2023学年完整公开课版归去来兮辞

何时到彭泽，狂歌五柳前。（打一人物）答案：陶潜澎泽：陶潜曾为彭泽令。五柳：陶潜有一名作《五柳先生传》。归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。作者档案姓名：号靖节先生字元亮陶潜（或陶渊明）字号：生卒年月：365—427朝代：家庭出身：职业：个人爱好：东晋农民没落官僚地主喝酒读书写作耕田又号五柳先生归去来兮辞陶渊明我不能为五斗米折腰向乡里小人

—《宋书陶潜传》

回去吧归去来兮辞助词，无义语气助词回去题解辞辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点:（1）形式自由，句式散文化；（2）大体以四句为一小节，两句为一组；（3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。《归去来兮辞》朗读欣赏请点击绿叶,然后按确定1、给下面的字词注音奚飏（）熹微壶觞（）眄庭柯流憩（）遐观（）岫翳翳西畴棹窈窕皋归去来兮既自以心为形役悟已往之不谏，知来者之可追觉今是而昨非

载欣载奔三径就荒引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜审容膝之易安策扶老以流憩，时矫首而遐观2、解释下列句中加线词的意思

助词，无义表被动挽回/补救对/错一边……一边接近举/斜看/使愉快觉察、自知拄着/抬、举景翳翳以将入

请息交以绝遊悦亲戚之情话感吾生之行休曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之帝乡不可期登东皋以舒啸聊乘化以归尽

姑且日光停息以……为喜悦，意动将要随、顺从往期望、期求放自责自慰已往昨非来者今是归隐出仕对比研习第一段：一、自读质疑二、交流释疑三、内容梳理归途之乐抵家之乐室内之乐园中之乐欣喜若狂归心似箭舒适安逸留连忘返自安自得研习第二段：一、自读质疑二、交流释疑三、内容梳理重审心志亲人倾谈出游方式所见所感出游之乐研习第三段：内容及结构：归去来兮自责自慰辞官归田自安自得归途之乐室中之乐园中之乐出游之乐乐天安命厌恶富贵（缘由）（主旨）议论描写议论作者叙事线索：

辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——纵情山水——安度余生作者情感线索：自责自慰自安自乐潇洒旷达归去后的心情是看样的呢？问题五本段最后一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”这两句表达了作者怎样的思想感情？“乐天知命”的思想，即弃绝世情，回归自然，顺应自然地生活下去，直至生命的终结，这种态度反映了作者受老庄思想的影响，消极避世、鄙视官场的人生观、世界观——安贫乐道、超然物外的处世态度。两晋无文章，幸独有归去来兮一篇耳——欧阳修《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿痕——李格非一语天然万古新，豪华1、下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）课堂练习A、乃瞻衡宇，载欣载奔。一边……一边B、请息交以绝游断绝C、审容膝之易安仔细D、曷不委心任去留随，顺从C2．下列各组中对“以”的用法判断正确的一组是（）

①既自以心为形役

②舟遥遥以轻飏

③农人告余以春及

④家叔以余贫苦

A．①和③不同，②和④相同

B．①和③相同，②和④也相同

C．①和③相同，②和④不同

D．①和③不同，②和④也不同课堂练习C6．不属于介并结构后