浙江卷近四次仿写讲评课件

浙江卷近四次仿写讲评浙江卷近四次仿写讲评仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？______________

按照审例句隐性要求的要求，可以从以下角度审题：①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞方法。③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。④感情特点：略带伤感。⑤用词：简洁。⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。仿照下面的示例，另写一段话。1.(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_______________________答案解析试题评点答案(示例)(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。(2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。(4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。(5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。(6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。12341.(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。答案解析试【2013·浙江卷】仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）【示例】青天，是一片芭蕉叶。月亮，是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。【2017·浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）【示例】如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。【2014·浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）【示例】弯月落在湖水中，鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？【2013·浙江卷】仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物2.(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例

青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

解析试题评点答案答案(示例)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。12342.(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物示例1：大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。浪花，随意一翻，它们就来了。示例2：大海，是一首乐曲，浪花是一个个音符。海风，随意一吹，它就演奏了。示例3：青山，是一座宝库，树木是一件宝物。鸟声，轻轻一啼，它就灵了。示例4：大地，是一位母亲，山峦是一颗眉间痣。人类，狠狠一刮，它就破了。示例5：生活，是一部戏剧，快乐是一首欢歌。甜嘴，轻轻一唱，它就乐了。

示例1：大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。3.(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例

弯月落在湖水中；鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

解析试题评点答案12343.(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示弯月残红魏纯明2014-6-26弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？

残红缀在繁枝上；鸟儿飞去了。撒得落英满地——听见了杜鹃哀婉的啼血么？

伊人走在花径里；心儿跟去了，留得诗香几缕——听见了游子执着的琴箫么？

选料富有诗意，意境优美，体现了命题者的文化追求。该题的难点不在形似，而在神似，即意象的选择与意蕴的表达。从描述对象看，示例中的“弯月”“月影”“湖水”“鱼儿”等意象结合“落”“碎”等动词，营造了幽寂凄清的意境，“幽怨”一词则点明情意。另外，要注意“弯月”与“月影”、“湖水”与“半池”的联系。弯月残红选料富有诗意，意境优美，体现了命题者的文化泪珠儿滴落在玉盘里；梦已然远啦。剩下满腹惆怅记忆——听见了青春远去的笑语么？露水吸在荷叶上；蜻蜓飞去了。洒得落珠如雨——听见了池塘分手的叮咛么？微雪小栖在春的发梢；时间凝固了。遗落一地幽思——听见了岁月翻篇的节律么？阳光洒在树叶上,

鸟儿飞去了,

碎得金光满地———看到了后羿期盼的目光么?泪珠儿滴落在玉盘里；露水吸在荷叶上；微雪小栖在春的发梢；阳光浙江卷近四次仿写讲评课件考生答案分析及评分该答案没有审清题干中“不得选择‘月’‘湖’‘鱼’”的要求，又选择了“月亮”这一意象，造成该仿写出现硬伤；且第三句表达生硬，没有意境，与原句句式也不相符。该答案得1分。该答案句式、结构与例句相似，意蕴较好，但是，“露水吸在荷叶上”中“吸”字显得过重；“蜻蜓飞去了”又怎能让“落珠如雨”呢，意象之间的关联不合事理，勉强得2分。考生答案分析及评分该答案没有审清题干中“不得选择‘月’‘湖’该答案符合句式、结构与例句相似的要求，且所选择的意象之间有着密切的相关性，但是，“泪珠儿”和“梦”不能同在“玉盘”这一意象之中，故扣1分。该答案得3分。该答案从句式到内容都做到了与例句的相似性，“残花”与“鸟儿”同在“繁枝上”，一静一动，“撒得落红满地”则是前两句的合写延伸，第四句虚实结合，与原句极其相似。故该答案得满分。该答案符合句式、结构与例句相似的要求，且所选择的意象之间有着答案(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？答案(示例)残花缀在繁枝上；概念式仿写：

命题者给出一个逻辑性概念的定义和使用这个概念的例句，考生结合所给例句进行仿写，使其符合给出的概念。概念解析概念式仿写：概念解析例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。真题回顾归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）学生1：因为人越沉默，思想越深刻，所以世上最伟大的哲学家就该是哑巴。（0分）例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。真题回顾归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）学生2：如果权利越集中，国家越强盛，那么封建君主制度就是世界上最好的制度了。(1分）参考答案：如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。真题回顾归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）学生3：如果打游戏的人等级越高，学习成绩越好，那么考上清华北大的都是骨灰级玩家了。（2分）例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界1.归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。答案(示例一)如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。(示例二)如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。答案模拟精编答案(示例一)如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西答案

(示例)②不是思想境界得到提升语文综合素养和成绩就会提高③不是语文综合素养和成绩提高就一定能考取理想的大学4.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充，如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。①不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。②

。③

。答案模拟精编答案(示例)②不是思想境界得到提升语文综合素养和成绩就会提【例题1】：

不相容选言推理是观点中有一个不相包容的判断，如果否定（或肯定）一个判断，那么一定肯定（或否定）另一个判断的推理方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合不相容选言推理，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）例句：要么朗读莎士比亚，要么朗读孔子。我由于更钟情莎翁的朱丽叶，所以无奈地放弃了孔子。