《让生活多一些绿色》 单元作业设计

PAGEPAGE1部编人教版小学《道德与法治》四年级上册第四单元让生活多一些绿色作业设计参赛学科：部编人教版小学《道德与法治》容组织序号1第10课《我们所了解的环境污染》第一课时P72-75从“白色污染”说起2第10课《我们所了解的环境污染》第二课时P76-793第11课《变废为宝有妙招》第一课时P80-83暴增的垃圾4第11课《变废为宝有妙招》第二课时5第12课《低碳生活每一天》第一课时P88-916第12课《低碳生活每一天》第二课时P92-95分析（（一）课标要求本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011“我的社区生活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。以《义务教育品德与社会课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法。本单元的重点是让学生了解常见的环境污染问题、垃圾和气候变暖问题；知道常见的应对环境问题的措施，树立环保意识；能够参与力所能及的环保活动，选择绿色的生活方式各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。（二（二）教材分析图1 图2 本单元逻辑结构图关注垃圾的再利用，倡导学生过低碳、绿色的生活，体现了从知到行的递进过程。一一多体。了。放源强。（三）学情分析学习内容3-4年级学习目标10.1从“白色污染”说起共卫生，增强环保意识。10.2环境污染大搜素的道理。11.1暴增的垃圾况。进一步认识环境污染的危害性。11.2减少垃圾变废为宝的协助下进行循环再利用活动。12.1地球“发烧”了人类造成的一系列影响和伤害。12.2减少我们的碳排放标单元作业目标1.通过调查与了解，在生活中，除了“白色污染”以外的环境污染及其现状、成因及危害，提高环境保护的行动能力。生活中采取“减塑”行动，增强环保意识。路查：查：实的堂学作学兴。录：充分体现学生的主体能、的环保意识和社会责任。5：：课实立，设作学发。次 次色拓展与实践活动，着力培养学生的动手能力、想象能力、思辨能力和合作能力。作业设计类型内容课前作业以预习单的形式呈现，主要通过课前的调查，资料的查找，课堂材料的准备，丰富学生的认知，扩大学生的知识面，有了充分的课前准备，学生在课堂上才能更加自如地获取知识。课堂作业主要以教学知识内容为主，巩固学生的新知，锻炼学生用严谨的语言组织问题、回答问题的能力，落实课程育人目标。课后作业以拓展、延伸及实践活动为主，鼓励学生走进生活，发现生活中的环境问题，从而启发学生思考问题、解决问题的能力。同时本单元作业设计了有关冬奥会元素的实践体验活动，有效地调动了学生参与碳补偿活动的积极性，将课堂教学延伸至学生生活里，践行由知到行的过程，为环保出一份力。）度：级：级：划不。：：级。 价价：。科行的减塑方案。7利用身边的垃圾去探索、创新，实现有创意地节约资源和再利用资源的目的。7PAGEPAGE8灾难。延伸至儿童生活里，学生在亲身体验中感受环保的意义。一项科学小实验”相融合，学生在分步介绍自己的制作过程，锻炼口语表达能力，提高综合素养。素，有效地调动了学生参与碳补偿活动的积极性，将课堂教学延伸至学生生活里，践行由知到行的过程，为环保出一份力。 图3 作业设计逻辑结构图作业PAGEPAGE10第10课 我们所了解的环境污染查：.：3.4.动“加速减塑，我有行动！”保护环境，人人都可以是环保卫士。和爸爸、妈妈2.1010动动同学们，我们一起去阜纺小吃一条街，调查一下环境污染问题吧！2.计划用时：10103.作业评价标准：4.作业分析与设计意图：生的社会实践能力和组织表达能力，逐步提升环保行动能力和环境保护的责任感。第11课 变废为宝有妙招第一课时 暴增的垃圾第二课时①知识窗收垃圾。 ②分类小达人根据你的理解，按要求分类投放垃圾。试一试做真正的垃圾分类小达人。（把序号填在括号里。）A.烟 头B.一次性餐盒C.过期食品D.剩菜剩饭E.废旧电池F.杀虫剂G.瓜果皮核H.废报纸I.过期药品J.塑料气泡膜（ ）（ ）（ ）2.。3.同桌合作互评表同桌合作互评表自评（颗星）互评（颗星）总评（颗星）教材与生活的联系，引导学生在实践中体验中学会垃圾分类，增强环保意识。第二课时 减少垃圾 变废为宝习近平总书记指出：“垃圾是放错位置的资源，把垃圾资源化，化腐朽为神奇，是一门艺术。”我们生活中有许多废旧物品是可以再利用，与家人合作，找一找身边废弃物品再利用的好方法，填好表格，课堂上交流自己的金点子创意。2.计划用时：时间不限评价维度评价标准作品有较强的实用性作品实用性较小我获得_____颗星 自评： 同桌评： 师评：9PAGEPAGE250动1.作业内容：变废为宝成果展2022北京冬奥花坛景观布置，充分利用园林废弃物，也是赓续艰苦奋斗精神，示自己的创意成果吧！评价维度评价标准作品创新创意新颖，实用性较强展示过程准确表述作品特点并与美术学科相融合，学生设计并制作自己的手工作品，从而树立“保护环境”的意识，激发学生创新思维，引导他们主动积极地利用身边的垃圾去探索、创新，实现有创意地节约资源和再利用资源的目的。第12课 低碳生活每一天课时课时查1010填写正确，内容相我的课堂活动记录2.计划用时：5分钟3.作业评价标准：能深刻反映全球气温变暖的危害性能反映出全球气温变暖的危害性基本能体现出全球变暖的危害性能写出两条宣传标语，表达准确。能写出一条宣传标语，表达准确。基本能写出一条宣传标语。4.作业分析与设计意图：时结合地球现状，设计保护地球的宣传语，环境保护贡献一份力量。录我是一个小学生，与工我是一个小学生，与工厂和拖拉机都没什么关系也没有砍树，所以我不会制过量室体。我我的观点：53.作业评价标准：2.大多数时间内处于合作状态，请在对应的位置画3.基本不在合作状态，请在对应的位置画合作状态自评互评4.作业分析与设计意图：识融入生活，最终落实为日常行为，让课程落到实处。5.作业样例：动你你好啊，冰墩墩！你知道吗？2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心确定2013年6月17日为首个“全国低碳日”。2020年6月29日至7月5日为全国节能宣传周7月2日为全国低碳日今年全国节能宣传周活动的主题是“绿水青山，节能增效”。全国低碳日活动活动的主题“绿色低碳全面小康。雪容融，你好！关雪容融，你好！关于绿色低碳我也了解不少知识呢！今年的北京奥运会开幕式上火炬大火“微火”，这是百年奥运史上第一个由全世界名字构建的火炬，同时实现了冬奥会历史上首次火炬零碳排放。①快乐植树——组织同学一起去三角洲公园植树78③小手拉大手，争做护绿小天使。——发放环保宣传单。2.

4.作业分析与设计意图：体验中感受环保的意义。PAGE关第第关绿小士——环知我知1.冰墩墩请同学到家里喝茶，为了保护环境，最好用（ ）。A.一次性纸杯B.一次性塑料杯C.玻璃杯 D.喝瓶装矿泉水2.下列不是“变废为宝”的新创意的是（ ）A.上海世博会用废弃的牛奶盒制成的环保座椅B.用废弃的瓶盖做象棋C.用废旧轮胎做花盆D.拿没有写字旳新纸张折叠纸飞机3.( )是厨余垃圾。A.旧牙刷 B.碎玻璃C.过期药物 D.食物残余4.地球“发烧”与（ )有关。A.二氧化碳 B.氧气 C.土地 D.不确定5.下列关于低碳生活的做法，不正确的是（ ）A.为了省水，在马桶箱内放入一个装满水的矿泉水瓶B.看电视时，调暗电视的亮度C.外出尽量乘公交车，让家里的汽车也休假D.客厅里没人，客厅里的点灯还亮着PAGEPAGE30（二）、明辨是非：（对的打“√”，错的打“×”。）)2.小红把买菜用的塑料袋留着，下次再用。 ( )3.过度过量使用农药会造成环境污染，还会影响人们的身心健康。( )4.玻璃瓶、废报纸、牛奶盒等都是可回收垃圾。 ( )5.实现垃圾再利用，必须进行垃圾分类。 （ ）第关第关生小手—垃分我行你能帮他们找到家吗？第第关创小地—变为有招我我们首次对再生技术进行验证携带了废物回收利用设备。电解氧装置是将纯水制成氧气，动态水气分离装置是用航天员的尿液进行水气分离。未来空间站尿变水、氧气再生等技术，都与此密切相关。这些技术成熟后，将大大减少地面补给，实现尿液、体液和有害气体等资源的回收利用。环环保问题不仅是一个科技问题，它更是一个生活问题。生活中，有许多垃圾都可以变废为宝，请你搜集生活中废弃物品，用笔把它们变化的过程记录下来吧！第一步： 第二步：第一步：第二步：第三步：第第关实达秀—低环我行北京冬奥会倡导“绿色”“廉洁”，采用“微火”火炬、低碳能源、低碳场馆等一系列措施，为低碳环保树立了新风尚。想一想，生活中我们该如何减少碳排放，学会绿色生活呢？请同学们行动起来吧，积极参加环保活动，争做“环保小达人”！请“低碳环保我能行”实践活动：① 家庭低碳新规范交流会——从衣食住行方面，交流低碳环保的生活方式。② “碳补偿俱乐部——参与爱绿护绿活动实现碳中和达到环保的目的。③环保摄影分享会。对应单元完成1选择题判断题①②③√√52连线题②√√23②√√