比较文学绪论课件

比较文学概论

比较文学概论第一讲比较文学的定义第一讲比较文学的定义

本讲纲要引言：无处不在的比较第一节：外国学者的界定第二节：中国学者的界定第三节：总结与思考本讲纲要引言：无处不在的比较东西方文化与文明的交流与交融更加频繁我们的文学学习与研究，也不可能脱离这一大潮东西方文学的比较几乎无处不在。引言：无处不在的比较东西方文化与文明的交流与交融更加频繁引言：无处不在的比较Forexample：《灰阑记》VS《图兰朵》《诗经》与《楚辞》VS现实主义与浪漫主义翻译中的比较行为引言：无处不在的比较Forexample：《灰阑记》《诗引言：无处不在的比较《灰阑记》VS《图兰朵》《灰阑记》（元代·李行道）席勒：《图兰朵》相同的主题引言：无处不在的比较《灰阑记》VS《图兰朵》《灰阑记》（元代《诗经》与《楚辞》VS现实主义与浪漫主义引言：无处不在的比较现实主义浪漫主义《诗经》与《楚辞》VS现实主义与浪漫主义引言：无处不在的比翻译中的比较行为引言：无处不在的比较Hemadeyouforahighwaytomybed:But,I,amaid,diemaiden-widowed.译文一：他要借着你做牵引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空阁的怨女而死去。（朱生豪）译文二：他本想借你做捷径，登上我的床。可怜我这个处女，活守寡，到死是处女。（方平）翻译中的比较行为引言：无处不在的比较Hemadeyou引言：无处不在的比较什么是比较文学？引言：无处不在的比较什么是比较文学？第一节：外国学者的定义法国学派美国学派第一节：外国学者的定义法国学派美国学派第一节：外国学者的定义法国学派关于比较文学的定义：反对意见比较文学=文学比较卡雷

基亚巴登斯贝格第一节：外国学者的定义法国学派关于比较文学的定义：反对意见比第一节：外国学者的定义法国学派的无奈：研究文学的影响关系

研究国际文学关系史

反对平行研究第一节：外国学者的定义法国学派的无奈：研究文学的影响关系研第一节：外国学者的定义对法国学派的评价：彻底否定平行研究显得比较狭隘口号让比较文学偏离了文学比较为什么法国学派会走上自我偏执的道路？第一节：外国学者的定义对法国学派的评价：彻底否定平行研口号让第一节：外国学者的定义教训分析：学界对比较文学学科合理性的质疑和挑战

法国学者对比较文学学科科学性的反思与追寻

法国中心主义导致了法国学派的学科理论特征

第一节：外国学者的定义教训分析：学界对比较文学学科合理性的质第一节：外国学者的定义法国学派：比较文学不是文学比较反对韦勒克

雷马克

美国学派关于比较文学的定义：第一节：外国学者的定义法国学派：比较文学不是文学比较反对韦勒第一节：外国学者的定义美国学派关于比较文学的定义：韦勒克（1903—1995）比较文学在只研究两种文学关系的狭窄含义上也不能成为一门有意义的学科。比较文学是一种没有语言、伦理和政治界限的文学研究。比较的价值既存在于事实联系的影响研究中，也存在于毫无历史关系的语言现象或类型的平等对比中。第一节：外国学者的定义美国学派关于比较文学的定义：韦勒克（1雷马克（1916—2009）第一节：外国学者的定义美国学派关于比较文学的定义：法国学派······这种类比·····不能得出有更大意义的、系统的、概括性的结论。比较文学应该研究因果关系，即影响、交流、变更等。比较文学研超越一国范围的文学，并研究文学跟其它知识和信仰领域，诸如艺术（如绘画、雕塑、建筑、音乐），哲学、历史、社会科学（如政治学、经济学、社会学），其它科学、宗教等之间的关系。简而言之，它把一国文学同另一国文学或几国文学进行比较，把文学和人类所表达的其它领域相比较。雷马克（1916—2009）第一节：外国学者的定义美国学派第一节：外国学者的定义美国学派平行研究的背景分析：学科理论上的纠偏民族主义的动机文化软实力的原因第一节：外国学者的定义美国学派平行研究的背景分析：学科理论上第一节：中国学者的定义背景分析：比较文学影响的进一步扩大1东西方文化交流的日益加强

2第一节：中国学者的定义背景分析：比较文学影响的进一步扩大1东第二节：中国学者的定义

2.90年代的定义

1.80年代的定义

港台学者的定义大陆学者的定义第二节：中国学者的定义2.90年代的定义1.80年代第二节：中国学者的定义《比较文学导读》季羡林：广义的比较文学是把文学同其他学科来比较，包括人文科学和社会科学，甚至自然科学在内钱钟书：比较文学作为一门专门学科，则专指跨越国界和语言界限的文学比较80年底的定义之《比较文学导读》第二节：中国学者的定义《比较文学导读》季羡林：广义的比较文学第二节：中国学者的定义对美国学派比较文学理念的继承陈挺：《比较文学简编》

80年底的定义之《比较文学简编》第二节：中国学者的定义对美国学派比较文学理念的继承陈挺：《比第二节：中国学者的定义比较文学不应受到语言、民族、国家、学科等限制，而要走向一种开放性，力图寻求世界文学发展的共通规律乐黛云：《中西比较文学教程》

80年底的定义之《中西比较文学教程》第二节：中国学者的定义比较文学不应受到语言、民族、国家、学科第二节：中国学者的定义90年底的定义之《比较文学

》与《新编比较文学教程》

把比较文学看作跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究，更符合比较文学的实质，更能反映现阶段人们对于比较文学的认识。具有开放性、综合性、族际性、语际性、科际性这五大基本特点第二节：中国学者的定义90年底的定义之《比较文学》与《新编第二节：中国学者的定义90年底的定义之两本《比较文学概论》陈惇、刘象愚：强调“比较的自觉意识和兼容并包的特色”杨乃乔：系统性地提出了材料事实关系、美学价值关系与学科交叉关系第二节：中国学者的定义90年底的定义之两本《比较文学概论》陈第二节：中国学者的定义90年底的定义之《比较文学教程》比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性第二节：中国学者的定义90年底的定义之《比较文学教程》比较第二节：中国学者的定义港台学者的定义：

2.李达三对比较文学中国学派的倡导

3.古添洪、陈鹏翔关于“阐发研究”的论述

4.亮点：中西文学不同文明比较所面临的问题的探讨

1.叶维廉提出的不同文化模子的理论

第二节：中国学者的定义港台学者的定义：2.李达三对比第三节：总结与思考教材关于比较文学的定义：比较文学是以一种世界性的胸怀和国际化的视野，来从事不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越性文学比较研究。它将各种具有跨越意义的文学现象之间的同源性、类同性、异质性作为可比性的依据，以影响研究、平行研究、变异研究为基本方法，倡导建立一种全球性平等多元、相互包容的文学交流与比较的对话平台和机制，从而最终推动各民族文学及世界文学走向一条和谐共生的发展之路。第三节：总结与思考教材关于比较文学的定义：第三节：总结与思考思考题：1.什么是比较文学？2.如何理解比较文学不是文学比较？3.怎样理解本教材提出的比较文学定义？第三节：总结与思考思考题：1.什么是比较文学？2.如何理解比

比较文学概论

比较文学概论第二讲比较文学的历史第二讲比较文学的历史

本讲纲要第一节：比较文学诞生的背景第二节：比较文学诞生的标志第三节：比较文学的称谓第四节：比较文学的“名”与“实”第五节：思考本讲纲要

第一节比较文学诞生的背景欧洲的文化与文学传统密切相关

人类社会发展的巨大影响自身内在的发展现律第一节比较文学诞生的背景欧洲的文化与文学传统密切相关

第一节比较文学诞生的背景欧洲的文化与文学传统：1、古罗马：罗马与希腊文学的差异2、中世纪：关注整体3、东方文明传入：突破视野局限世界文学时代即将来临第一节比较文学诞生的背景欧洲的文化与文学传统：1、古资本主义发展世界性眼光提升

第一节比较文学诞生的背景社会发展的影响：自身的发展规律：大冢幸男：18世纪至19世纪初期掀起的浪漫主义潮流，因其国际性特征的缘由，形成了即使在研究一国文学之际，也不能无视这同外国文学关系的风气。这样，便催发了比较文学这门新兴学科的萌生。资本主义发展世界性眼光提升第一节比较文学诞生的背景社

第二节比较文学诞生的标志比较文学作为一门学科最终诞生于

19世纪70年代末至90年代第二节比较文学诞生的标志比较文学作为一门学科最终诞生比较文学杂志的出现：1877年匈牙利的梅茨尔创办《世界比较文学》1887年，德国学者马克斯·科赫创办《比较文学杂志》1901年马克斯·科赫又创办《比较文学史研究》

第二节比较文学诞生的标志比较文学理论著作问世：1886年，英国学者波斯奈持出版世界上第一部比较文学理论专著《比较文学》

比较文学杂志的出现：1877年匈牙利的梅茨尔创办《世界比较文

第二节比较文学诞生的标志比较文学进入高校课堂：1870年，俄国维谢洛夫斯基在彼得堡大学开设总体文学讲座1871年意大利桑克蒂斯在那不勒斯主持比较文学讲座1871年谢克福德在美国康奈尔大学开办“总体文学与比较文学”讲座1892年法国戴克斯特在里昂大学创办了比较文学讲座第二节比较文学诞生的标志比较文学进入高校课堂：187

第二节比较文学诞生的标志比较文学学位论文与工具书出现：1895年戴克斯特《卢梭与文学世界主义的起源》1895年贝获《海涅在法国》，并于1899年发表了《比较文学目录初稿》丹麦文学批评家勃兰兑斯《十九世纪文学主潮》第二节比较文学诞生的标志比较文学学位论文与工具书出现

第三节比较文学的称谓法语名称：littératurecomparée其含义既可以指“被比较、被对照的文学作品”，也可以指“比较性的文学研究”，同时还隐含了不同国家文学之间“相互联系”的意思。意大利语名称：LetteratureComparata1871年，桑克蒂斯开始在那不勒斯主持比较文学讲座，其比较文学的名称是效法法国而构成的。第三节比较文学的称谓法语名称：littérature

第三节比较文学的称谓德语名称：VergleichendeLiteraturwissenschaft“比较”（vergleichende）现在分词，使法国学派所强调的注重结果变成了注重过程与行为使这一学科变成了更注重思想探索的文学，这与德国的学术传统是密切相关的。文学史（Literaturgeschichte）到文学的科学（Literaturwissenschaft）两个转变：第三节比较文学的称谓德语名称：Vergleichen

第三节比较文学的称谓英语名称：

ComparativeLiterature马修·阿诺德从法语引进该术语波斯奈特以此为书名出版专著从此以后被沿用第三节比较文学的称谓英语名称：Comparativ

第四节比较文学的“名”与“实”比较文学“名”与“实”相符吗？第四节比较文学的“名”与“实”比较文学“名”与“实”

第四节比较文学的“名”与“实”answerOne：法国学派:比较文学不是比较基亚：

比较文学并不是比较。比较不过是一门名字没取好的学科所运用的一种方法……企图对它的性质下一个严格的定义可能是徒劳的。“文学关系”为比较文学研究的正宗起点中介终点第四节比较文学的“名”与“实”answerOne

第四节比较文学的“名”与“实”answertwo：美国学派:恢复了比较文学应有的本义——“比较”比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。这套理论以“比较诗学”、“类型学”、“跨学科比较”为主，并拓展原属于影响研究的“主题学”、“文类学”等领域，大大扩展比较文学研究领域。第四节比较文学的“名”与“实”answertwo

第四节比较文学的“名”与“实”20世纪90年代以来，关于上述理论的挑战欧美学者的挑战东方的学者开始对西方的比较文学学科理论开始重新反思第四节比较文学的“名”与“实”20世纪90年代以来，

第四节比较文学的“名”与“实”欧美学者的挑战国际比较文学研究走向“泛文化”比较文学在某种意义上已经死亡比较文学作为一门学科已经过时质疑的声音伯恩海姆(CharlesBernheimer)：《跨世纪的比较文学》第一，应放弃欧洲中心论，将目光转向全球一些建议第二，研究中心应由文学转向文化第四节比较文学的“名”与“实”欧美学者的挑战国际比较

第四节比较文学的“名”与“实”东方学者的挑战曹顺庆在《中国比较文学》中提出了以“跨文化”（跨异质文化）为比较文学新的学科理论体系的基本特征，并以“跨文化”为基础初步勾勒出了比较文学新学科理论的方法论体系。第四节比较文学的“名”与“实”东方学者的挑战曹顺庆在

第四节比较文学的“名”与“实”3、同一文明圈内也有不同的文化，这样也就会造成与跨国这一条比较文学定义的混淆。东方学者的挑战“跨文化”这一提法有歧义1、文化的概念在当今已被滥用。2、“跨文化”会产生误会，在会导致混淆国别文学研究与比较文学研究。第四节比较文学的“名”与“实”3、同一文明圈内也有不四川大学文学与新闻学院

第四节比较文学的“名”与“实”东方学者的挑战曹顺庆——“跨文明研究”具有相同文化传承（包括信仰体系、价值观念、思维方式等）的共同体。“文明”概念的涵义是明确的。用“跨文明”替代“跨文化”更能彰显比较文学研究实践以及学科理论建构此次重大转折的基本特征。文明四川大学文学与新闻学院第四节比较文学的“名”与“实”

第四节比较文学的“名”与“实”东方学者的挑战塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突》世界上有8大互动冲突的文明汤因《历史研究》：分析了曾在人类历史上曾经产生过较大影响的21种文明第四节比较文学的“名”与“实”东方学者的挑战塞缪尔·

第四节比较文学的“名”与“实”小结：比较文学学科理论示意图

跨文明研究影响研究流传学媒介学渊源学形象学平行研究比较诗学主题学文类学类型学异质比较研究文化探源研究总体研究异质对话研究比较文学第四节比较文学的“名”与“实”小结：比较文学学科理论

第五节思考1.怎样理解比较文学发展的各个结构？2.比较文学的学科发展为什么会形成三个阶段？3.亚洲国家的比较文学研究对学科发展有哪些贡献？第五节思考1.怎样理解比较文学发展的各个结构？

比较文学概论

比较文学概论第一讲比较文学的特点与方法第一讲比较文学的特点与方法

本讲纲要第一节：比较文学的可比性第二节：比较文学的三大研究领域及研究方法第三节：思考本讲纲要

第一节比较文学的可比性比较前提同源性类同性异质性变异性第一节比较文学的可比性比较前提同源性类同性异质性变异

第一节比较文学的可比性1同源性发送者接受者传递者第一节比较文学的可比性1同源性发送者接受者传递者

第一节比较文学的可比性1同源性定义：通过对不同国家、不同民族和不同语言的文学的比较，寻求一种有事实联系的同源关系，这种影响的同源关系可以通过直接、具体的材料得以证实。流传学渊源学媒介学第一节比较文学的可比性1同源性定义：通过对不同国家、

第一节比较文学的可比性1同源性However！Notenough出现文化过滤、文学误读、翻译的创造性叛逆、接受的变异，甚至出现他国化变异第一节比较文学的可比性1同源性However！Not

第一节比较文学的可比性2类同性从比较中发现规律第一节比较文学的可比性2类同性从比较中发现规律

第一节比较文学的可比性2类同性定义：没有文学影响关系的不同国家文学所表现出的相似和契合之处。将全世界文学看作一个整体东西方文学的可比性在于共同性美国学派时类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。第一节比较文学的可比性2类同性定义：没有文学影响关系

第一节比较文学的可比性3异质性定义：不同文明之间在文化机制、知识体系、学术规则和话语方式等层面表现出的从根本质态上彼此相异的特性。建构一种世界性的总体文学观念4变异性中国比较文学学者针对法国学派和美国学派学科理论的不足所提出的一个重要理论创新点。第一节比较文学的可比性3异质性定义：不同文明之间在文

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法比较文学的三大领域：影响研究平行研究变异研究法国美国中国第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法比较文学的三大领

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点分析：国家语言民族文化跨越整合1、探讨不同国家、民族、地区的文学之间的国际关系史。第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点分析：2、注重事实性的关联和渊源性的影响，并采用严谨的实证方法，重视对史料的搜集和求证。渊源、流传和媒介作为研究的中心，依靠具体的事实材料在国别文学之间寻求主题、题材、文体、原型、思想渊源等方面的影响关系。第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点分析：3、反对将比较文学视为一种文学理论或文学批评，反对涉及文学作品的美学内涵和艺术价值。科学主义美学内涵艺术价值第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法法国影响研究特点

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法美国平行研究特点分析：1、将文学理论和文学批评纳入比较文学研究之中，注重对作品的文学意蕴的挖掘，试图揭示文学文本背后共通的美学精神和艺术规律。关注文学标准和质量容纳更多的文学批评和理论研究方法不回避对作品的美学意义的探讨，进而认为“文学性”比对具体事实材料的罗列和整理更为关键。第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法美国平行研究特点

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法美国平行研究特点分析：2、提倡一种非实证的跨越国家、民族、语言之间的平行研究。3、倡导跨学科研究，注重文学与其他人文学科甚至自然学科之间的交叉互渗的关系。打破了人为的设限，促进了不同文化思潮及知识领域之间的互补、互证和互识。不同文化圈之间无影响关系的文学作品，也可能存在一种平行研究的研究价值。第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法美国平行研究特点

第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法小结：法、美两大学派都存在一定的历史局限性，法国学派会导向一种机械的科学主义；美国学派，从某种意义上消解了学科边界，存在主观臆断的成分。第二节：

比较文学的三大研究领域及研究方法小结：法、美两大东方西方异质文化圈之间的比较提上日程

第二节：