中国式慕课实践PPT文档

楔子：中美教育对比朋友圈：中美教育最全对比，从未如此惊心作者青少年便保送北大、后又在三所大学分别获得两硕士学位和一个教育学博士学位观察到的中西方教育的差异“略带偏见”带来启发性的深度思考真的吗？为什么？经济基础的高层次人才来自世界各地中国很长时间以来都是人才的输出国可以更关注“点”，而中国必须关注“面”因此我们必须在研究生阶段之前完成专业知识的传授，专业基础的培养，保证人才供应量社会基础1个孩子，6个老人：成材率发展经济基础变化，社会基础变化发现问题，奋起直追但教育不是可以一蹴而就的事情差距：几十年？技术变化信息技术、教育技术：MOOC慕课慕课：在线教育，知识传授，面大学、教育机构：学生中心、能力培养……，点差距：1年（慕课元年——中国慕课元年）没有差距？反超？要求：年秋，第一批课程上线；5年，100门年3月年5月与edX签署合作协议年9月与coursera签署合作协议年9月北京大学年秋慕课民俗学（11周）－2785人选课电子线路（12周）－3700二十世纪西方音乐（12周）－3752世界文化地理（12周）－4568生物信息学（12周）－14144计算概论（12周）－9458大学化学（10周）－6569艺术史（14周）－13797数据结构与算法（14周）－10420人群与网络（13周）－8683计算机辅助翻译技术（13）－2744第一批慕课开课4000多人参加考试，1500多人通过获得证书课名参加考试人数获得证书人数其中获得优秀证书人数大学化学120811679生物信息学633501137二十世纪西方音乐805738数据结构与算法735536计算概论376286149民俗学1615－艺术史132023788世界文化地理5741－人群与网络284149－计算机辅助翻译10760－年1月－教务长，副校长高松年3月年3月基于coursera

平台搭建的，专门服务北大师生的“北大课程在线（MOOCS&SPOCS）”年4月“北大慕课协会”学生社团成立年8月－教务部年10月年10月15日教务长办公会通过工作具体进展总课程门数达到54，文理工医都有Coursera专项课程“程序设计与算法”50多万学习者注册学习，来自100多个国家和地区10期慕课技术培训班，近200人参加，已有100余人获得证书一批老师利用慕课资源开展翻转课堂实践两年的运转，基本形成了北京大学慕课工作规范开课流程支持服务体系培训体系慕课工作条例北京大学：为什么要做慕课提高北京大学的教学水平相信面对信息化时代的学生，利用MOOC相关技术能大范围改进校园教学辐射北大优质教育资源，社会责任与贡献相信MOOC能让我们低成本地提供开放课程，同时也自然成为校园教学活动的一部分促进中国高等教育事业的发展相信MOOC的生命力，同时也感到有许多理论与实践的问题待解决，北大应该带头实践和研究扩大北大作为一个高等教育机构在全球的影响力，为中国高等教育的发展提供正能量。中国教育部官方数据国际标准世界一流大学生师比学生教师中国式MOOCs式MOOCs刘延东副总理要突破仅依靠政府项目推动的传统路径，探索‘政府支持、企业建设、学校持续使用’的模式，把市场配置资源的优势充分发挥出来”。提升高等教育质量·解决教育公平中国是个高等教育发展中国家目前2500万在校大学生，100万高校教师生师比平均为25：1服务社会自由学习者普通高校生师比平均为10：1一流大学本科生师比可到6：1高等教育高度发达3亿人口拥有超过6000所各类大学在世界排名前20名的大学占17所高校教育资源极其丰富甚至过剩中美MOOCs比较不同的目标决定了不同的路WEMOOC华文慕课平台的使命与愿景MOOC平台是公共服务产品，基本形象应该是公共服务，否则不叫MOOC平台。通过研究和推广应用在线教育技术，促进形成一种更好的中国高等教育生态2000万4000万200万华文慕课平台成为这生态中的一个显著成分服务对象？当我们有了百花齐放的慕课学习者根据自身能力和兴趣选择最合适的课程各级教育机构更关注学生个人发展、能力培养失去上大学机会的人，也有可能通过慕课得到良好的高等教育。个人生活更幸福，国家社会更太平教师之间，方便地互相学习借鉴，将教学做得更好国家发展，一定是共同发展，不能让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队。教师节习总书记于北京师范大学视察时强调：少年强则国强，中西部强则中国强。“”WEMOOC年4月26日东西部高校课程共享联盟理事大会教育部高等教育司司长张大良年4月26日重庆大学林建华联盟发起人之一北京大学校长印杰联盟发起人之一上海科技大学副校长高松联盟理事长北京大学副校长、院士李茂国联盟发起人之一重庆大学副校长黄钢联盟副理事长上交大医学院副院长陆昉联盟工作委员会主任复旦大学副校长安黎哲联盟副理事长兰州大学副校长谈哲敏联盟副理事长南京大学副校长……东西部联盟27所985大学72所211大学上百所大学都在这里WEMOOC.10.09东西部高校课程共享联盟成立大会在北京大学召开

张大良司长发表重要讲话，对联盟的发展提出五点建议WEMOOC把支持西部高校提高课程教学质量、人才培养质量和进一步满足西部地区人民群众接受优质高等教育作为联盟工作的重要着力点强化质量意识，精选课程、优选高水平教师，建设适应教育教学需求和信息技术发展的高质量课程资源做好开展工作的顶层设计，建立可持续发展的优质课程资源建设与共享机制积极参与国家开放课程建设项目，与相关区域联盟和有关开放课程资源建设协作体加强合作处理好五个实践中的问题：※共享课程的标准和规范※课程建设质量把控※教学质量保证※师资的培训※教师角色转变WEMOOC《思想道德修养与法律基础》教学研讨会1204名教师配合教学计算概论（12周）－9458在世界排名前20名的大学占17所连续三场共享课程公开体验课年4月17日失去上大学机会的人，也有可能通过慕课得到良好的高等教育。电子线路（12周）－3700二十世纪西方音乐（12周）－3752信息技术、教育技术：MOOC慕课跨校直播大课堂参与班级次数,未按课程要求学习清退学生数因此我们必须在研究生阶段之前完成专业知识的传授，专业基础的培养，保证人才供应量各开课学校为教学质量负责，变“课前认证评审制”为“课中抽样，课后认证制”。会议次数：8次，参与学校：200+所，参与人次：1000+人次辐射北大优质教育资源，社会责任与贡献艺术史（14周）－13797年4月16日，共享课程与教学改革上海研讨会顺利召开，共同探讨中国式MOOC课程建设与教学运行。50多万学习者注册学习，来自100多个国家和地区方法改革提高教学质量教学发展理念提升共享课程使命WEMOOC共同为课程负责联盟高校教师平台运营商高品质有保障质量分析学生反馈过程督导开课评审建课服务统一标准特色WEMOOC在线学习碎片化视频学习与测试结合随时随地同伴相促的讨论教法混合式教学模式WEMOOC见面课学习跨校大课堂直播互动校内小班讨论学习WEMOOCWEMOOC年联盟的工作状况WEMOOC1.成员学校现有成员，正申请成员，非成员参与共享学校学年全年共计133.

年底WEMOOC2.学生修读情况学年全年修读学生数合计79646.修读学生人数，修读合格率，修读满意度WEMOOC3.课程教学运行课程门数，参与课程教师数

，教学点数量，教学班级数学年参与课程教师数：合计1204.学年教学点数量：合计449.学年教学班级数：合计1064.学年全年运行课程门数合计58.WEMOOC3.课程教学跨校直播大课堂参与班级次数,未按课程要求学习清退学生数学年跨校直播大课堂参与班级次数：合计1593.学年未按课程要求学习清退学生数：合计5577.学年未按课程要求学习清退率：春夏：8%秋冬：6%WEMOOC24门共享课程366名教师配合教学197个班次158个教学点607跨校直播大课堂参与班级数16465个学生参与学习3·课程教学春夏学期秋冬学期34门共享课程838名教师配合教学867个班次291个教学点607跨校直播大课堂参与班级数63181个学生参与学习全年合计58门共享课程1204名教师配合教学1064个班次449个教学点1214跨校直播大课堂参与班级数79646个学生参与学习WEMOOC4·跨校直播《军事理论》《思想道德修养与法律基础》WEMOOC受欢迎综合指数排名思想道德修养与法律基础复旦、北大等十校共建军事理论复旦、北大、国防大等十校共建时装文化与流行鉴赏东华大学影片精读北京大学珠宝鉴赏同济大学西方文明史导论北京大学视觉素养西安交通大学演讲与口才北京航空航天大学20世纪的世界复旦大学翻译有“道”上海外国语大学WEMOOC5·进一步提升教学理念，转变教学方法WEMOOC春·3月~5月会议次数：15次参与学校：600+所参与人次：1500+人次>>>夏·6月~8月会议次数：7次参与学校：200+所参与人次：1000+人次秋·9月~10月会议次数：15次参与学校：400+所参与人次：1500+人次冬·11月~12月会议次数：3次参与学校：200+所参与人次：1000+人次累计:会议次数40次参与学校1400+所参与人次5000+人次WEMOOC春3月~5月连续三场共享课程公开体验课年3月16日，3月23日，4月20日在上海共享中心的帮助下分别举行了三场共享课程公开体验课，体验共享课程“远在天边、近在眼前”远程互动授课，交流共享价值观。会议次数：15次，参与学校：600+所，参与人次：1500+人次WEMOOC春3月~5月共享课程与教学改革研讨会年4月16日，共享课程与教学改革上海研讨会顺利召开，共同探讨中国式MOOC课程建设与教学运行。东西部联盟扩大会议年4月17日会议次数：15次，参与学校：600+所，参与人次：1500+人次WEMOOC夏6月~8月连续十场共享课程教学改革区域会议年5月，在全国10个城市举办了为期一个月的共享课程教学改革区域会议涉及160个学校，350余教师参与西安大连青岛天津北京上海会议次数：7次，参与学校：200+所，参与人次：1000+人次WEMOOC夏6月~8月共享课程教学研讨会年6月8日，全国26门共享课程的70余名教学团队成员与会，认同共享课程的教学模式。东西部联盟学年春夏学期总结会议年6月26日教学运行工作会议年8月18日，来自全国50多所高校的教务管理者、东西部联盟领导、各教学团队及智慧树网工作人员等150余人参与会议。会议次数：7次，参与学校：200+所，参与人次：1000+人次WEMOOC秋9月~10月秋冬学期共享课程教学研讨会-北大年9月3日—4日，在北京大学，20多所供课学校及选课学校教师团队进行专题研讨。《思想道德修养与法律基础》教学研讨会年9月12日会议次数：15次，参与学校：400+所，参与人次：1500+人次WEMOOC秋9月~10月连续十二场公开体验课年9月-10月，在全国10所高校举行了12场公开体验课，来自300所高校的800余领导老师与会，体验共享课程的“远在天边、近在眼前”远程互动授课。四川大学中国海洋大学华中农业大学北京大学交大医学院会议次数：15次，参与学校：400+所，参与人次：1500+人次WEMOOC冬11月~12月黑龙江幼儿师范高等专科学校《创新“翻转课堂”迎接黑龙江幼专选修课的“慕课时代”》的主题活动年12月12日，以《创新“翻转课堂”迎接黑龙江幼专选修课的“慕课时代”》的主题活动，不仅有黑龙江幼专的全体教师与参选课程的学生代表出席，更吸引了牡丹江地区及周边众多校领导莅临指导。黑龙江省普通高校现代信息技术与教学专题培训班年12月19日，在哈尔滨师范大学，由黑龙江省教育厅主办召开了黑龙江省普通高校现代信息技术与教学专题培训会议，共80所院校的200位老师出席了会议。会议次数：8次，参与学校：200+所，参与人次：1000+人次东西部联盟年理事长会议WEMOOC东西部高校课程共享联盟在北京大学召开年理事长会议---------------北大新闻网记者朱垚颖

1月11日下午，年东西部高校课程共享联盟理事长会议在中关新园集贤厅召开，北京大学副校长高松、复旦大学副校长陆昉、人民网副总编辑董盟君出席大会并发言，教育部体卫艺司司长王登峰、国家自然科学委员会计划局局长孟宪平、北京大学委副书记叶静漪和来自全国20余所联盟高校的副校长参加会议。年联盟春夏学期大数据WEMOOC51所参与选课16所参与供课共供课43门1.联盟成员年春夏学期联盟成员新增至93所。WEMOOC312308人个学生参与学习学年教学点数量：合计449.生物信息学（12周）－14144二十世纪西方音乐（12周）－3752朋友圈：中美教育最全对比，从未如此惊心年4月26日重庆大学年9月-10月，在全国10所高校举行了12场公开体验课，来自300所高校的800余领导老师与会，体验共享课程的“远在天边、近在眼前”远程互动授课。共享课程与教学改革研讨会艺术史（14周）－13797《思想道德修养与法律基础》艺术史（14周）－13797各开课学校为教学质量负责，变“课前认证评审制”为“课中抽样，课后认证制”。处理好五个实践中的问题：※共享课程的标准和规范※课程建设质量把控※教学质量保证※师资的培训※教师角色转变艺术史（14周）－13797因此我们必须在研究生阶段之前完成专业知识的传授，专业基础的培养，保证人才供应量年12月19日，在哈尔滨师范大学，由黑龙江省教育厅主办召开了黑龙江省普通高校现代信息技术与教学专题培训会议，共80所院校的200位老师出席了会议。2.选课数据年春夏学期，选课学校279所，有51所是东西部联盟成员。截至目前选课达1742门次选课学生已近31230