《琵琶行并序》统编版高中语文必修上册

琵琶行·并序

白居易

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

诗人时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”、、佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作写作背景写作背景：唐宪宗元和十年(815)6月3日,在河北拥兵自重的藩镇李师道、王承宗派遣刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡,白居易首先上疏,请求朝廷缉捕凶犯,以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫,已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事,并诬称白居易写过“新井”和“赏花”的诗(其实是子虚乌有),不顾忌他母亲是因看花坠井而死的,大逆不道。其中真实的原因是,白居易在前此任左拾遗、翰林学士期间,屡向皇帝上书言事,剖析朝政,还写了大量讽刺社会政治的诗歌,像《卖炭翁》等,得罪了很多权贵。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此,他虽然也不失关心国计民生的赤子之心,但干预政治的热情却大大减退。

童子解吟长恨曲胡人能唱琵琶篇联中国古代有哪些与音乐有关的故事？《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》：“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔!”《西厢记》莺莺听张生弹琴：“其声壮，似铁骑刀枪冗冗；其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声低，似听儿女语，小窗中，喁喁。”俞伯牙弹琴，钟子期竟能领会“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”遂为知音。你怎样赞叹音乐之美？“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”

——《论语·述而》“余音绕梁，三日不绝。”

——《列子·汤问》“此曲只应天上有，人间哪得几回闻？”

——唐·杜甫“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，

无一处不畅快。”

——清·刘鹗琵琶行歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。其特点是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？诗人谪居江州—月夜送客江边—巧遇琵琶女—听琵琶女演奏—琵琶女自述身世—诗人对自己命运的感慨—琵琶女繁管急弦、凄切哀婉的演奏使全场动容，诗人泪洒青衫—作诗赠之时间：地点：人物：事情：

本诗的写作动机：感情基调：

诗前小序包含了哪些内容？被贬第二年的秋天湓浦口作者、客人、琵琶女送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦同病相怜伤迁谪凄切伤怀文中写了琵琶女几次演奏?

琵琶女的演奏（三次）

一闻琵琶邀相见

再闻琵琶诉沦落

三闻琵琶青衫湿

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗凄切的基调。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜侧面写出琴声优美矛盾含羞矜持第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。琵琶女演奏调弦的表情弹奏的姿态弹奏的指法琴艺高超渴望倾诉声情并茂转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。有谁能解琵琶语序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终

倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛愉快——悲伤——悲愤——凄凉自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。少年得意色艺俱佳门庭若市无忧无虑年老失意年长色衰门前冷落独守空船生活凄凉对比转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。诗中运用那些手法来写音乐？一：大量运用比喻。二：叠词三：叙议结合，曲中带情，妙语点睛。琵琶女演奏四：正面、侧面结合比喻句

音乐特点细腻柔美戛然而止激越雄壮粗重急骤清脆圆润低沉抑郁宛转流畅激越雄壮低沉入微大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛冰泉冷涩弦凝绝调动读者的生活体验，唤起读者的联想和想象，化抽象为具体，化无形为有形，增强感染力。第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣侧面烘托音乐的感人重闻琵琶青衫湿描写音乐的手法：1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托相结合。3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融。品读鉴赏之品“情”——谁解风物意以我观物，则万物皆著我之色彩。找出诗歌中景物描写的地方，并说说其作用。

第一段开头,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”

第一段结尾“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”第二段的最后“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”第三段”去来江口守空船，绕船月明江水寒。”

第四段“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”①“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”

描写了江东送客时的环境。悠悠江水、瑟瑟秋风、溶溶月色、萧萧荻花，令人顿感秋凉袭身，渲染了凄凉的氛围，为全诗增添了浓浓的离愁别绪。描摹画面+氛围基调+思想感情②“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了琵琶女技艺之高超和美妙的音乐效果，令人回味无穷。③“去来江口守空船，绕船月明江水寒”描写琵琶女独守空船时的环境，烘托琵琶女眼下凄凉、孤单的处境。诗中为何多次使用“江”“月”的环境描写？①烘托环境氛围：凄清、冷寂②突出人物形象：都从侧面烘托出琵琶女的凄凉处境。③强化主旨：同时体现了诗人对封建社会压抑人才、不容贤能的强烈控诉。内容+情景关系（手法）+结构景物描写的作用1.交代时间、季节及天气状况等；2.触景生情、借景抒情、融情于景、以景结情；3.渲染……的气氛，奠定……的基调；4.营造……的氛围；烘托……的心境；5.领起下文；前后照应；铺垫过渡。琵琶女同是天涯沦落人白居易问：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？他们有哪些相同的经历？

相同点来自京都年轻即得意命运转变结局凄怆白居易名扬京都的女艺人，“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”，昔日在京城可谓红得发紫才华横溢的大诗人，29岁进士及第，后授翰林学士，草拟诏书，参与国家机密政事命运转变的原因是自己年老色衰、别人重色轻才非本人过错遭贬江州是因其合理主张被腐朽官吏视为越职言事，捏造罪名施以迫害，同样非己之过错身怀绝技妙艺的琵琶女终因色衰嫁给商人，独自“江口守空船”有兼济天下之志，却被贬到“黄芦苦竹绕宅生”的边远地——江州琵琶女“自言本是京城女”“我从去年辞帝京”琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦

年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船夕日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感年轻时年老时

被贬江洲病卧浔阳本是京城女去年辞帝京艺压京城，艳压群芳身居高位，名动京师年长色衰，漂泊憔悴谪居卧病，飘零天涯幽愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！同忆京城，同是天涯人；同叹年华付流水，同是苦情人；同感处境悲凉，同是断肠人；同滴辛酸泪，同是流泪人；同望天涯明月，同是寂寞人；同泄音乐情，同是知音人；

……同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！小结：叙事技巧双线索：诗人与琵琶女层层递进：品音乐——思人生同是天涯沦落人(两条线索一明一暗)琵琶女(明)

京倡

商妇

白居易（暗）

京官谪官琵琶声

同是天涯沦落人相逢何必曾相识(主旨句)怨恨文中的琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱、被遗弃的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。琵琶女形象诗人是怎样塑造琵琶女这个形象的?思路点拨：要从琵琶女的出场环境、演奏情形、自叙遭遇等角度来谈。答：(1)渲染悲惨的出场环境,“枫叶荻花秋瑟瑟……举杯欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”。(2)正面描写琵琶女的神态动作,“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情……低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺