第三章-护理学的基本概念和护理理论

PAGEPAGE4第三章护理学的基本概念和护理理论一、A1型题（第1～80题）：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1.不属于护理学范畴的是：A.临床护理与护理管理B.护理教育C.诊疗技术D.护理科研E.社区保健护理2.护理理论的框架是：A.人、健康、环境和护理B.人、健康、疾病和护理C.人、健康、家庭和护理D.人、健康、关爱和护理E.患者、健康、环境和护理3.护理四个基本概念的核心是：A.人B.环境C.健康D.疾病E.护理4.对健康的认识，正确的是：A.健康是绝对的，疾病是相对的B.健康是相对的，疾病是绝对的C.健康是相对的，疾病也是相对的D.健康是静态的，疾病是动态的E.健康是动态的，疾病是静态的5.护理的对象是：A.所有的人B.健康的人C.患病的人D.有残疾的人E.有心理障碍的人6.内环境是指：A.生理、心理的变化B.自然环境的变化C.社会环境的变化D.居住环境的变化E.政治环境的变化7.自护理论是由谁提出的：A.纽曼B.佩普劳C.汉斯.席尔D.马斯洛E.奥瑞姆8.压力源刺激引起的生理反应下述哪项正确？A.血压降低B.胃肠蠕动增加C.肌肉张力减小D.呼吸减慢E.括约肌失去控制9.压力的第二线防卫是：A.生理防卫B.心理防卫C.自理救助D.专业辅助E.环境防卫10.当感到自己有压力时，处理情感的方法首先是：A.听天由命B.精神发泄C.自我评估D.否认事实E.尽量忍耐11.人类最卓越的特征是：A.感受刺激B.生理代偿C.紧张反应D.主动适应E.被动适应12.丧偶引起情绪悲哀，身体不适属于：A.心理性压力源B.生理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源E.生物性压力源13.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属于：A.不被重视B.丧失自尊C.缺少信息D.环境陌生E.疾病威胁14.造成压力对机体影响大小的主要因素是：A.年龄大小B.文化层次C.认知评价D.性别差异E.社会地位15.诊断迟迟不明确时，病人最易产生的心理反应是：A.悲哀B.恐惧C.焦虑D.震惊E.否认16.患不治之症患者的早期常表现出愤怒和烦躁，此种心理防卫属于：A.否定B.反向C.忽视D.代偿E.精神发泄17.某护士以其高超的护理技术弥补其不善言辞的个性特点，此种心理防卫属于：A.外射B.升华C.内射D.幽默E.理智18.为少数民族病人进行护理时，应注意帮助其：A.文化适应B.社会适应C.代偿适应D.技术适应E.心理适应19.不属于社会性应激源的一项是：A.政治动荡B.职业变动C.离婚D.妊娠E.亲友患病20.有时间和范围限制的种类是：A.生理适应B.心理适应C.社会性适应D.文化性适应E.以上都不是21.紧急状态下体内肾上腺素大量分泌，此种适应属于：A.感觉适应B.代偿性适应C.社会性适应D.心理性适应E.文化性适应22.为病人进行健康指导的主要目的是：A.熟习环境B.获得安全感C.提供信息D.维持自尊E.获得重视22.保持病人整洁外表的目的是：A.熟习环境B.获得安全感C.提供信息D.维持自尊E.获得重视A.承认事实B.自我评估C.对抗压力的生理影响D.对付个人情感E.争取社会支持24.当个人难以对付压力时，可考虑：A.承认事实B.自我评估C.对抗压力的生理影响D.对付个人情感E.争取社会支持A.承认事实B.自我评估C.对抗压力的生理影响D.对付个人情感E.争取社会支持A.悲观失望B.愤怒恐惧C.怀疑否认D.退化依赖E.幽默升华27.刚进入病人角色的病人常表现为：A.悲观失望B.愤怒恐惧C.怀疑否认D.退化依赖E.幽默升华28.绝症和危重病人常表现为：A.悲观失望B.愤怒恐惧C.怀疑否认D.退化依赖E.幽默升华29.不愿进入病人角色的病人常表现为：A.悲观失望B.愤怒恐惧C.怀疑否认E.幽默升华30.有助于减轻压力感受的方法下列除哪项外均是：A.气功或静坐B.吸烟或饮酒C.音乐或绘画D.阅读或散步E.改变饮食结构31.有关压力的理解，正确的概念除哪项外均是：A.有压力源存在B.压力均可导致疾病C.压力源无绝对强弱度D.压力的主观感受因人而异E.压力反应与个体认知有关32.除哪项外均是对适应的正确理解：A.人对压力的适应是主动的B.适应是机体的整体反映C.适应在生理水平方面变动的范围较小D.适应与压力源的强弱无关E.适应不良本身同样具有压力性二、A2型题（第81～97题）：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。81.按马斯洛“人类基本需要层次论”的观点，对刚入院的高热患者，护士应先满足其：A.生理需要B.安全需要C.爱与归属需要D.尊重需要E.自我实现需要82.患者张某，女，45岁，当得知自己诊断为肠癌时，产生的生理变化错误的是：A.胃肠蠕动加快B.心跳加快C.血压升高D.呼吸加快E.敏感性增强83.按自理模式所划分的护理系统，对一位糖尿病患者的饮食指导属于：A.完全补偿系统B.部分补偿系统C.满足治疗性需要D.自理能力辅助E.辅助教育系统84.患者王某，男，38岁，因呼吸道感染伴咳嗽、发热、到医院就诊。请问患者采取的第三线防卫是：A.正确对待问题B.正确对待情感C.向朋友寻求帮助D.减少压力的生理影响E.寻求医护人员的帮助85.患者刘某，男，55岁，脑血管意外，昏迷，长期卧床，无自理能力。根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统？A.教育系统B.部分补偿系统C.支持系统D.辅助教育系统E.完全补偿系统86.患者李某，女，48岁，家住外地，住院期间无人探视，患者表现为流泪，少言寡语，闷闷不乐，请问哪种需要不能得到满足？A.B.C.D.E.A.热情鼓励，帮助其树立信心B.指导用药，减轻患者痛苦C.说服患者理智面对病情D.理解、陪伴、保护患者E.同情照顾，满足患者要求88.患者女性，27岁，未婚。因乳腺癌入院1天，情绪低落，时常哭泣。对其适宜的护理措施是：A.注射镇静剂B.通知主管医师C.允许陪伴D.通知家属E.鼓励病人倾诉89.患者女性，40岁，因胆结石需行胆囊切除术入院。住院期间丈夫因公出差，家中3岁幼儿无人照顾，病人要求推迟手术，回家照顾孩子。此时护士应首先考虑：A.劝说病人不要回家B.与医师联系提前手术C.同意病人推迟手术的要求D.与病人亲友联系暂时代为照顾小孩E.与其丈夫单位联系取消出差计划90.患者女性，60岁丧偶独居，平素个性好强，因股骨颈骨折住院治疗，目前骨折部位愈合良好即将出院，但病人却常常无端发火、生气。此时护理的关键是：A.鼓励病人发泄B.耐心说服劝导，稳定病人情绪C.详细向病人介绍病情恢复情况D.与病人共同制定并实施训练恢复肢体功能的方案E.轮椅推病人外出散心91.住院病人常遇到的社会性压力源除下列哪项外均是：A.不了解住院规章制度和环境B.不熟悉同病室病友C.不习惯医院的饮食D.听不懂护士的语言E.娱乐活动减少92.护理活动中，协助病人维持自尊的正确做法下列除哪项外均是A.保持病人整洁外表B.主动真诚与病人交谈C.治疗护理时减少不必要的自身暴露D.满足病人原有生活习惯E.避免以床号代替姓名D.介绍肿瘤病人参加抗癌俱乐部E.请病人的至亲好友常来医院探视三、A3型题（第98～107题）：以下提供若干个案例，每个案例下设若干个考题，请根据各考题题干所提供的信息，在每题下面A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。A.系统理论B.需要理论