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文档简介

学会联系地看问题事物间的联系：城门失火，殃及池鱼：“鸟起者，伏也；

鸟集者，虚也”：丢了一个铁钉，输了一场战争：8、4——发、死：独目网捕鸟：因果“显”与“隐”“小”与“大”无客观联系偶然与必然立意：唯分数论？纵向比较：进则赏，退则罚（支持/反对）横向比较：98被罚，61被赏（有关标准的思考）用例：《坚强，我与你为邻》“暴走妈妈”为了能捐出自己的肝救心爱的子女，不惜日行千里，累了，痛了，脚上磨出泡泡了，仍坚强地笑着，为消除自己的脂肪肝，朝着子女幸福的明天一直笑着走下去，并一直笑到最后——脂肪肝消失了。这个爱的奇迹，最终被“暴走妈妈”通过坚强而创造。面对日益险阻社会环境的我们，不正也需要这种精神吗？坚强，我要与你为邻！这段选例，只注重了“你”，即“坚强”。文章在“你”这一位置上议论，抛开了“与坚强为邻”这一框架，而去议论“坚强”，不写坚强对自己的影响，属典型的若即若离。用例：《丹墨莲梅》但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。为论证“人不是只能任环境改变自己，塑造自己”这一论点，文章选用了孔子、孙武、孔明、苏武、朱元璋的事例，这些人均是在极为艰苦的环境中成就属于自己的事业，选例、用例均紧紧围绕“环境与人的关系”问题展开。用例：出名要趁早——田忌赛马田忌赛马的聪明之处在于他善于利用自己的长处，充分发挥自己的优势，且有大局观。现实中很多人一味求早，当时机并不成熟的时候、心智并不

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