防毒安全教育实用文档

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防毒安全教育防毒安全教育实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）校园是禁毒的主阵地，青少年时期是人生的重要阶段,通过防毒安全教育，让学生认识毒品以及毒品的危害，做到远离毒品，拒绝毒品，使学生有正确的人生观和价值观，广交益友，远离损友，从内心里形成一道坚固的防毒长城。一、向学生灌输什么是毒品：（1)、了解学生对毒品的认识。（2）、介绍毒品知识：毒品指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.毒品具有以下的共同特征：1。有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2。连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4。对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。(3)、联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：1。吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品;2。可卡因和可卡叶;3。大麻；4。安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；6。精神药物，即安定类药物。二、认清毒品的危害青少年时期是人生多姿多彩的年龄,也是风雨飘摇、阴晴不定的十字路口。他们好奇心强,喜欢交朋友，情绪变化无常。所以认识毒品只是第一步，认清毒品的危害更为重要。那么，毒品的危害是什么?说起毒品的危害,可以概括为“毁灭自己，祸及家庭,危害社会”十二个字⑴毁灭自己①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状,对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病.百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏,即鸦片）”。②毒品不仅对躯体造成巨大的损害,由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼.因此，有人告诫吸毒者:“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命.”⑵祸及家庭一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失,道德沦落,为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘:。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。⑶危害社会①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安.据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用,辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失.如今,吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。预防吸毒十项注意：1。不要因为遇到不顺心的事情以吸毒来消愁解闷、寻求刺激，请记住：一失足成千古恨！必须勇敢面对失业、失学、失恋等人生挫折；2.不要放任好奇心,如果因好奇以身试毒，势必付出惨痛代价；3.不要抱侥幸心理，吸毒极易成瘾，试一下将会悔恨终生;4。不要结交有吸毒、贩毒行为的人，遇有亲友吸毒，一要劝阻、二要回避、三要举报；5。不要在吸毒场所多停留一秒钟；6.不要听信吸毒是“高级享受”的鬼话，吸毒一口痛苦一世；7.不要接受有吸毒劣迹的人递来的香烟或饮料,因为他们可能会诱骗你吸毒；8.不要听信毒品能治病的谎言，吸毒摧残身体添百病，根本不可能治病；9.不要有炫耀心理，以为有钱人才吸得起毒，吸毒是愚昧的可耻行为；10。不要盲目仿效吸毒者，也不要崇拜吸毒的“偶像”.留守儿童的安全教育药草学校郭昌林留守儿童作为一个新时期的特殊群体，在安全方面存在较大的隐患。一是爷爷奶奶外公外婆因大多是一些年龄较大、文化较低的人，对安全重视不够，或者没有安全意识，很少进行安全教育。二是安全监管也存在问题，往往会因管理监护教育管理不到位而引发安全事故.三是农村孩子的父母相当部分都外出务工，这些父母一个月甚至一年才能回家一次，而孩子的生活和学习责无旁贷地落到了祖父母肩上，形成了隔代管理的事实。造成了这部分学生对父母慈爱渴求的心理偏差,使学校的教育和教学遇到严峻的挑战。面对这一现状，我们尝试了如下方法：(１）、用师爱弥补孩子缺少的父爱和母爱.班主任细心呵护他们,随时交流思想、排解困苦，随时让学生感到很安全,带着学生与其远离的父母进行联系，交流学生在校在家的各方面的情况，让父母经常了解孩子成长过程的细微变化.２）用学生父母创业艰辛的事迹来激励他们，使其变成学生学习的动力，鞭策他们不断进取。⑶教给“祖父母”们安全教育的方法。与学生祖辈经常谈儿童心理,现代环境下的孩子安全管理和学习指导，孩子在家应该干什么，不能做什么，处处做到安全教育。让孩子从细微处做起，养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。⑷营造互助互爱的氛围，以主题队会、互结对子、节日祝福等形式。让人人都沐浴在爱的阳光中。把学校安全教育与社会、家庭紧密连接,把“让学生安全、让家长放心、让社会满意”落实到实处。抓好学校教学安全管理的每一个环节，让每位教师在安全管理的过程中成熟、发展、提高;让每位学生在学校获得进步,健康、愉快地成长是学校管理者应该深刻反思，躬身践行的必修课题。

防溺水安全教育一、谈话引入

同学们，再过几天，我们就要放五一了，目前天气开始转暖，个别学生会有去游泳的想法,希望每一个同学牢记这句话:“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全."

二、防溺水教育

同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

我认为应做到以下几点:

（

一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳.不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。

（3）我们是中专学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、看相关图片

在周末,几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡.这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

（3)溺水的急救

若发现溺水者，如何将其救上岸.

方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护.接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免.

特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救.未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动.”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

、面对洪水时如何应对

方法一、发洪水时应注意往高处逃