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文档简介

秋天的怀念—史铁生学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解作者的思想情感,懂得母爱的伟大、无私与平凡。3、激发热爱母亲的情感,并培养感恩的意识和行动。问题导航默读课文,在小组内讨论交流:母亲是怎样关爱儿子的?从文中画出描写母亲动作、语言、神态的语句,从这些语句可以看到母亲怎样的内心活动?〔5分钟后汇报〕母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。〔母亲的细心〕当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。〔母亲的耐心〕她比我还敏感。她又悄悄地出去了。〔母亲的小心〕母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……〞

母亲扑下去的是儿子想死的念头;母亲想抓住我轻生的念头;母亲忍住了儿子的脾气、儿子的病痛给自己带来的沉重打击,还有自己的病痛。A、她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。B、邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。C、邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……〞央求看花第一次:“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。〞第二次:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。〞

她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……〞〔你们俩要好好儿活〕〔母亲临死之前,还在惦记着自己的孩子,还在考虑他们的将来。〕

又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开花得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……黄色的花淡雅白的花高洁紫红的花热烈而深沉题目为什么用“秋天的思念〞?〔秋天里有盛开的菊花,有母亲的音容笑貌,而母亲又在秋天里不幸患病去世,秋天里有作者刻骨铭心的记忆,有对母亲深深的思念。〕我坐在小公园里安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了答复:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。〞我似乎得了一点抚慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。——?合欢树?我一直有着一个凄苦的梦---在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?〞但就连这样的话也无从说给她,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去---——?有关庙的回忆?摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是乌儿归巢的黄昏,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。——?我与地坛?小练笔1.假设清明节到了,你就是作者,站在母亲墓前,要说些什么?2.学完这篇文章,你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么呢?

结束语

同学们,当我们的父母还健在的时候,请让我们学会

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