部编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》精美课件

我的心爱之物五年级语文上册部编版习作郭沫若笔下的白鹭，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟郭沫若笔下的白鹭

琦君笔下故乡的桂花

冯骥才眼中的珍珠鸟忆一忆郭沫若笔下的白鹭，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟说一说你的心爱之物是什么？简单说说你为什么喜欢它。引入课题，明确目标学习任务一习作提示想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。我的心爱之物写出喜爱之情明确目标它的样子它的来历成为心爱之物的缘由分享故事，指导选题学习任务二分享交流1.心爱之物是什么。学习用品、生活用品、娱乐玩具、手工艺品、植物动物……2.你喜欢它的原因。物品可爱；自己制作的；亲人赠予；有情感价值……3.心爱之物是什么样子的，你和它的故事。它的外形、它的功能、它的来历、你和它的故事……分享交流

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物……分享交流我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……填写卡片我的心爱之物是

它的特点（样子和性能等）

我是这样得到它的

我喜爱它的原因

回顾课文，交流写作方法学习任务三交流写法回顾本单元课文，分享自己学到的写作方法。怎样把心爱之物的特点写具体的？怎样在习作中表达自己的情感？那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。抓特点，绘画面我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。抓特点，绘画面它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。抓特点，绘画面用对比，突特点白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。写事例，表情意有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼脸盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？用细节，显情感摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”总结写法抓特点，绘画面用对比，突特点写事例，表情意用细节，显情感赏析例文，拟写提纲学习任务四课文回顾精巧的诗外形美神韵美身段大小色素配合白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图散文诗种花生收花生尝花生议花生做有用的人略详落花生课文回顾例文赏析交代物品小鱼花花描述性格特征点明主旨胆小：害怕玩具（详写）温柔：会做各种柔美动作（详写）我爱独一无二的花花（略写）小鱼名字的由来（略写）好斗：和乌龟打架（详写）例文赏析我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，所以我叫它“花花”。“花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，“花花”才发现那玩意儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来就胆小还怪别人，真是不讲理！我的心爱之物——小鱼“花花”交待“花花”名字的由来。想象丰富，拟人手法，写出了“花花”的可爱之处。“花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋，翻着肚皮游泳，偶尔还跳跃自己的身子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。“花花”围绕着小乌龟吹着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的家伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探出来。动作神态描写精彩。“花花”见小乌龟的场面描写。运用拟人的修辞手法，充满趣味。“花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。在我眼里，我家的“花花”是独一无二的，我很喜欢它。“独一无二”说明作者对这条小鱼的钟爱。写法借鉴020103按照顺序，有序描写文中介绍“花花”，正文部分分别从“很胆小”“很温柔”“很自私”这三个方面来有顺序介绍，小鱼的可爱这时得到充分展现。运用修辞，生动逼真文中多处运用了比喻、拟人修辞手法，形象生动地描写了“花花”的生活习性和个性特点。特别是作者发挥想象，对“花花”的语言进行生动描写，情态逼真，充满了童真童趣。融情于物，中心突出作者对“花花”仔细观察，在描写过程中，将自己的喜爱之情融入到字里行间。结尾处更是直接表达对“花花”的喜爱之情。作文提纲写自己的心爱之物，突显喜爱之情。1.你的心爱之物是什么？它是怎么得来的？2.你喜欢它的原因是什么？它有什么突出特点？3.你通过哪些事件和细节来表现对它的喜爱？4.你想按照什么顺序，分几个自然段来写？5.你打算使用哪些写作方法？拟写提纲作文提纲

示例题目

《我的心爱之物》（也可用“特点+物品”）开头

点出要写的心爱之物。（开篇点题）中间

怎样得到心爱之物的。（可简单交代，也可重点写）

心爱之物的样子和特点。（围绕特点，重点描写）

讲述你和心爱之物之间的故事。（具体写事例，写出自己的喜爱之情）结尾

表达对心爱之物的喜爱之情。（总结全文）点评修改，分享展示学习任务五互改互评修改要求：一读，看语句是否通顺，有没有错别字；二读，看用词是否准确，有没有运用积累的好词好句；三读，看有没有运用对比等方法写出喜爱之情；四读，看有没有运用自己个性化的语言或与众不同的叙述方式。互改互评评价要求：1.说清楚了心爱之物的样子、来历和喜欢它的理由，得一颗星。2.说得有顺序，得一颗星。3.运用了恰当的写法把心爱之物的样子、作用等写具体，得一颗星。你真棒！送给你（

）颗星。佳作展示1.每位同学提供一篇备选作品，办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，与同学分享。2.成立专栏制作组，分别负责版面设计、习作挑选、美化张贴等。3.专栏完成后，评比本次活动中的优秀成员，进行表彰。学好语文，快乐成长！五年级语文上册部编版语文五年级上册我的心爱之物习作

本单元，我们欣赏了白鹭的美，懂得了要做像花生一样有用的人，感受了作者摇桂花的快乐，还见证了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。说一说：课文中描写的哪个事物令你印象最深？写一种事物，表达自己的感情。要素解读习作要素围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，表达自己的喜爱之情。绿毛龟风铃旱冰鞋玩具小熊每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?

是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?

是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?

是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?写写自己的心爱之物习作内容名字样子来历理由想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。1.选择自己的一个心爱之物。2.围绕心爱之物，写清它的样子、来历。3.选择与心爱之物之间发生的让人印象深刻的事，表达喜爱之情。我的心爱之物名字样子来历理由喜爱之情习作指导桂花珍珠鸟作者的心爱之物。习作提示的物品玩具是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?

是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?

是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?工艺品其他任何物品动物是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?

是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?

是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?

是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?心爱之物的来历不同，要写清楚思维导图心爱之物是什么为什么样子来历原因工艺品其他动物植物自己做的……物品本身让人喜欢亲友送的意外收获的自己或亲友制作的陪伴自己的时间很长是自己的努力换来的有纪念意义或是生日礼物你的心爱之物我的心爱之物是妈妈给我买的一根跳绳，我用这根跳绳在学校举办的跳绳大赛中获得了冠军。这根跳绳见证了我的成长。

我的心爱之物是家里的泰迪犬，它和我们一起生活三年了，已然成了我们的家庭成员。它使我懂得了爱就是责任的道理。

我的心爱之物是一盆绿萝，它是我和妈妈一起种下的，现在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就会涌起深深的爱。

我的心爱之物是

。怎样写出心爱之物的特点？第一步：三言两语说来历交代珍珠鸟的来历第二步：仔细观察写样子我们可以抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。我们来看看作家冯骥才是怎样介绍珍珠鸟的外形的。颜色身形比喻怎样表达喜爱之情？1.具体事例融真情介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。学一学作家琦君和冯骥才是怎样借助事例来表达情感的吧！作者选取摇桂花这一事件，表达了对家乡桂花的喜爱之情，字里行间流露出对家乡的思念。作者选取了珍珠鸟落在书桌上这一事例，一人一鸟的友好互动过程，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。2.细节描写显真情我们还可以通过动作、语言等细节描写，把事例写得更加细致、具体，将喜爱之情融入细节描写中。①动作融情②语言融情③情景交融片段一原文评价这个彩球不大，就放在我的书架上。彩球是用美术课上做手工剩下的纸团做成的，颜色不一，有深有浅。它表面用透明胶带缠了好几圈，虽然很细致，但有些地方还是凹凸不平。整个球就像是一个失去水分的皱皱巴巴的大橘子，和那些颜色均匀、做工

围绕彩球，从材料、颜色、样子三方面写出了彩球的特点。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了彩球的外形。原文评价精湛的真正的球比起来，让人觉得它实在是不显眼。可就是这样的一个小彩球，成了我的心爱之物。运用对比的手法，突出小彩球的不显眼。片段二原文评价

我先找出一片椭圆形的叶子做“小金鱼”的身子，往上一贴，哎呀，“小金鱼”的身体太胖了。我又在袋子里翻来找去，总算找出了一片合适的叶子。接下来该做“小金鱼”的尾巴了。我找出一片像扇子似的银杏叶，一贴，正合适……一会儿工夫，“小金鱼”渐渐地出现在我的眼前，可是仔细一看，好像原文评价又少了点什么。对了，原来是少了鱼儿吐出的那一串泡泡儿。这些泡泡儿大小不一，我费了好大劲儿才剪好了这些小圆片。等我把“泡泡儿”贴上去后，“小金鱼”一下子生动起来。我看着眼前活灵活现的“小金鱼”，心里别提多高兴了。情节没有起伏，让人读起来感觉很平淡。把自己做“小金鱼”的过程写得比较清楚，落叶变成贴画，过程有条理。片段二原文评价

我先找出一片椭圆形的叶子做“小金鱼”的身子，往上一贴，哎呀，“小金鱼”的身体太胖了。我又在袋子里翻来找去，总算找出了一片合适的叶子。接下来该做“小金鱼”的尾巴了。我找出一片像扇子似的银杏叶，一贴，正合适……一会儿工夫，“小金鱼”渐渐地出现在我的眼前，可是仔细一看，好像出一片像扇子似的银杏叶，一贴，哎呀，太大了。我拿起剪子，剪掉一圈后又贴上，还是有点大；我又剪了一圈，贴上原文评价又少了点什么。对了，原来是少了鱼儿吐出的那一串泡泡儿。这些泡泡儿大小不一，我费了好大劲儿才剪好了这些小圆片。等我把“泡泡儿”贴上去后，“小金鱼”一下子生动起来。我看着眼前活灵活现的“小金鱼”，心里别提多高兴了。一看，又太小了……这样反复了几次，我没有耐心了，觉得小金鱼好难做。但是我又想，做事情也不能有困难就放弃，想到这儿我又拿起叶子……一会儿工夫，“小金鱼”渐渐地出现在我的眼前，可是仔细一看，好像又少了点什么。对了，原来是少了鱼儿吐出的那一串泡泡儿。原文评价这些泡泡儿大小不一，我费了好大劲儿才剪好了这些小圆片。等我把“泡泡儿”贴上去后，“小金鱼”一下子生动起来。我看着眼前活灵活现的“小金鱼”，心里别提多高兴了。我的心爱之物开门见山，点明自己的心爱之物是什么。人人都有自己的心爱之物，我也有，它就是我的小闹钟。小闹钟像一部电话机，“电话机”里有十二个数字，代表十二个小时。数字中间有三个兄弟，老大叫时针，它长得又矮又胖，跑得最慢，老二叫分针，它比老大高一点，瘦一点，跑习作例文得快一点。你可别小瞧老三，它长得又高又瘦，一分钟能跑一圈哩！三个兄弟相遇在一起的时间特别短暂，真可怜啊！

每天早上七点钟，小闹钟就“嘟嘟—嘟嘟”地响，把我从梦中唤醒。这个闹钟是妈妈送给我的九岁生日礼物，妈妈说：“希望这个闹钟能介绍小闹钟的样子，语句生动形象。让你知道珍惜时间，不虚度一分一秒，让你懂得‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’的道理。”有一次，妈妈生病，爸爸又不在家，我需要按时给妈妈吃药。我怕忘了，就给小闹钟上好发条，每天到了吃药时间它便“嘟嘟—嘟嘟”地响起来，我一听到闹钟响，就给妈蚂吃药。交代小闹钟的来历，引用名言，暗示小闹钟的意义。用具体事例讲述小闹钟的作用。现在，小闹钟已成了我生活中不可缺少的好伙伴，它给我的生活增添了色彩。结尾点明小闹钟给“我”的生活增添了色彩。这篇习作交代了“我”的心爱之物，生动地描写了它的样子，介绍了它的来历，并用具体事例证明了它的可爱之处，给“我”的生活增添了色彩。总评拟题思路2.用心爱之物的名称拟题。1.直接用习作题目。窗边的风铃一条项链我的心爱之物习作提纲结构提纲提纲一：开门见山法，简明直接提纲二：对比开头法，突出“心爱”提纲三：引用儿歌，趣味开头我的提纲题目开头中间结尾描写动物的词语精彩词语憨态可掬张牙舞爪呆头呆脑膘肥体壮高大雄健贪吃好睡摇头摆尾威风凛凛生龙活虎机灵活泼活蹦乱跳摇尾乞怜大摇大摆乖巧可人 习作素材描写植物的词语丹桂飘香姹紫嫣红落叶纷飞林木葱郁瓜果飘香绿树成荫桃红柳绿根深叶茂郁郁葱葱枝繁叶茂百花齐放四季常青傲然挺立万紫千红繁花似锦绿草如茵奇花异草杂草丛生草长莺飞古木参天 描写物品的词语精雕细刻精巧细密造型生动构思新颖五颜六色小巧玲珑物美价廉别具一格色彩柔和方便快捷经久耐用流光溢彩赏心悦目美轮美奂巧夺天工品种繁多妙不可言玲珑剔透琳琅满目

精妙绝伦 表达喜爱之情的词语爱不释手奉为至宝视如珍宝如获至宝兴致勃勃兴致盎然钟爱有加情有独钟欣喜若狂笑容可掬爱不忍释喜出望外乐不可支心花怒放 啊！牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。那些花有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。精彩句子我连忙跑过去看，这景象真是让我惊奇万分：原先的嫩芽已经变成一片片扁长的绿叶，绿得油光发亮；每片叶子约有两指半高，茂盛挺秀。精彩开头1.对比引入，突出“心爱”式我家有许多新奇而有趣的玩具，如电动小汽车、会玩杂技的小飞机、会跳跃的小摩托……可我最心爱的玩具还是那辆遥控坦克，它是王叔叔送给我的礼物。（节选自《我心爱的遥控坦克》）2.直接了当，开门见山我的家乡盛产红辣椒，红辣椒是多么令人喜爱呀！（节选自《家乡的红辣椒》）3.猜谜设疑，吸引眼球式我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装。它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你知道