2022-2023学年江西省上饶市广信区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

2022-20232022-2023学年江西省上饶市广信区七年级(下)期末语文试卷1.阅读下面的文字，完成问题。在自媒体平台蓬勃发展的今天，越来越多的人开始用视频记录自己的生活和创意，如手艺人“阿木爷爷”，他用木材打造的小猪佩奇绘声绘色。他的视频让网友直呼神奇，甚至有外国网友留言说：“这是什么中国功夫！”此外，许多中国人还在努力让优秀的传统文化在国际舞台上展示。比如不远万里将古爷背到法国的彭静旋，在异国他乡的街角身着汉服，用古筝娴熟地弹奏起《青花瓷》，令无数行人叹为观止:中国服装设计师兰玉，别出心裁在礼服设计中融入苏绣，让苏绣艺术摇学在时装周的舞台上。在多元化的世界舞台上，中国传统文化正用它的魅力关注着世界各地的人们。民族的就是世界的，我们②(qi8)首期待有更多像“阿木爷爷"这样的人，用自己独二无二的方式让中国优秀传统文化另类出圈！(1)文中加点字“曳”的读音正确的是(2)在文中②横线处填入汉字，正确的是A.悄D.跷(3)文段中画横线的词语，运用不恰当的一项是A.绘声绘色D.独一无二(4)文段画横线加粗的句子有语病，修改正确的一项是A.多元化的世界舞台，中国传统文化正用它的魅力关注着世界各地的人们。B.在世界的多元化舞台上，中国传统文化正用它的魅力关注着世界各地的人们。C.在多元化的世界舞台上，中国传统文化正用它独特的魅力关注着世界各地的人们。D.C.在多元化的世界舞台上，中国传统文化正用它独特的魅力关注着世界各地的人们。D.在多元化的世界舞台上，中国传统文化正用它的魅力吸引着世界各地的人们。2.把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是()①比如写了一页纸，这里面空空的不行，三百字里面总要有一些“高潮”，要靠它让读者兴奋起来。②一般的稿纸都是三百字一张，通常在这些字数里要有一些确定的东西存在，它们有或没有，作者心里要有数。③这个兴奋可能是来自幽默、来自一个细节、来自特殊的词序调动一一总之得有兴奋点。④不然就是失败的写作，因为没法吸引读者读下去。⑤而且，三百字里面起码要有一两处兴奋点。A.®®®®®B.②①③⑤④C.②①⑤④③D.②④①③⑤3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是()班级开展“国家天下”的语文综合性学习活动，你作为主持人，需要把控活动的内容与时间。当刘明同学发言时间超时，你会对他说："—"。A.对不起，刘明同学，你的发言内容与本次要求不合，请停止。B.刘明同学，请停止你的发言。C.刘明，你的发言超时了，请停止你的发言。D.对不起，刘明同学，你的发言超时了。4.阅读下面的诗歌，完成下面小题。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（I）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是A.诗人在首句以否定的形式提出自己的看法，指出下山不像通常认为的那样轻松容易。B.诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游历山野的乐趣，心情闲适，感受空灵、独特。C.这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生。D.末句的“放出”和“拦”，这两个词运用拟人的修辞手法把山变成了有生命有灵性的东西,生动形象地写出了山水相连的特点，富有情趣。(2)谈谈你从这首诗中获得的启发。(2)谈谈你从这首诗中获得的启发。5.阅读下面文言文，完成下面小题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍籍，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药籍，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。(1)请解释下列加点词在文中的意思。①则第二板己县②瞬息可城③如不污(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(3)活字印刷术的“活”体现在哪几个方面？6.填补下列名句的空缺处。(1)刘禹锡《陋室铭》中","两句与古代贤人相类比的手法表达了对陋室的赞美之情。(2)为勉励自己不畏困难，勇攀学习高峰，你满怀壮志雄心，将杜甫《望岳》中的“,”作为座右铭，贴在课桌上。(3)韩愈《晚春》运用拟人的修辞手法，写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：,O7.阅读下面文章，完成下面小题。暖暖的雨王玉昆①这个初冬一个周末的早晨①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，还下着冷冷的雨，行道树早已落尽黄叶，向着天空肆无忌惮地伸展虬枝，远处的高楼在雨幕中有些模糊，只现出不甚清晰的轮廓。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人，有的坐在栏杆上，有的站着。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。③这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看着这一切。④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫了一声：“爸爸！”⑤我愣了一下神。只见小男孩伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？"小男孩却假装老道地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了。⑥此时，小男孩拉开厚厚的上衣的拉链，拿出一小杯热水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋己经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，坐在栏杆上的父子俩你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识消好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微"的人之间的一段“忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微"的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子—这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我再一次笑了。雨还在下，但是此时，我却觉得这雨，不再冷冷的，变成了暖暖的(1)阅读文章，请依据原文，从“我”的角度，补全表格。心情无奈冷漠②③事件我接到加班电话到公交站等车①我看到父子俩吃饭交谈享父子亲情我明白真情动人与父子挥手告别(2)请从描写的角度赏析文中划线句子。小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。A.第①段“天阴沉沉的，还下希冷冷的雨”，运用了环境描写，烘托出我被要求周末加班后烦闷的心情。B.本文通过讲述一对平凡的父子互相关爱、互相照顾的故事，呼吁我们珍视真挚感情，因为唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界更加纯净无瑕。C.第⑥段父子“各自的脸上都洋溢若难以言表的幸福”，儿子因为自己照顾了父亲而幸福，父亲因为自己清扫了垃圾、造福大家而幸福。D.文中“我”两次笑了，第一次是因为看见父子俩的行为表情、听到他们的谈话，觉得他们有趣而笑。第二次是因为他们使“我”明白了真情动人的人生真谛，“我”会心而笑。⑷文章标题“暖暖的雨”有何深刻含义？文中第⑧段写到“长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。”请谈谈你对这句话的理解。8.阅读下面的文字，完成下面小题。最苦与最乐最苦与最乐梁启超①人生什么事最苦呢？贫吗？不是，失意吗？不是老吗？死吗？都不是，我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。批注A：以设问开头，引出“最苦的事”（或“什么是最苦的事”使人思考。②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦，独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任，凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得来。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。批注B：o④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事，古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”，人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久K,到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味，不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的，一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得"，正是这种作用。批注B：o⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节，曾子还说哩：“任重而道远，死而后己，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说解。解。筷子文化源远流长，中国人早在3000多年前，就已经使用筷子吃饭了。日本、韩国、朝鲜、越南等国的用筷习俗皆是由中国传入的。筷子古时又被称为“箸”，后来流传到南方，因为“箸”的谐音为“住”，就是停住,住在河边的船家忌讳这个词，便把“箸”改为“快”，意为快开起来，讨个口彩。后来时间久了，又因为这个地方的人以竹子作为筷子的材料，所以把快字加个竹字头，“筷子”就这么流传开来。(选自《筷子背后的中国文化》有删改)【材料三】对于中国人来说，一双筷子承载了太多的情感和回忆。每一个中国人，都有关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的载体，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人因为“添双筷子"找到人情温暖，相守的人悟到心灵的依偎……启迪、传承、明礼、关爱、思念、睦邻、感恩、守望等中国人含蓄的情感，都可以通过一双筷子体现出来。【材料四】在法国的餐桌上，你一定会见到这样的一个场景：入席前，餐巾置于主菜盘的上面或左侧。盘子右边摆吃主食的刀、汤匙，左边摆叉子。玻璃杯摆右上角，最大的是装水用的高脚杯，次大的是红葡萄酒杯，而细长的玻璃杯则是喝白葡萄酒时所用。主餐盘对面则放上吃点心用的小汤匙和刀叉。而在中国，餐桌上的摆设则大有不同，无论你即将吃什么，都会帮你添置一副碗筷，外加一个汤匙，这样简单的配置，足以满足你所有的要求。中国人用筷子的功夫，常常吸引外国人。西方近年来兴起了“用筷热”，还出现专门教人使用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节和50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人的手特别巧，与从小用筷子有很大的关系。(1)下列对材料内容概括和分析不正硕的一项是A.中国的筷子可以满足中国人用餐时的一切需求，不再需要别的餐具。B.一双筷子可以传递中国人含蓄的情感，是中华文化的代表符号之一。C.在亚洲，日本、韩国、朝鲜、越南等国的用筷风俗都是由中国传入的。D.法国的餐桌非常讲究，不仅吃不同的东西餐具不一样，而且摆放也有规矩。(2)结合【材料三】的内容，简要分析“筷子”蕴含了哪些文化信息？10.下列关于名著的说法，不正确的一项是()A.《海底两万里》是凡尔纳的“幻想三部曲”之一。因此他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。B.《海底两万里》中的尼摩船长是一个看似冷酷独断其实善良正义的人，他用自己制造的鹦鹉螺号攻击侵略者军舰，用海底打捞的巨额财富援助被压迫的穷苦民众。鹉螺号攻击侵略者军舰，用海底打捞的巨额财富援助被压迫的穷苦民众。C.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。他创造性地运用北京市民的口语，把“顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。D.《骆驼祥子》这部小说反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。11.有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？12.好的书名往往内涵丰富，耐人寻味。请仿照示例，解读《骆驼祥子》书名。解读示例《朝花夕拾》朝花夕拾意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。此书比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活的道路和经历，追忆那些难于忘怀的人和事。13.阅读下面材料，按要求写作。倾听一指侧着头听，二指细听；认真地听。出自《礼记•曲礼上》：“立不正方，不倾听。”倾听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。也许，倾听，能让我们的心与心相通。在成长道路上，我们不仅要学会倾听亲人的话语，而且可以学会倾听生活的声音。请以“倾听”为题，写一篇文章。要求1）在作文题目的横线上填入恰当的内容；（2）字数不少于550字；（3）不要在文中出现真实的人名、地名、校名。B答案和解析【小题2】C【小题3】A【小题4】D【解析】答案：(1)本题考查易误读常见字。“曳”读作“睥”。故选：Bo(2)本题考查根据拼音写词语。故选：Co(3)本题考查词语运用。A.有误，绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。对象错误。BCD.正确。故选：Ao(4)本题考查病句修改。画线句搭配不当，应改为：在多元化的世界舞台上，中国传统文化正用它的魅力吸引着世界各地的人们。故选：Do综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。给人以某种联想与启示给人以某种联想与启示。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子：5、从蕴含的哲理角度赏析句子。5.【答案】【小题I］准备（好了）【小题2】完成【小题3】根本【解析】（1）本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：那第二板已经准备好了。具：准备（好了）。②句意：瞬间就可完成。就，完成。③句意：一点也不会被药物弄脏。殊：根本。（2）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词：以，用；冒，覆盖。句意：先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。②重点词有：帖，做标记；帖，标签；贮，贮存。句意：就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格分别储存它们。（3）本题考查信息筛选和提炼。结合“每字为一印，火烧令坚”可知，“每字为一印”即每个字刻一个字模，由此可见字是可以活动的，从而体现活板“活”的特征；结合“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印"可知，要印刷时，只要在铁框内密密地排上字模就可以了，由“密布字印”可见排版是灵活的，从而体现活板“活”的特征；结合“每一字皆有数印，如'之''也'等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者"可知，“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的，从而体现活板“活个印模，可见字印数目是灵活的，从而体现活板“活”的特征。答案：（1）①准备（好了）：②完成；③根本。（2）①先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。②就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格分别储存它们。（3）①字是活的；②排版是活的；③印刷是活的；④字印数目是活的；⑤做法是活的。译文：庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为--板，拿着它靠近火烤它；药物稍微峪化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不用木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。6.【答案】【小题I］南阳诸葛庐，西蜀子云亭【小题2】会当凌绝顶，一览众山小【小题3】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是【【解析】答案：（1）南阳诸葛庐西蜀子云亭（注意“庐"的书写）（2）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）（3）草树知春不久归百般红紫斗芳菲（注意“菲”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题1】“我”看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客部夷【小题2】感动【小题3】温暖【小题4】C【解析】（1）本题考查理解内容情节。解答此类题目，要结合文章内容，梳理分析。“我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班“小小的公交站里挤满了人”写出“我”接到加班电话到公交站等车，体现着“我”的无奈。“霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色”写出“我”看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客鄙夷，体现着“我”的冷漠。“坐在栏杆上的父子俩你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福”写出“我”看到父子俩吃饭交谈享父子亲情，体现着“我”的感动。“上车的时候，我深情地冲着这对父子一一这对教会我道理的'老师’挥了挥手，他们看着我，我再一次笑了”写出“我”明白真情动人与父子挥手告别，体现着“我”的温暖。（2）本题考查对句子的赏析。联系“小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来,连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉”可知，运用动作描写，“深一•脚”“浅一脚”“跑”等动词生动形象地写出了小男孩奔跑的快速，表现出他为父亲送早餐的急切心情和对父亲的关爱。（3）本题考查对内容的理解。ABD.正确；C.C.有误，第⑥段父子“各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福”，儿子因为自己照顾了父亲而幸福，父亲因为有儿子挂念相伴而幸福。故选：Co（4）本题考查对句子的理解。解答此类题目，要研读全文，领悟作者的思想情感。本文通过讲述一对平凡的父子互相关爱、互相照顾的故事，呼吁我们珍视真挚感情，因为唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界更加纯净无瑕。文章标题“暖暖的雨”喻指父子俩的深情让“我”感觉温暖,好像连冷冷的雨也变暖了。“长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力”写出在生活中，我们大多数人会被世俗的偏见和各种各样的情感，特别是一些负面的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是非、真假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的生活中最真纯的情感。答案：（1）①“我”看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客鄙夷②感动③温暖（2）运用动作描写，表现出他为父亲送早餐的急切心情和对父亲的关爱。（4）“暖暖的雨”喻指父子俩的深情让“我”感觉温暖，好像连冷冷的雨也变暖了。理解：在生活中，我们大多数人会被世俗的偏见和各种各样的情感困扰、纠缠，使自己失去辨别好坏、是非、真假的能力，而忽略了像这对清洁工父子之间的最真纯的情感。本文通过讲述一对平凡的父子互相关爱、互相照顾的故事，呼吁我们珍视真挚感情，因为唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界更加纯净无瑕。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。8.【答案】【小题I]C【小题2】【解析】（1）本题考查理解和分析材料内容。ABD.正确；C.有误，第⑥段的“卸却”责任是指丢下责任不管，除去思想负担；“解除”责任是指尽了责任，卸下了负担。故选：Co（2）本题考查给文章做批注。本文首先提出了“负责任是人生最大的痛苦”的观点，然后对此观点进行了具体的阐述；接着作者又提出了“责任完了，算是人生的第一件乐事”的观点，最后点明明“人应该勇于负责任，而不应该逃避责任”的观点。文章论点准确，论据充分，论证过程严密。据此分析进行作答即可。答案：（2）A：从具体的生活情境开始论述，可以贴近生活，引起读者共鸣。B：论证了尽责方能得苦中真乐，照应题目。本文首先提出了“负责任是人生最大的痛苦”的观点，然后对此观点进行了具体的阐述；接着作者又提出了“责任完了，算是人生的第一件乐事”的观点，最后点明“人应该勇于负责任，而不应该逃避责任”的观点。文章论点准确，论据充分，论证过程严密。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题I]A【小题2】【解析】（1）本题考查对材料内容概括和分析。A.有误，结合“在中国，餐桌上的摆设则大有不同，无论你即将吃什么，都会帮你添置一副碗筷，外加一个汤匙，这样简单的配置，足以满足你所有的要求"，可知“中国的筷子可以满足中国人用餐时的一切需求，不再需要别的餐具”错误。故选：Ao（2）本题考查对材料的理解和分析。结合“每一个中国人，都有关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的载体，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一”可知筷子蕴含着“家”的文化。结合“启迪、传承、明礼、关爱、思念、睦邻、感恩、守望等中国人含蓄的情感，都可以通过一双筷子体现出来"可知筷子是中国人生活的情感纽带，传递着中国人含蓄的情感。答案：（2）①筷子蕴含着“家”的文化。②筷子是中国人生活的情感纽带，传递着中国人含蓄的情感。材料一主要介绍人类的历史，是进化的历史，随着饮食烹调方法改进，其饮食器具也随之不断发展。材料二主要介绍了筷子，是中国文化的代表符号之一。材料三主要介绍了每一个中国人，都有关于家的味道，它是一个味觉的习惯，也是一种情感的载体，南北不一，味道各异，但对家人的爱，的爱，却是唯一。材料四主要介绍了使用筷子能带动人体的30多个关节和50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。A【解析】A.有误，《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。BCD.正确。故选：Ao本题考查对名著常识及情节的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。11.【答案】本题考查对名著评价的把握。《海底两万里》属于科幻文学流派，作者儒勒凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。题目考查“科技与人情相结合的写法的好处”。这就需要同学分别结合科技与人情的好处进行作答，将二者融会贯通。在强调发挥优点的同时，又强调了消弭弊端的特点。本题属于开放题，同学言之有理即可。科技代表着理性、先进、克制。人情代表着感性、亲近与生活。将科技与人情相结合的写法能够充分结合“科技”与“人情”的优点，削弱两者的缺点，扬长避短。将科技的魅力展现在读者面前，同时又以生活般的语言把读者与作者的感情拉近。答案：科技的元素可以扩展并激发读者的想象力，而人情的元素则将读者拉回故事情节之中，二者相互交融，使读者获得多重体验；科幻小说所关注的亦是人们的现实处境、客观矛盾和实际问题，哪怕是在“诺第留斯号”这艘神奇的潜水艇中，人们思考的也是在现实中遇到的问题，借助科技的外壳来探讨人性，可以为读者提供一个认识世界的全新视角。【解析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号"潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。12.12.【答案】本题考查名著常识。《骆驼祥子》是人民艺术家—老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。解答此题，学生应阅读原著，了解原著内容，结合示例对书名进行解读，注意逻辑合理、语句通顺。答案：《骆驼祥子》：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13.【答案】倾听书中传来的声音有一种声音，无声无息，却穿越千古，历久弥新；