理综教研组工作总结

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理综教研组工作总结1

中学理科综合教研组本学期工作的指导思想是：明确并落实学校提出的各项相关目标，以各项集体教研成果为生长点、以提高课堂教学实效为着力点，全面提高理综组各科教学质量，努力完成各科统考目标。本学期详细目标有四点：

1、初二物理期末统测和初三物理、化学中考实现保五争三的目标。

2、加强业务学习，建设一支务实高效的备课组团队。

3、学科老师本学期考核达到100%合格，力争60%优秀。

4、搞好理科综合组网站的建设及运用，积累学科教学资源，争创特色教研组和优秀教研组。

在明确指导思想，详细目标的前提下经过一个学期全组老师的共同努力，有计划、有条理、有机动的进行了以下工作，较好的实现了预定目标。

一、努力抓好团队建设，形成了和谐务实的教风。

1、坚持定期组织教研组的集体教研活动

在集体教研中我们逐项分析教研组工作计划、每位老师统一思想、明确保五争三目标。对上学期期末成果进行分析，初步确定下学期对策。明确开展一篇优秀论文、两篇优质教案、两套综合测试卷工作，重视开展课题讨论以及网页建设。我们讨论老师岗位职责、优秀教研组评价方案。每位老师仔细分析各个班级现状、细化措施、明确老师岗位职责，严格要求自己。每位备课组长对本班级的现状进行分析，实时调整教学策略。

2、备课组长责任意识强，使备课组工作落到实处。

依据生物、物理和化学学科的不同特点，各个备课组的集体备课各具特色。但都务实高效，着重落实有效整合优秀教学资源，营造一个和谐高效、务实求真的`教学教研氛围。

3、着重了本土化学习和讨论，实现资源优势整合。

我们积极与海珠区教研室以及其他学校的联系，多渠道猎取信息，对取得信息作有效判断。

二、仔细抓好教学常规，实现了有效教学。

1、我们加强了教案的检查和随堂听课，着重落实教学的各个环节。

每位老师责任意识强，细心设计每一节课，从加强同学爱好、指导同学的学法入手，提高课堂教学效率。依据同学的学习技能合理布置不同难度的作业，实时批改，快速反馈，使同学有效巩固所学知识；同时对优生和中等生有所拓展，提升他们的自学技能。

2、加强了测试后的反馈。

每位老师、每个备课组都仔细做好了三次测试的成果分析和监控，针对卷面问题分析每个同学进步和退步的缘由，并以此为依据制定改进课堂教学的措施，援助同学查漏补缺，稳步提高。

三、着重教学讨论，确保目标高效达成

我们着重讨论学情，细化措施，落实好备课组工作重点。大家讨论考纲，学习课标，提高教学、考试的针对性。

着重讨论教法，全组老师对熊中宏、温华两位老师的复习专题课进行了高质量的集体评课，仔细研讨、相互学习提高课堂实效的方法，使听课老师、讲课老师都有收获。张景宇、史桂娟两位老师的课作为我校区一级验收的推举课，作课质量高，被评为优良课。

四、组织了初三物理、化学毕业试验操作考查，考查工作顺当、有序、圆满的完成。

武**、史**两位老师的有关《青春期健康教育》的教案在创建银牌校工作中顺当通过了验收。

五、缺憾和不足

1、搞好中学理科综合组网站的建设及运用的目标没有达成。

2、在区一级验收中试验室的建设和管理存在不足。

理综教研组工作总结2

一个充斥挑战，富有收获的学期结束了。本学期中学理科教研组的工作，在校领导和教育处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划：开学初，依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的争论，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。

2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者仔细备课、说课，其余老师积极参加争论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参加听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者仔细备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课仔细规范，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组协作教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否实时、仔细，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满足。

4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都积极参与校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和沟通。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的立场和精神进行沟通和争论。通过这次活动发觉自己的.不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推动作用。

5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的知识面。

二、存在的不足

1、作业检查，批改仔细，但是二批与订正不足。

2、教案欠写教学反思。

3、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向

1、多观看名老师的教学课堂录像。

2、组织老师学习理论文章。

3、组织老师对优秀教案的观赏和分析。

四、盼望四有：

走进教室有目标，讲起课来有步骤，同学活动有层次，上完课后有反思。

理综教研组工作总结3

时间飞逝，****学年的第一学期已接近尾声。本学期我们综合理科教研组结合教育处的工作计划，以教研组为核心，发挥校本研修的阵地作用，优化教研组功能。以教学五环节中的“备课”为本学期教研组自培主题“分析学情、立足备课”，提高课堂教学的实效性，提升教学质量，努力提高合格率是我们的立足点。

一、仔细踏实地落实常规管理。

教学常规是教研组成熟的保证，我们将教学常规做到极致。仔细落实每月的常规检查，教案格式都比较规范，在上完课后都能反思有具体的教后记。在作业上做到数量、难度适当，并表达适当分层。坚持听评课制度，能仔细完成学校里规定的听课要求，学习校内外老师的好的阅历。老师们人人参加教研活动，积极进行专题讲座、每月进行报道，我们以集体的能量来仔细完成好各项工作任务。老师重视教学质量的监控，对同学的测验强调客观性和科学性。由于取消了联考，要求老师对综合训练卷、期中、期末卷进行命题，老师们能仔细对待，把它作为提高命题技能的机会。

二、主题教研优化教研组的建设。

我们围绕自培主题“分析学情、立足备课”，细心组织理论学习活动。在老师自学、实践的基础上，教研组每月一次“专题讲座”活动，以“主题先行，轮番主讲”为形式，每位老师依据自己实践和讨论，与组内其他老师共同共享学习与讨论心得，在中心发言之后老师们发表自己的看法、见解，开展争论，沟通心得，通过活动更新了教育教学观念，提高自己的理论水平。

我以《溶液的酸碱性》一课为例，将在进行备课时所取得的成果，所积累的.阅历，与组内的各位老师共享。在教学内容的整合上，既要培育同学创新意识，又要遵循同学的认知规律。章米米老师指出同学是学习的主体，只有对同学有了充分的了解，教学设计才不会空洞，课堂教学才变得更加的丰富多彩，老师要努力创设开心的教学情境，从了解同学已有的知识和培育同学的爱好入手，在同学的思维和知识之间架设桥梁，同学就会发觉科学是一门有趣的学科，感到学习是一种需要而不是负担，并在愉悦中猎取知识，以适应终身学习和探究的需要。刘老师强调了现今理科学科教学的不良状况

理综教研组工作总结4

理综教研组在学校的领导下，以“自主务实有用提高”的理念，开展了教研工作。在全体理综老师的共同努力下取得了可喜的成果。

一．仔细做好教学常规工作

1．开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为讨论对象,查阅资料，仔细备课，仔细预备试验。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展，每位老师想方设法使自己的课堂上得精彩。

2．能仔细做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后仔细进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。

3．本学期教研组对每位老师的学案和作业〔批改〕进行了3次全面的检查，教案齐全，没有发觉用老教案顶替，无教案，缺教案的现象。全组的作业有作业本作业，有“目标素养评价”、“同步课堂”、等学案。

二．加强了对苗子生的.辅导工作

1．对高三的同学，我们采用了“抓两头，促中间，重苗子”的教学策略。对于苗子生的培育，采用“一对一”的方式，不留问题过夜。课堂上，培育他们学习的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维技能。课下，精选一些竞赛书籍让他们自己看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，采用了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，加强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导。今年高考理综取得了不错的成果。

2．对高一高二的同学，除以上策略外，还“以竞赛促进展”的策略。成立了高一物理、化学、高二物理、化学、生物学习辅导小组，由个科任老师进行辅导并参与了相应辅导。辅导小组都有计划，有内容，定时定点进行。做到了早预备早行动。

三．细心做好课例讨论工作

1．组织并开展了高三理综复习研讨课，周建穗副校长、毛勇军老师对高三复习课的模式和方法进行了探讨，周羽老师对高三的试卷讲评的模式和方法进行了探讨，取得了良好的成效。

2．组织并开展了“先学后教”试验研讨课。

3．组织并开展了省“三项”参赛课。

四．自觉做好课题讨论工作

1．组织全组老师学习现代教育思想理论，加强创新意识和创新技能。同时，我们组常常组织学习相关理论，积极开展课题讨论工作，实时总结阅历，仔细撰写教学论文。

2．先学后教课堂教学策略讨论成果

通过先学后教课堂教学改革的手段为了达到培育同学自主学习技能的目的，提高课堂教学的有效性，在讨论过程中，总结创建了一系列的策略。

①让同学获得自主学习的良好体验养成良好自学习惯。

②优化“学案”提高同学自读、自思。

③老师限时精教。

④加强学习小组建设提升同学自学效果。

总之，高中理综教研组从各个方面，正在走向规范成熟，我们有决心通过阶段性回头看，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们最大的努力。

理综教研组工作总结5

本学期，我们理科教研组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满完成了本期的各项任务。工作中，大家同心协力、团结互助，对工作兢兢业业，表达了我们理科教研组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、仔细学习理论，更新了教育观念

重点学习了新课程改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、老师角色的转变、学习方式的转变等，不断改进教学方法。在学习中，我们组老师常常沟通学习新得，共同争论今后教学方面的问题，探究新的教学方式方法，并积极撰写心得体会。

二、继续开展校内听课及评课活动，开展专题研讨

本学期，我们理科教研组仔细积极地开展校内听课活动，扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。

三、紧抓课堂教学，促进同学综合技能的提高

1、我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课争论的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。

2、备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一节从基本概念的教学到各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达同学的主体性，为同学制造性格发表的舞台，张扬同学的性格，激活同学的思维。

3、参照学校的工作计划和本组教研计划，我们组每位老师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以同等、宽容的立场对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学知识与技能，情感、立场与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

4、平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的'教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭技能明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、协作教育处加强常规工作的日常检查，着重常规工作的落实

为了使教学、教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，仔细细致，发觉问题实时整改，严格执行教务处下发的《教学常规检查制度》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

五、着重沟通与合作，加强老师之间的沟通

本学期我们文科组老师在学校教育处的领导下，继续加强了与木老坪中学文科组老师之间的沟通与合作。通过走出去请进来的方式，为老师们搭建了学习、沟通的平台。

六、教研工作中存在的问题

1、教学之间的相互沟通少，相互取长补短做得不够。(为了弥补这一问题，要求老师在平常和教研常规时间多切磋，并且要积极制造条件去向高水平的老师学习请教。)

2、新的教育理念难以贯彻，传统的阅历教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视技能培育;课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，同学积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性，不着重知识的迁移等等。

3、讨论精神欠缺。备课缺乏思路;对教材结构不进行须要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵，不留意文科教学的思想性。

七、今后教研工作中需要采用的措施

1、积极加强沟通与合作，教研活动扎实有效地开展，让每位老师在教研中有所提高，相互取长补短，共同进步。

2、进一步加大课改力度，积极参加周边兄弟学校的沟通与合作，不断探究，逐步形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。

3、组织老师们进一步加强学习，不断转变教育教学观念，培育大家的创新精神。

4、加大教学常规管理力度，向课堂教学要质量。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们理科教研组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，力争使我们组教研工作更上一层楼。

理综教研组工作总结6

本学期，我们理科综合教研组工作的重点是继续仔细执行学校和教研组教学计划，扎实开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率、提高合格率这个中心，狠抓教学常规的落实；继续参与新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，转变教学方式；进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。我们立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将学科教研、教改、培训等工作做好，做出成效，使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂。

一、开学初我组制定了如下工作目标：

1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学技能，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何上一堂有效的课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何调动同学积极性，让全体同学动起来，参加到每一堂课中。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研技能。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3.本学期初三生物、初四理化将面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设学科教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、本学期开展的工作

依据我组教研活动的目标与计划，围绕以下几方面开展了教研活动，取得了肯定的成效：

1、学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：

〔1〕钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，〔在全体集体备课基础上完成电子教案初稿，而后进行个人备课〕但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习知识，同学学习知识的方法，而不是具体的介绍老师怎样把知识教给同学。

〔2〕加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人。听课与评课：组内实行教学开放，随机相互听课，通过评课改进教学，共同提高。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织老师对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，一对一地讲，一对一地练，对作业进行评定，针对性的予以批判和表扬，以此促进同学。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的`同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习题。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的研讨课。要求每位老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出沟通，多听课，多学习。

8、视对试验教学的讨论，重视试验探究。继续做好选修课的教学工作，本学期让每个同学动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验提供便利，鼓舞同学大胆进行试验，小制作和小发现。老师自己动手，制作改进试验器材。加强指导同学对模型的制作。

9、协作学校做好阶段测试和模拟考试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公正和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷实时、分析实时、调整教学策略实时。

11、在初二级部开设了《物理》、《化学》引桥课，取得了较好的教学效果。

三、存在的不足及今后努力的方向：

1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向都不能很好地掌控；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。

2、老师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

3、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。备课组活动有待加强，教学质量有待进一步提升。

总之，在新的学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目标，争取在教育教学上取得较好的成果。

理综教研组工作总结7

理综教研组以提升老师的专业水平和全面提高同学的科学素养为目标,深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，取得了肯定的成果。现将一年来教研组的主要工作总结如下：

一、加强理论学习更新教学理念。

教研组把提高老师的整体素养放在首位。老师不仅应具备良好的政治道德素养，还应当具有健康的心理性格和良好的行为情操。同时大家特别重视知识技能素养的提高，共同钻研专业知识，常常研讨教育教学思路的拓宽和方法的创新。教学实践告知我们,现代教学不但要有丰富的阅历,还要有先进的理论指导,尤其是实践新课程标准以来，大家都体会到新课程标准对老师的教学工作提出了更高的要求，所以老师要不断学习新知识，不断更新教育观念。为了检验我们课堂教学方法的改革成果，组内老师纷纷在县、校级公开课中亮相，并获奖。“走出去，请进来”，深入开展教学改革一年来，我组的教学讨论活动的重点放在如何提高课堂教学效果上。通过开展听、评课活动和积极撰写论文，使本组老师的业务技能都得到了较大的提高，也使新老师通过听课及沟通，获得了熬炼。

二、抓实教学常规，追求教研实效

我们学校依据教科研中心的要求，每学期校内外听课15节，教研组隔周一次教研活动，使教研活动有规可循，有时间保障。每次教研活动定时间、定内容、定中心发言人；对老师的备课本、同学作业本的批改进行一学期2次的检查；常常进行集体备课，讨论重难点、讨论双基技能、讨论教学方法；统一目标、统一作业、统一测试内容、统一进度。将组内老师共同研讨通过的最科学、有用、有效的方式方法在学校推广普及。

三、共享教学资源

以备课组为依托，积极开展校本教研。备课组活动每二周进行一次，活动时组里成员开展多种形式的活动。如理论学习、集体备课、说课、课后反思、问题争论等。在我们的科学教研组，争论已成为一种习惯，不管在食堂还是在走廊及大楼前的国旗下，科学老师为一个问题争得面红耳赤的现象，学校里其他老师对此已司空见惯。

四、学科活动，以竞赛促学习

科学和数学的学习离不开气氛，为开拓同学的视野，发挥特长，加强同学对科学的'重视，给同学提供了展示的空间。开展了数学、科学学科的竞赛，通过竞赛提高同学学习理科的学习爱好，同时也检验了我们的教学成果。

总之，我们教研组在校领导的支持下，在全组老师的共同努下，取得了肯定的成果，但离上级的要求还有很大的距离，我们坚信在今后的岁月里,我们将再接再厉,不断开拓适合自己教研组可持续进展的新路。

理综教研组工作总结8

焦灼、劳碌的一学期快结束了，现将我们理科教研组本学期的工作总结如下，我们这个组由6位老师组成，其中1位物理老师，1位化学老师，4位数学老师。在工作中我发觉我们6人有一些共同的特点，可以用16个字概括：仔细负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：

一、教研方面：

能依据学校的办学指导思想：

“为同学提供胜利机会，为老师制造进展空间”，,以新课改“生本教育”为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生试验为重点,积极开展多种形式的教研活动，既能“定时”教研，又能“随时”教研。

所谓“定时”教研，就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课活动和俩周一次的教研活动，仔细讨论教学内容，查找的确可行的教法学法。

详细表达：

1、在集体备课活动中，各备课组长都仔细把关，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体聪慧。

2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，仔细学习了新课改有关教育理念,积极参加学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体老师的教学理论水平,而且加强了理化生教学改革的意识。

所谓“随时”教研，详细表达：

1、在平常的'教学中，组内老师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、实时解决，彻底清除“关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。2、通过实现资源共享，新老结对，相互援助，转变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及“自设的爱护壳”。这些组内的老老师都能以大局出发、以身作那么带好头。

二、常规教学方面：

1、这学期我们组先后组织听了不同类型的组内课堂教学讨论课，并实时组织进行评课，总体效果特别良好，能根据新课改要求表达了以同学为主体，探究和合作式的教学模式。

2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深；组内老师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻老师的听课笔记做的特别好。理化生试验课基本能根据新课标要求如期完成。

3、在考试的评卷工作中，我们组严格根据学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组老师都能仔细负责、团结协作、客观公正。

三、存在的问题和今后的打算

1、存在的问题：

每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能根据学校要求如期进行，但由于有个别老师常有七事八事，来的不实时，甚至有缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动，教研气氛不够浓，一言堂为主。这根据上级要求还有肯定距离。

2、今后的打算

将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与讨论之上，将每个老师不同的教育理念、性格品质、爱好爱好和技能水平，借住教研这个平台充分表达，更好进展。打破“自设的爱护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为老师专业进展的抱负载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。

理综教研组工作总结9

转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研组仔细学习和贯彻落实上级教育领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项教育教学工作，积极参与学校教学讨论，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。

开校初，结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的认识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。

依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材。

二、抓好落实，着重教研组的环节和环节管理。

本学期继续通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学不断优化。依据教育的要求，依据所教同学的实际状况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展，充分发挥集体的聪慧和能量，努力提高老师的理论水平和业务技能。本学期安排了两次公开课，有复习研讨课，也有新课改示范课。老师积极参与听课、评课活动，听从而实时发觉和解决问题，在实践和反思中提高教学业务水平。

三、学习促进教育观念转变，关注每一个同学的进展。

教育的根本目的是为了每个同学的进展，提高同学全面的素养。所以，我组要求老师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从同学实际出发，培育同学自觉学习的愿望和技能，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要转变过于着重知识传授的倾向，既要关注“知识与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注同学的“情感、立场、价值观”，着重教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。援助同学形成积极主动的学习立场，援助同学形成积极主动的学习立场在获得知识与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现同学的全面进展。本备课组老师都能逐步树立以同学进展为本的理念、同学主体的`理念、师生自主同等的观念。

四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放。

我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近同学生活，贴近社会，对教材作符合学情的处理，制造性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学爱好小组活动，促进同学性格和特长的多样化进展。以提高同学学习爱好为讨论目的。

五、今后工作设想。

1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。

2、继续加强理论业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，努力提高课堂效率。

3、落实好教学讨论，通过科研促学科质量。做到教研有专题，分级落实到专人负责，做好具体记录。

4、开展第二课堂活动，活跃学校学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高教学质量。

理综教研组工作总结10

焦灼而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组每位老师都是以仔细、务实的立场忙于期未的收尾工作。中学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维技能、创新技能等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：

〔1〕转变传统的教育观念，提高对同学素养培育的要求；

〔2〕留意讨论有效的教学方法，培育同学的技能；

〔3〕有意识地培育同学主动学习的愿望。我们的详细作法如下：

一、积极进行集体备课、使教学资源共享

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，教案力求符合以下要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维技能及创新技能，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、仔细上好每一节公开课

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”，更重要的是让同学“会学”，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的技能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，需要给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节公开课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

三、细心的课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的'工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，特别是各位新老师还利用休息时间给同学义务补课，他们的工作立场令人敬佩，值得全校老师学习。

四、课堂教学案例讨论

教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以学科为单位，做一些教学的案例讨论，如：八班级牛宗霞老师的数学课题《等腰三角形的证明》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原那么进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、利用本校的资源——信息技术，每位老师上一节多媒体课，通过评课查找差距和不足；

2、根据学校现状仔细完成每个课题讨论；

3、新老师多上公开课，多让新老师熬炼，提高自身的业务素养。

理综教研组工作总结11

光阴似箭，一个充斥挑战，不平凡的一学期即将结束了。本学期我们教研组的工作，在学校各级领导的支持下，中学理综教研组十一名老师团结协作，亲密协作顺当开展各种形式的理化生教研活动。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们教研组的老师共同合作、共同探究、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念。

本学期，教研组利用每周三下午第一、二两节课的时间，组织全组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，实时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量。

1、组织老师进行理论业务学习。开展一些专题争论和业务沟通活动。每位老师至少借阅一本本学科业务杂志。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位老师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周五上午第二节课活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。仔细搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一校本作业，统一自主检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的`各项工作。全组老师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚同学的行为。

3、继续加强教学科研工作，建立健全老师个人业务档案，提高每一位老师的教育科研技能，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次进展，把教学讨论活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学讨论上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位老师相互沟通阅历，促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在30节以上。全组老师积极、仔细参与市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课30节，其中区级教研课2节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体老师重视对同学的课外辅导，针对性的补课，对同学的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过综合实践等活动提高同学学习理科的爱好，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理。

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教育处、班级组共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否实时，仔细等方面，检查结果令人满足。

四、留意自身提高，加快专业进步。

我们教研组每位老师都非常着重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。在顾高区青年老师教学比武中我校钱彩菊老师获第一名；申光华老师有两篇论文在省级报刊上发表，一篇论文获省教育学会三等奖，在泰州市化学试验操作竞赛中获三等奖，辅导的同学参与省中学生化学竞赛获省三等奖。

时间的脚步带领我们走过了一个充盈而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清楚地认识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

理综教研组工作总结12

一、目标实施：

本学期综合理科教研组仔细学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参与学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育同学自主合作探究技能为主导，努力统一对新课标的思想认识，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。

〔2〕抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考查〕的管理，提高课堂教学效率。

〔3〕积极开展教学教研，用教育科学指导教学。

〔4〕关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高解题技能。科学老师组织好同学的试验教学，提高同学的动手技能。围绕目标，教研组有计划、有内容地积极开展各项工作。

二、组风建设：

我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一班级的老师为了抓好起始班级同学的'思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二班级课程难，老师辅导同学特别耐烦，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学老师为了提高同学的动手技能，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。

三、参与教研活动状况：

我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充盈老师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的能量，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，积极参与学校组织的各类教育教学活动。

四、存在的不足和努力的方向

1、对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

2、骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。

3、要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高教育教学效果。

4、老师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。

5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。

6、盼望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。

总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为学校的教育事业再谱新篇章。

理综教研组工作总结13

本学期我校理综教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：

一、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养

1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养。

2、组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；

3、组织老师开展学习心得体会沟通，相互学习，并积极撰写教学论文。

二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

1、严格根据开学时的'工作计划，落实教研活动制度，每周二下午进行教研活动，并做了具体的安排，围绕新的课程改革，进行集体备课，观看录像，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。

2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。

3、定期进行教学常规调研工作，实时猎取了反馈信息，不断地