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文档简介

凤凰山益海学校蒋丽平灿烂的中华文化说课流程一、教材分析二、学情分析四、教学程序三、教法学法五、板书设计教材分析教学内容及地位1、教材的地位和作用：本课是第二单元《了解祖国，爱我中华》中的第五课第一框题。依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德”的要求,本框的学习主要是让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，感受中华文化的力量。传承中华美德、践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求，在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位。2、教学目标根据课标要求、教材内容和学生实际，本框题的教学目标是：

(1)

情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化和中华传统美德的认同感并转化为自己的实际行动；增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感．

(2)

能力目标：逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力；培养学生全面，发展的眼光看问题的能力；以实际行动弘扬中华传统美德的能力．

(3)知识目标：使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代传承的美德．．

教学目标文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者

重点和难点教学重点教学难点了解中华文化源远流长、博大精深的特点学情分析初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期，随着世界经济和信息技术的发展，文化发展呈现出多元化的现状，学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化，因此引导学生认识中华文化，增强对民族文化、传统美德的认同感，进而化为实际行动显得非常必要。

教法学法教法：情境体验法、活动教学法学法：自主学习法、合作探究法达标检测，拓展延伸，视频导入，引出课题课堂小结，整体感悟组内

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