好地认识事物的发展变化规律。所以，我们应当对它们有足够的重视。

（3）定类变量、定序变量、定距变量、定比变量定类变量是指变量的数值即变量值只有类别属性之分，而没有大小、优劣之分。定序变量是指变量的变量值，除了类别属性之外，还有等级或次序的区别。定距变量是指变量的变量值,除了具有类别、次序区别之外,还有同标准化的距离的区别.定比变量是指变量的变量值除具有定类、定序、定距等特征外，在变量聚会中还有一个以零为参照系的变量。2．变量间的相互关系社会调查研究不仅要了解变量的类型，更重要的是了解变量间的相互关系，从而达到发现社会发展变化的规律性的目的。

变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有以下两种类型：

（1）因果关系

因果关系是指在两个有关系的变量中，因为一个变量的变化而引起另一个变量的变化。确定这种关系，应注意三点：第一，在两个变量中，只能一个是因，另一个是果，而不能互为因果。第二，原因变量一定出现在结果变量之前。第三，两者之间的变化关系是必然的。汽车尾气的排放导致空气污染“某化工厂的生产导致某地畴型胎儿现象严重”若：（1975-1984年高发）（1989年建厂）则二者并非因果关系高