小学生五年级上册语文教案

PAGEPAGE1/小学生五年级上册语文教课堂教学5环节（复习提问、引入新课、讲授新课、总结归纳、课后作业）是客观规律。不管任课教师是否认可5个环节，在教案中写与不写5个环节，教案中5环节的名称如何变化45钟的教学过程中，都会自觉不自觉地遵循5环节的客观规律这是不以人们的意识为转移的下面由五年级上册语文教【【教学目的1、品味生动、形象的语言2、学会概括文章内容要点【【学习重点1、品味生动、形象的语言2、学会概括文章内容要点【【教学难点品味生动、形象的语言【【教学课时两课时【【教学过程及步骤第一课〖教学要点品味生动形象的语言〖学习过程一、课前写话、引入新二、学习课文1、2、3──品味语言研读1然段：明确秋天──“果实成熟”，“叶子渐渐变黄”，“簌簌落下2、我们学过多诗句，都有明显季节特征，你能不能写出描写这四季节的一两季诗句参考板书课题。参考⑴“萌”字准确地反映了草木开始生长的状⑵“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气⑶“渐渐”，确切地表达了叶子枯黄的过⑷“簌簌”，摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天肃1、学生齐读第2段什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”⑴区别：第一句只运用拟人的修辞方法;第二句采用排比、拟人的辞方法

研读第3：物候──“这些自然现象，我国古代人民称它为物候。物候学──“利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学是物候学。我们这篇课文介绍的就是物候学知识为什么不用“简介物候学学生思考，讨论，交流三、练笔：二选2、从下边词语中任选五个写一段话五年级上册语文教案2学习本课8生字，联系上下文理解词语的意思能用简短的语言写出四、五、七段的意思，背诵喜欢的段落教学重、难2时。教学准教学目初读课文，学习生字词，感知文章内容，了解作者钟情于胡杨的个方面

用简短的话概括4、5、7然段的意思。一、创设情境，引入文过渡：读读这篇赞美的文字，看看作者钟情于胡杨的哪些地生自主读文三遍(出示阅读要求)大声朗读，读准字音，读连贯、流利指名分段朗读纠正字音师相机引导学生用简短的话说出4、5、7的意思。三、自主品读，披文入生自主阅读，勾画、作批注，有感情地朗读教学目背诵喜欢的段落用自己的话赞美胡杨激发学生对胡杨的崇敬情体会作者反复运千年……千年……千年的排比句式在文章表情达意的作用教学流一、词语引入，回顾内抄写词语：钟情、无人关照、弓腰驼背、粗茶淡饭、默默奉献二、交流体会，精读感汇报交流，朗读感无人关照的胡3)弓腰驼背的胡4)它有着较强的适应能力和极强的生命力。粗茶淡饭的胡5)(4)默默奉献的胡7)。①“它的树干木质坚硬……从来没有索取。”引导：你读懂了什②“彻底”说明什么?(体会胡杨对人类的奉献是毫无保留的③让我们把胡杨毫无保留的奉献精神读出来三、升华情感，书写敬生自主朗读，背诵出示背景音乐，胡杨组图，指名背诵生自主写话五年级上册语文教案3一、板书课题1、自由读文，找一找，我家门前的海有怎样的特2、汇1、第一段：说明事物都被染蓝了，指导朗读。排比句，强调海蓝2、第二段：引导想象还有哪些事物也变蓝了，指导朗读4四、总结课后自评(李广让学生到课文中去找到相应的语句理解特