2023学年完整公开课版纸船和风筝

23纸船和风筝风筝纸船hēng筝风heng读一读自由朗读课文，边读边圈出不认识的生字，用学过的方法猜读。

松鼠一把住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你福！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。折松和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。鼠扎抓幸

漂漂认一认shǔ仓鼠

老鼠

鼹鼠

yǎn

松鼠

hé折漂piāo扎ā抓huā幸ìnɡ但dàn愿yuànū哭ū取qǔ鼠但

幸扎折筝

哭

漂

取愿摘苹果抓认一认幸福幸运抓住抓紧扎风筝扎辫子松鼠老鼠折纸船打折

漂流但是愿意大哭取下【正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。【快乐】感到幸福或满意。【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡】随风飘动。【漂流】漂在水面随水流动。正好——恰好飘荡——飘扬难过——难受快乐——高兴快乐——忧伤幸福——痛苦难过——开心美丽——丑陋默读课文,想一想，本文写了一件什么事？整体感知本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。想一想请同学们默读第1自然段，思考：松鼠和小熊分别住在哪里？想一想默读第2—6自然段，想一想：纸船和风筝是怎样来到小熊和松鼠身边的？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘比一比纸船，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，，飘到了松鼠家门口。漂哇漂飘哇飘选一选漂哇漂飘哇飘落叶在水里（）。落叶在风中（）。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。读一读风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。想一想请同学们再次默读2—6自然段，思考：小熊收到纸船、松鼠看见风筝后心情怎么样？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好就放一只风筝吧！最后松鼠和小熊和好了吗？傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。拓展延伸一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？我会连。山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船板书设计松鼠小熊折纸船送草莓放风筝送松果屋顶上树枝上受不了放纸船见纸船放风筝折纸船吵架吵架扎风筝和