给幼儿教师的建议读后感

给幼儿教师的提议读后感给幼儿教师的提议>读后感（一）南开试验学校王文娇初次看到《给幼儿教师的提议》这一书名时，第一感觉内容也许是条条框框枯燥无味，读后才知该书的引人入胜之处。该书的作者们以与幼儿教师对话的视角来编写书中的内容。本书中所搜集的文章都是由幼稚园一线教师撰写的，有的是平常工作的经验提高，有的是与孩子之间发生的点点滴滴，有的是有关教学的体会和反思，有的是对家长，对>班主任的，甚至是对自己工作的反思……读后感觉有诸多共鸣的地方，并且在书中也找到了自己的影子。在书中，我最喜欢的是第一辑'向孩子张开你的怀抱'中的---做一名漂亮的幼儿教师。契诃夫说过：'人的一切应当是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。'幼儿教师的一切也应当是漂亮的。怎样做一名漂亮的幼儿教师，是教师的形象塑造问题。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到诸多东西，正所谓'桃李不言，下自成蹊'.幼儿教师不仅要仪表美，还要语言美、行为美、心灵美。当你睁大双眼寻求美的时候，请相信那些简朴做事，认真做人，并享有着充实而漂亮的日子的幼儿教师是最漂亮的一道风景。其实，任何工作不也许一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的>幸福感，才能在工作中成一种快乐的人，就象有人说的同样，假如你把孩子当作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子当作是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。怎样才能从孩子身上获得辛福感呢？我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿当作是自己的教育对象。我们应当以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺乏与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。作为一名幼儿教师，假如我们在工作中都可以挤出一点时间去阅读、去反思、去提高自己各方面的能力，学会关爱、学会对话、学会合作，那么，我们将会>收获无穷的乐趣。给幼儿教师的提议读后感（二）《给幼儿教师的提议》这本书是华东师范大学出版社出版的，它的内容诸多，第一块内容：向孩子张开你的怀抱，第二块内容：让孩子爱我们，第三块内容：听孩子的话，第四块内容：挤一点儿时间来反思，第五块内容：做一种有协调能力的班主任，第六块内容：理解家长对孩子的爱，第七块内容：像热爱工作同样热爱生活。此前接触过的学前教育类书籍，大体偏向于两种类型：一种是纯理论类读物，一种是纯实用类读物。纯理论类读物大多，内容复杂深奥，有点纸上谈兵似的，起不到实质性的作用；纯实用类读物一般属于幼儿教师随手可用的书籍，幼儿教师们想用的时候就垂手可得，往往深受老师们爱慕。但对教师的知识能力提高与发展协助不大，甚至有也许束缚了幼儿教师的创新和反思的动力，出现了照搬照抄的局限性。《给幼儿教师的提议》这本书是一本介于这纯理论类读物和纯实用类读物两者之间的学前教育类书籍，对于幼儿教师的专业成长更有益，更切合其需要。以'提议'的形式让老师们感到亲切可读，能引起幼儿教师的共鸣，充实幼儿教师的知识面。内容涵盖了幼儿教师的方方面面，详尽而又不拖沓。我读了这本书后感触很深，我做幼儿教师已经有许数年了，自认为从事幼教行业这样久了，对怎样做一种让孩子喜欢让家长放心的幼儿教师，已经不用再去阅读书籍也能详细回答了。但这本书让我深深感受到了学习是无止境的，不管哪个行业你的经验再丰富，也要不停的学习和充电。这本书让我最喜欢的内容是向孩子张开你的怀抱，做一种孩子眼中最漂亮的老师，幼儿教师的一切也应当是漂亮的。怎样做一名孩子眼中漂亮的幼儿教师呢，暂且不管你的外貌美不美，不管你的年龄有多大，只要你塑造一种完美的教师形象，你就是一种漂亮的老师。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性，在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到诸多东西，幼儿教师不仅要仪表美，还要语言美、行为美、心灵美。当旁人在寻求周围美的事物时，其实幼儿教师就是一道实实在在的漂亮的风景线。给幼儿教师的提议读后感（三）寻找职业幸福——品读《给幼儿教师的提议》有感放假在家期间，一直在看《给幼儿教师的提议》一书，这本书是由朱家雄，张亚军以与幼儿教师对话的视角来编写的。本书中所搜集的文章都是由幼稚园一线教师撰写的，有的是平常工作的经验提高，有的是与孩子之间发生的点点滴滴，有的是有关教学的体会和反思，有的是对家长，对班主任的，甚至是对自己工作的反思……读后感觉有诸多共鸣的地方。在书的第一辑'向孩子张开你的怀抱'第三篇中《品读'职业幸福'》给我留下了深刻的印象。正如作者所写的'幼儿教师站起来是老师，蹲下来是妈妈',每天超负荷的工作使得身心疲惫，有时会产生职业倦怠。面对大家对幼儿教师是'高级保姆，低人一等'的观念，怎样可以感受到幸福，实现自己的人生价值呢？我想这也是诸多幼儿教师的困惑。文章作者从三个方面体现了自己的见解：1.要学会热爱。2.要学会奉献3.认清角色是品读'职业幸福'的前提。其实除了这三个方面我觉得尚有诸多值得我们去细细体会和品读的。那么我的幸福又在哪里呢？一、以真诚、平等的态度与幼儿交往，你会发现幸福就在你身边在我和孩子朝夕相处的日子里，我感受着那份快乐：和他们一起散步观测春天，一起捡拾落叶，一起游戏玩耍，一起>放风筝，一起写生绘画。记得有一天，我外出听课，下午回来后，孩子们好象很久没有看到我同样，热情地叫起来：'老师，你到哪里去了？''你怎么这样久才回来？'我问：'你们是不是想我了？'有几种孩子唧唧喳喳地说着：'是啊，我们想你了。'这些可爱的孩子！尤其让我感动的是前几届已经毕业的孩子，那些情景至今想来还历历在目：孩子们拿着小本本互相留下祝愿的话，写下家中的电话号码，但愿老师毕业后能给他们打电话，尚有的说：'我们会想你的，毕业了还来看你们。'有几种孩子进了小学后真的来看我们了。当我见到他们的一刹那，孩子扑过来紧紧地抱住我：'老师，我们想你！'我紧紧地搂住孩子，那一刻我感觉自己是幸福的。二、家长的信任、尊重和肯定，让我们感到幸福家长的一言一行，一举一动对我们教师的工作有着很大的影响。孩子年龄小，自理能力和自我保护能力都很差，因此大小便弄脏衣裤，不小心摔破了皮，跌青了脸的事情时有发生。不过当我们听到家长一句：'老师，不要紧，没关系的。''老师，麻烦你了，不好意思。''老师，你们真的很辛劳。'这些理解和宽容的话语对我们来说是一种安慰和鼓励，也是对我们工作的最大的支持，有家长的理解和信任，真好！给幼儿教师的提议读后感（四）成为一名幼稚园教师已经有十几种年头了，在工作岗位上流过眼泪、有过喜悦、有过无奈，这些都是自己经历得来的。当看到《给幼儿教师的提议》这本书时，我迫不及待的打开，想从里面学到更多的经验，从中受到某些启发。看到第一辑中的一篇小文章'爱可以这样简朴',我不仅深深的思索。教幼稚园的小朋友有那么难吗？确实，成天面对几十个小朋友，管他们的吃喝拉撒，尚有各项班级活动，一成天下来，确实是很累。这就要看怎样调试自己的情绪，我深刻的体会就是和孩子们打成一片，逗他们开心，和他们聊天，让孩子们喜欢老师，乐意亲近老师，会对父亲妈妈说我喜欢哪个老师，自然而然就觉得很充实，聆听他们的心声；记得有一次，我无意中问一位小朋友妈妈在哪里上班？目前，她每次碰到我时，都会笑眯眯地说：'我妈妈在买蛋糕的地方上班。'看着孩子开心的表情，我能感觉到她很开心，在幼稚园很快乐。当我们感觉很累时，有时也会由于小朋友的一种好玩的举动，或是一句天真的话语，使自己心情舒畅，不觉得疲惫。成功学家戴尔·卡耐基曾说过这样一句话：'一种人脸上的表情比他身上穿的更重要。'可想而知，一种人脸上的表情会对他人产生多大的影响。回过头来想想，当我们微笑着面对小朋友时，她能体会到老师对他的关注，微笑能带给小朋友快乐，他也会越来越爱老师。我们的长相是父母给的，无法变化。我们可以选择微笑，提高自身的魅力，重视自己的仪容仪表，注意自己的言行举止。在懵懂的孩子面前，我们的一言一行、一举一动都时刻潜移默化的影响着他们，何况自己还担任着班级的礼仪教学，让孩子们从小学礼仪、懂礼仪，那老师更应当严