2023年体育培优工作总结

2023年体育培优工作总结体育培优工作总结1

在本学期“培优辅差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容，使学生能较好的得到发展。详细措施如下：

一、了解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。

在教学中，后进生，更须要我们的关爱与关注。所以，在日常工作中，利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，引导他们讲解并描述自己想法。希望这些行动让我们在取得了学生信任的同时，随着很多问题也迎刃而解。然而，我们遇到问题时，需做到安静思索，主动地寻求最佳解决方法。对于体育方面有特长的学生，联系学校的实际状况，参加体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到模范带头作用，并努力做到在团体中让我们的学生自主管理，对于后进生，我会力求放平心态，同等对待，在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点，并刚好地予以表扬和激励，培育他们的自信念，确定他们的价值。

二、培育学生的学习爱好，营造和谐融洽的学习氛围。

在学校生活中，努力为学生营造良好的体育学习氛围，创设和谐融洽的学习环境。开展多项校内体育文化活动，活跃校内体育文化，激发全体学生的参加意识和学习爱好，让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生自主选择难度练习，让他们从练习的过程中得到提升，感受胜利的乐趣。再次，在课堂上为学生营造表现自己实力与特长的平台，激励学生大胆参加，并刚好予以表扬和确定，激发学生的表演欲望和参加意识。

三、同等对待每一个学生，确定他们的自我价值。

学生是有思想、有感情的，对于在教化教学中出现的问题，耐性对他们做好思想工作。敬重他们，同等地对待每一个学生，不讽刺、挖苦、更不体罚。特殊是学困生，更敬重他们的人格、自尊心，更多的确定他们，赐予他们支持与激励。多让他们参加集体活动，为他们供应施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们相识到，天生我材必有用，从而树立自信念。

体育培优工作总结2

在“培优辅差”工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的内容，使学生能较好的得到发展。本学期培优辅差工作主要围围着中考体育项目内容的要求进行。刚起先，主要抓优秀以及后进生的中考项目练习。培育优秀主要是为了让学生以体育骨干的实力去带动一个组乃至一个班的体育发展，培育后进生，为其能够跟上全班的进度，促进全班同学的体育发展，为中考体育考出更好成果而奠定基础。

在培优辅差的过程中，我实行了这样一些措施：

1.培优重在拔尖，补差重在提高。

2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3.课外辅导，在课余时间组织学生加以训练。

4.发挥学生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习练习爱好。

5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的体会实力。

6.对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。

在教学工作中，还存在一些不足以及今后要努力的方向：

尽管我们做了许多努力，作了很多有益的探究，在培优辅差的工作中，虽然取得了肯定的成果，但从期末模底考试的成果分析可得，相当部分的学生，身体素养还较差，底子还比较薄。成果还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成果还不尖，我们的培优辅差工作还须加倍努力。今后年段会接着努力探究更加有效的路子，通过提高熬炼时间、增加练习内容、改善练习方式，多实行一些阳光体育活动使每一个学生的身体素养得到全面发展。

体育培优工作总结3

伴随着燥热的夏天，繁忙而又惊慌的一学年结束了。回顾一年，我们以全面发展为基础，重点发展特长，着眼于将来社会对人才的须要和学生将来的发展，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素养教化,仔细贯彻“面对全体学生，分类推动，发展特长”之精神，仔细地做好了体育培优工作。现作总结始下：

一、注意体育特长生的文化学习管理工作。

1、加强管理，激发体育特长生学习的爱好，提高体育特长生学习的自觉性。

2、科学支配训练安排，合理支配学习时间。

3、组织支配体育特长生的'辅导补课工作。

二、抓好体育特长生的训练管理工作

1、科学选拔人才。

2、周密制订训练安排，严格限制训练过程。

3、严格执行安排，科学有效训练。

三、建立体育特长生档案，健全生活管理制度。

加强对体育特长生的管理，驾驭每个体育特长生的状况，必需建立

体育特长生档案，记录每个体育特长生品德、学习、训练的具体状况。体育特长生的教化管理应从全面管理工作抓起，在品德、训练、学习、生活等方面实施系统的制度化、规范化、科学化管理，充分调动体育特长生的主动性和主动性，使体育特长生能够最大限度地发挥自己的内在潜力和创建力

四、举办各种体育类竞赛活动。

通过举办体育班际赛，能够推动全校体育运动的开展，吸引广阔的学生主动参与到体育运动的活动中来；能够检阅学生参与体育运动熬炼和训练的效果，促使体育运动的普及和提高；能够丰富学校的课余生活，向学生进行思想品德教化，激昂精神，加强团结，使学校体育教化朝气蓬勃，奋勉向上。同时也是展示学校体育“小明星”风采。

五、加强思想管理

德育是体育培优教学工作不行少的一环。结合本校实际状况，加强学生之间相互学习、依据纪律状况，大力提高优等生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养；以培育德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点。在注意人的全面发展的基础上，突出人的基本素养培育，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创建、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素养的全面提高和特性的健康发展，培育特长，训练实力，发展特性。让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的。

体育培优工作总结4

依据学生的实际状况,有安排、步骤、有措施地开展培优与补差工作，使学生能较好的得到发展，全校的教学质量比历史同期有了大幅度的提升，由上学年的末流水平，进入全区中上游水平。

通过内化教化,学生的学习动机,学习主动性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的改变,以前是"要我学",现在是"我要学"。通过不断的加强训练,学生的自信念,意志力得到很大的提高。现将本学年期来的工作总结如下:

1、老师在班级里建立学生的学科学习档案（培优辅差记载本）,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,变更老师补课,留课的陋俗,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的实力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。

2、把培优与补差工作作为教学质量形成过程的日常管理之中，每月进行检查，考核，促进老师自觉地把此项工作常备不懈落实到教学过程之中。

3、实行"低、小、多、快"的教法改革,充分发挥学生相互教化,自我教化的作用。摸清学生相关打算学问,基础,实力和心理打算的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧学问产生联结,形成网络。依据学生实际,确定能达到的实际进度,

把教学的步伐放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推动。在实际教学中,依据本学生实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,刚好发觉学生存在的问题,刚好矫正及调整教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避开课后大面积补课。

4、培优重在拔尖,补差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以辅导训练。

5、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起