设计色彩蒋弘烨部分习题答案

第1章设计色彩的概念与体系1.简述光源色、物体色与环境色的概念，并举出几个例子。

（一）光源色光源发出的光，进入人的眼睛，引起了色感觉，这种色称为光源色。人们在日常生活里常有这样的经验，到商店去购物，如果在灯光下挑选颜色，总觉得挑不准，没有把握，习惯拿到自然光下再看看。例如，一块蓝布在白炽灯下看起来颜色比较深暗，带有红味；但在自然光下，蓝布就显得纯正和鲜艳了。这是因为白炽灯光中的蓝光成分比日光少的缘故。又如，我们在室内写生时会感到描画对象的受光部分带有冷色倾向，而在室外阳光直接照射的物体受光部分呈暖色倾向，这都是因为光源色的冷暖不同所造成的。光的来源可分为两大类，—类是自然光，如太阳光、月亮光等，另一类是人造光，即灯光、火光等，无论是自然光还是人造光，都有各自的色彩特征，即使是阳光，早晨、中午、傍晚的色彩也是不相同的，不仅明度的强弱不同，而且色相也不一样（图1－41～图1－43）。同是白墙，在早晨阳光照耀下，受光部分呈橙黄色，中午则呈淡黄色，到了傍晚在夕阳下的照射下又全呈浅红色。由此可见，物体的受光部分受光源色的影响很大，特别是表面光滑的物体，如金属器皿、陶瓷制品的高光部分，往往是光源色的直接反射。（二）物体色光照到物体上，经物体表面的反射，进入我们的眼睛而呈现的色称物体色。物体色与照射物体的光源色和物体的物理特性有关，相同的物体在不同的光源下将呈现不同的色彩。因为太阳光以同样的比例包含着各波长的光，因此阳光看起来无色。由于其中所包含各波长的光的比例不同，或者缺少一部分，从而表现成各种各样的色彩。自然界的各种物体是受光的反射体，即受光体。每一种物体的质量与所含的元素不同，因此对各种波长的光都具有选择性的吸收与反射、透射的功能。人们习惯于把白色阳光下物质呈现的色彩效果的总和称之为“固有色”，在人们还没有掌握色彩的光学原理之前，并没有认识到色彩是由于物体对光的反射和吸收产生的。现在看来，物体具有“固有色”的提法虽不十分确切，但是，物体固有的物理属性，却不会因光的改变而改变。总之，物体色即决定于外界的物理刺激即光的作用，又决定于物体内部的特性。光的作用与物体的特性是构成物体色的两个不可缺少的条件，它门互相依存，互相制约。只强调物体的特征，而否定光源色的作用，物体色就变成无水之源；不承认物体的固有特征，也就否定了物体的存在。这两者结合所产生的色彩现象，乃是以物质为基础，以运动为转移的辩证关系。（三）环境色与条件色环境色与条件色是指照明或其他关系而引起经常变化的色，它是环境光反射到特定物体上所呈现出的色彩。一般来说，环境色取决于环境物的色相受光的强弱以及反射角度的大小。从法国印象派画家雷诺阿的作品《外光下的人体》（图1－44）中可以明显地感觉到环境色与条件色的这一特点。每个物体虽然由于光的作用，都具有它们自己的固有色，但这种固有色不仅受到光源色的影响而起变化，而且还受周围色彩环境的影响随时引起变化。这是由于物体和物体之间的互相反射作用的结果。例如，一个红苹果放在一块红衬布上你会感到苹果的阴影部分红色饱和，如果红苹果放在一块浅蓝色的布上，你就会感到红苹果的暗面带有蓝味。另外，由于物体本身的形状或品质，周围物体的色彩影响以及视觉距离、空气中介质的量和密度不同等因素，都会使物体原有的色彩在它原有的基础上有所改变。当然这种改变，是根据原有的色彩要素而形成的有规律的变化。环境色往往不是单一的，而是互相影响的，主体不仅因其所处的色彩环境而产生色彩的变化，而且主体的色彩也对周围环境产生色彩影响，一般说来，在色彩写生时可以观察到对象的暗部和阴影部分受环境色影响是较大的。图1－45中是一个梨的石膏模型，可以看出其暗面明显受到了右侧红色的影响，而底部反光则受到了台面橙色的影响。2.什么是色彩的表现性?

装饰绘画的色彩表现不受自然物象色彩的影响,更不受客观物象色彩的约束,而是在追求色彩对人的情感表达及审美取向。3.要求:运用空间混合的方式绘制一幅作品。将不同颜色的小色点、色块、色线并置起来形成空间混合的新色，以此方法构成幅色彩画面。图形可以抽象，也可以具象，如图1-34所示。】略。4.要求:色卡调配练习。调配色卡的目标是感受色彩，之后可以用于搭配色彩，进行色彩组合。作业尺寸:A4。学生作业欣赏如图1-63一图1-66所示。略。5.简述色彩的概念。

色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。

6.绘画色彩与设计色彩的区别是什么?

绘画色彩不同:绘画色彩是以光照作用下产生的色彩变化为主,设计色彩则以绘画写生色彩为基础。绘画手法不同:绘画色彩对表现物体瞬间引起变化的色彩进行敏锐的捕捉,真实地再现自然物象,绘画者的科学认识与观察是表现写生色彩的正确方式。设计色彩根据设计专业的特点和要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现物体之空间。7.学习绘画色彩的意义是什么?

首先,红色是一种充满活力的颜色,它可以表达热情、激情、勇气和活力。红色可以让人们感受到热情、活力和激情,它可以激发人们的精神,激发人们的活力。其次,蓝色是一种清新的颜色,它可以表达宁静、沉着、淡定和清新。蓝色可以让人们感受到宁静、沉着和淡定,它可以让人们放松心情,放松身心。

8.简述设计色彩的特点与应用。

色彩是景观、空间、感情、时尚的统一体,它通过人的审美体验,与人发生直接的情感诉求,从而展示其凝聚的各种不同情感及意义。设计色彩的审美价值不是纯鉴赏性的,而是与功能同在的,在非鉴赏性而又具有审美价值中萌发与演化。第2章设计色彩的发展及意义1.中西方传统绘画在色彩造型观念和形式上有哪些差异?

1.色彩：中西方的色彩观念有所不同。中方注重色彩的象征意义，讲究色彩的相生相克，多以淡彩为主；而在西方，色彩更强调对比，注重颜色的纯度和明度，喜欢使用浓彩重彩。

2.造型观念：中西方的造型观念也有所不同。中方注重物象的姿态表现，讲究内在精神的凝聚；而在西方，强调透视、比例和形体，重视外形的真实、精确和完美，注重观察和描绘自然界。

3.形式：中西方传统绘画在形式上也存在差异。中方的绘画形式主要有写意、工笔和泼墨等，注重捕捉世间万物的神韵；而在西方，艺术形式更加多样，有素描、油画、水彩、版画等，注重表现艺术家的想象力和创造力。总之，中西方传统绘画的差异主要在于对色彩、造型观念和形式的不同理解和表达方式。然而，随着文化的交流与融合，中西方传统绘画的界限也越来越模糊。许多艺术家在不同文化背景下的艺术创作中，也会融合不同文化的元素，展现出多样性和独特性。2.印象派对色彩探索的实践与当时现有的科学研究成果有什么联系?

印象派对自然科学的发展特别是光学的发展带动了色彩学的研究,直接促进了艺术语言的转变。

3.搜集中西方不同时期的绘画艺术作品，分析画面中的主色、辅色、点缀色，并将其颜色列出来。

略。

第3章色彩对比与调和1.简述色彩对比的含义。色彩对比是指两种以上的色彩之间相互影响，使不同色彩的特征更加鲜明突出的现象。色彩之间差别的大小决定对比的强弱，色彩的差别大而形成强对比，差别小而形成弱对比，差别适中而形成中等对比，所以差别是对比的关键。对比的强弱一般由主体色与邻接色的距离、大小、强弱、形态等因素决定。在色彩的对比与同化中，会出现诱导现象。产生诱导对比或诱导同化的色称为诱导色，接受这种诱导效果的色称为被诱导色。例如，一块小面积颜色接近另一块颜色时，我们会发现由于这小块颜色的影响而导致另一块颜色发生了变化，这小块颜色称为诱导对比色。色彩明度相同时诱导色的饱和度越大，对比效果越强烈。2.简述明度对比的含义。

明度对比是将不同明度的两种或两种以上色彩并置在一起，所产生的色彩明暗程度的对比(也称黑白对比)。明度高的色彩越发显得明亮，明度低的色彩则越发显得阴暗。两色的明度差越大，对比效果越强烈。明度对比是色彩构成最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度对比来表现。

3.简述冷暖对比的含义。

冷暖感觉与人们的生活经验、生理功能及色彩世界息息相关。将暖色或冷色置于中性色附近时，两种颜色彼此会产生影响，中性色看起来会比较冰冷或温暖。在一块很暖的颜色上添加一块更加暖的颜色，就会使背景的暖色有偏冷的趋势，反之，添加块冷色，会使背景色更暖。4.简述类似调和的含义。

类似调和强调色彩的一致性关系，追求色彩关系的统一。类似色处在色环90°以内，颜色比较相近，因此很容易达到色彩的和谐。类似调和包括同一调和与近似调和两种。

5.简述五色调和的含义。

伊顿专门规定了五色调和的配色形式，即在三色调和的基础上增加了白色和黑色这是五种调和的典型配色形式，如通过五角形、六角形等多边形在色环中构成对应的色组将是更和谐的色彩组合。

第4章数字色彩1.色彩的数字化有几种表达方式?

数字输入法、模型选取法、色板与色盘选取法、滑杆选取法。

2.如何理解色彩的位深度?

色彩深度是指每个像素可以显示的颜色数，一般是用“位”或“Bit”为单位来描述。位数越多，可用的颜色就越多，图像的色彩表现就越准确。

3.哪种色彩的色域最宽?哪种色彩的色域最空?试举例说明。

色域最广的是Lab

色域最宽的是RGB色域最空是RGB模式。举例略。4.图形图像应用软件中的“警戒印刷色”是什么?。色域警戒其实也就是有些在RGB色彩模式下能够表示的一些颜色在转为CMYK或其它模式后后,就超出了改变后模式能表达的颜色范围。第5章色彩的心理效应1.简述明暗适应的含义。人们常有这样的体验:从漆黑的环境中突然来到强光下，最初的一瞬间会感到目眩眼花，眼前呈现出一片茫茫白色，之后视觉慢慢恢复正常，这种从暗到明的视觉适应过程称为明适应:反之，在白天，突然进人一个黑暗的房间，会突然感觉到一片漆黑，但是过一会儿眼睛慢慢地就能看到室内摆放的家具，这种过程称为暗适应。明适应一般过程较快，而暗适应相对过程较慢。2.如何理解色彩与性别、年龄之间的关系？

不同年龄段的人，对色彩的想象能力存在一定的差异，在思维、语言、想象等方面的基本认知活动也会呈现不同的特点，特别是在不同年龄段的生理条件下，身心两方面的特质都会随着年龄而变化，由此引起人们对色彩的心理会出现明显的不同。大部分儿童对鲜艳的色彩都会很感兴趣。青少年偏爱绿色和红色，因为绿色和红色能够引人联想到生机勃勃的大自然。成年人的选择较多会随着职业、性格、爱好等因素而改变。老年人普遍青睐艳丽的颜色，一方面是老年人的视觉能力变弱:另一方面是心理状态，老年人有社会遗弃感、孤独感，需要艳丽的颜色来活跃心理状态。按照性别将人们分成男、女两大类。男性多喜欢沉稳的颜色，这些颜色看起来稳重、大方、阳刚，色彩变化不大。女性大都喜欢华美鲜艳的色彩且色彩丰富，女性多有幻想气质，又优雅与柔媚，需要用梦幻的色调来表现，常用的明度高的色彩有粉红奶油色、浅绿、淡紫等。3.简述色彩的视觉含义。

色彩的视觉是在人类能感受到的光的波长之内产生的。人们早晨起床，睁开眼睛看到的阳光、树木、彩色的家具等，都属于色彩的视觉。大自然中丰富的色彩伴随着人类，我们会受到地域的影响，随着纬度、海拔的变化，我们所感受到的气候变化都是可视的色彩变化。在南方，呈现的是色彩郁郁葱葱的绿色;在北方，四季分明，冬天一片雪白，秋天呈现偏橙色、黄色或红色的暖色。4.简述色彩的联想的含义。色彩不仅给人带来丰富的视觉和美感，而且每种色彩都有不同的个性。每种色彩的背后都隐藏着特定的意义，在特定的环境中，这种意义能够唤起我们的某种情感影响我们的情绪。一种色彩通常不止有一种象征意义，例如，红色在历史上象征革命在婚礼上象征喜庆，在警示中象征危险等。色彩的象征意义往往依附于一定的形象离开了特定的形象，象征意义也随之消失。在不同的时代、国家、民族及文化体系下同一色彩的表达意义可能会完全不同。5.简述黑色。(1)形象力量、坚决、决断力、威风、严肃、权威、纪律、洗练、时尚、高档、神秘、凝聚力、知性。(2)消形死亡、邪恶、恐怖、危险、不安、罪、犯罪、不健全、否定、绝望、悲伤、痛苦优郁、沦亡、压力、苦闷、服从、残忍、衰老、终结、严格。黑色通常与死亡有关，代表邪恶，是白色的对立颜色。黑暗和未知会带给人焦虑的感觉。但是，黑色也代表着时尚和简约，常用于象征着格调和品位的商品或市场形象。对女性而言，黑色意味着优雅:对男性而言，黑色则意味着庄重。黑色也是一个万能色彩，当黑色遇上其他色彩时会产生其他的意义。例如，当黑色邂逅金黄色，可以给人一种奢华、高档的感觉;当黑色偶遇银灰色，会给人一种成熟、稳重的感觉。第6章色彩的表现形式与方法方形构图练习训练要求:1.在生活中选择自已感兴趣的物件或实物与空间的关系，在一个正方形画幅中进行表现。

2.注意对色彩调性的把控，对画面的面积与空间给出合理的安排，注意整体的主题与画面空间的关系。

3.注重研究画面的组织结构、色彩的布局、面积与空间等诸多影响画面结果的要素关系。方形构图练习的学生作业示例如图6-92图6-94所示。略。自由构图练习训练要求:1.在上一个练习的基础上，根据自已选择的对象及自已在设计表现上的兴趣选择画面的长、宽比例。2.注意对色彩调性的把控，以及画面的形式。自由构图练习的学生作业示例如图6-95一图6-98所示。略。第7章多样化的设计色