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文档简介

《羚羊飞渡》——沈石溪主要内容:

叙述了有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类，在老羚羊的组织带领下，老羚羊用死亡架起了生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。文字短小精悍，却震撼人心。作者饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了老羚羊垫底献身的悲壮场面，弱小动物面对生与死的坦然从容的壮举，一次又一次震撼心田！CONTENTS目录教材1教法2学法3教学过程4板书设计5教材教学目的：⑴知识目标：对课文进行整体理解感知，从斑羚飞渡得到暗示，收获从动物身上所折射的高贵品明白理解人与自然和谐相处的重要性。⑵能力目标：培养学生辩证思维的能力。提高认识问题，分析问题、解决问题，动手操作的能力⑶情感目标：感悟斑羚在危难中所表现出的智慧勇气和自我牺牲的精神重难点⑴重点：赏析斑羚飞渡的细腻过程，品味其中的精妙之处⑵难点：体会文中关键句子的深刻含义，全方位理解羚羊的所展现出来的精神。教材为什么要首先明确重点难点？⑴因为只有明确了教学重、难点，教师才能有针对性的教学，教学才能有起伏而不至于平淡。教师才能采取相应的教学方法，突出重点。

⑵为什么说赏识关于斑羚飞渡过程中的细腻描写是重点：因为在课本中起核心关键作用；掌握了这个问题，其他问题就迎刃而解。

⑶为什么说体会文中句子的深刻含义是难点：因为这个问题比较抽象，离学生的实际生活较远，而在语文教学过程中，教会学生如何品析精彩语句是至关重要的。阐述地位与作用的重要性：本篇文章深化了本单元的关于动物可贵精神品质的主题思想，在学习中。有利于加强学生合作探究的能力。而为什么要明确地位与作用：说出地位与作用的重要性能够引起学生的

高度重视，吸引学生听课的注意力教材教法Loremidolorsitamet,consecteturadipisicingelit怎样教：教学方法是完成教学任务的手段，在确定了叫教学目的和要求以后、恰当的选择教学方法、至关重要。教与学的关：教为学服务，讲练结合，精讲多练教具的运用：多媒体教学因为形象直观，使抽象问题具体化,使学生容易掌握，具体的应用，我在教学中一一展示。学法（1）说明指导学生怎样学，为什么这样学的道理。

具体的说学法：教学指导学法，有什么样的教学方法，就有什么样的学习方法，我本堂课指导学生的方法是:

2我们要根据学生的年龄特征，运用循序渐进，逐步深入，理论联系实际的学习规律，来指导学生进行学习。情景引入01巩固新课04布置作业05直奔主题02讲授新课03说教学过程板书设计1、内容再现法：是浓缩、再现原文内容的设计方法。它是一种常用的方法。2、逻辑追踪法：根据课文本身的内在逻辑性和系统性设计板书内容的方法。用这种方法设计板书，有利于培养学生分析问题的能力。3、推论法：是层层推理设计板书内容的方法。这种方法可以

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