小学融合教育资源中心建设工作实施方案

10界首镇试验小学特别教育资源教室建设工作方案〔2023年〕实高邮市《关于进一步精准实施特别教育提升打算的意见》的精神，现制定如下工作方案。一、根本状况。我镇地处高邮市最北端，与宝应县接壤，西邻京杭大水道、高邮3.52023202364〔兼职〕8假设干名。二、总体要求。12、严格遵守财务制度，认真执行《高邮市教育装备政府选购治理方法》的相关规定。34、成立专项工作领导小组，制定相关规章制度，依据工作序时20234～202312工作小组如下：组长：蔡永忠副组长：王金山胡志强成员：郭永军郭永明陆桂国查育超卜逸秋三、资金来源。20四、功能及配置标准资源教室是由资源教师利用资源教室的设备和相关资源，为学生及家长供给的教学帮助。在一般学校或特别教育学校建立的资源教室，通过专业的课程、教材、专用图书、学具、教具、康复器材和关心技术，为有特别教育需求的儿童供给询问、个案治理、教育心理评估、个别化教育打算、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练等多种支撑。资源教室的作用。资源教室是以支持特别儿童〔如弱听、弱视、智力进展障碍、肢体运动障碍、自闭症、心情行为等问题〕在一般教室的学习为目标的，通过资源教室中个别性的教学，通过整合学校、家庭等多种教育资源，最终使特别儿童很少或不需要进入资源教室，完全能融合、适应一般班级的学习和生活：1、教育筛查与诊断，对学生从心理、医学、教育等方面着手，进展认知力气、学习力气等方面的评估；学习辅导，通过个别化教学，使无法在班级正常完成的学习在资源教室中得以补救；2、康复训练，康复训练是资源教室的重要功能，可以让学生进展以玩耍和运动为主要内容的康复训练；3、趣技能训练、缺陷矫正训练、生活技能训练、职业教育训练和社会生活适应性训练等；4、教育评估，可以开展学习力气评估、认知力气心情行为评估等；5、社会化效劳，资源教室可以供给社会化效劳能校的其他教师供给效劳，对其他机构供给效劳。五、工作序时四月份：、市局领导到校调研、召开现场会、部署工作4月9日；2、召开学校办公会、教师会，工作通报；3、制定工作方案、成立资源教室建设工作领导小组；4、召开专题工作会议；5、学习调研已建成的兄弟学校阅历；6、组织规划、设计。五～六月份：1、列出资源配置清单；2、选购、施工招投标；3、资源教室建设开工。七～八月份：1、主体建设施工；2、请市特校领导现场指导。九月份：1、进一步梳理资源配置；2、整理、调试设备设施。十月份：1、工程扫尾，自主验收；2、软件资料上架。十一月份：1、承受市局工作验收；2、进一步整改、完善，竣工。十二月份：1、工程档案资料归档；2、整理工程票据、结账并上报。2023.04.131：基建修理预算(约5万元)841、地板：84150/平方米=126002、吊顶：84100/平方米=840035，00045，000515，000、软环境打造〔窗帘、情景等：约，000元。(一)办公设备预算:约贰万元整〔20,000〕25，00033000(二其它费用预算：约贰万元2，000元〔如设计费等(三)资源教室专用设备1.4特别教育1预算：壹拾壹万元整1.4特别教育1类型 编号名称数量参数1800mm*800mm*750mm。43*45cm,60cm，高度：1.1办公桌椅136-46cm40cm*40cm*60cm，三层抽屉。清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。材质：纯实木材本。1.2收纳柜6边设计不怕磕碰更安全。油漆：环保清漆。规格：120L*30W*80Hcm区1.3文件柜用〕3的效果，不易变形。规格：1800*850*390mm厚度0.6mm专业书籍学习障碍、听力、视力等等方面。桌面承受E1级注塑面板。二、学习辅导2.1课桌椅570-79CM区36*40cm,33cm73-79cm，可调整。

2.2 体机椅

1★显示屏: 角线；最正确区分率:3840×2160。2.★前置喇叭输出功率：15Wx2〔电脑和安卓系统OPS拔式。1010不需专用笔，可用教鞭交互式操作。不取下一体机的状况下手动拆卸触摸框。6、触摸接口:触摸系统承受USB与计算机连接，USB输入电流小于100mA,消耗功率小于1W)无电线。7即用；书写面材质：4mm操作，且无需电磁或电容笔触摸有效范围：触摸区分率：32767×32767；次数：同一位置6000万次以上；响应速度：连续响应时间≤8ms；8.3C,ISO9001,ISO14001,ISO18001,CE，ROSH9.OPS.10.信号源之间可任凭切换，整机处于任意通道下，在屏幕外表任意位置可以通过上拉11.整机物理按键前置，具备前置USBMIC接口，高清接口，触摸输出接口。适合推拉式黑板搭配使用，便利扩展连接其他多媒体设备并供给供电，充电。板书写，PPT课件播放，多媒体播放……桌子：138*80*61-85cm，高度可调整材质：套喷塑钢架、桌面实木。29cm31cm78cm，数量:2的力气。区 3.2 估工具

的进展程序3.不限时的工程4.使用简洁引所受试者成功的可能性感觉统合主要对儿童感觉统合力气进展评估，主要包括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑3.3系统1制困难、触觉防范过多及反响缺乏、发育期〔重力担忧症、工作压力心情反响七个方面。4.1万象组合1适合年龄：3102/套；每套81035cm：46，60cm体能环：4：635cm1动作进展，混合使用时则能培育更多变化的身体协调统合、动作打算、训练更高层次的运动力气。8区

板

衡力。圆盘直径23CM，材质为2CM厚桦木多层板，独脚椅板踏脚石袋鼠跳

2 配有3只不同高度的底脚，可任意更换；高度分别为：18CM，23CM，28CM，以适应不同年龄的孩子使用。2 尺寸：59*20*15cm材质：塑料15*10*8cm162cm2 计，手握的绳子长度可调整。提高幼儿参与平衡感的进展。2 45*70cm4.788321cmx4.5cm，组件明细：包括轨道1个，球2个。可训练手、眼、脑的3604.8板3子的动作敏捷性和平衡感，大人也可一起体验平衡力。平衡板中间是蜗牛造型路径，玩法好玩，挑战性高适合年龄：4岁以上，材质：高级无添加塑4.9跳球2PVC55cm庭觉、本体觉的综合进展，增进动作把握能力，促进腿部肌肉的进展。适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑4.10花生球2环保材质，无过敏性，无毒，可回收。花生造型的大型球，适合各式平衡及体能活动。适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑胶PVC，环保材质，无过敏性，无毒，可回4.11平衡球2球上进展体能玩耍，增进动作协调性与平衡4.12按摩球1感。40100CM适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑34.13触觉球104.13触觉球104.14触觉座垫14.15平衡步道1适合年龄：6个月以上材质：高级无添加塑胶PVC35cm一面可当坐垫，一面可供给触觉按摩刺激，帮助端正坐姿，也是触觉刺激的有用工具。148*30*3cm塑料注塑管串连，底部附收盘。由塑胶横杆组成的步道，可相互串连，让幼儿在上面尽情爬、走、跑、跳，刺激孩子脚底神经及全身触觉感官的进展。平衡板S

适合年龄：3PE，片、蓝色x483216201 橡皮垫片40片、塑胶螺母40片。塑胶扳手1/4圆、半圆、全圆各有不同的变化玩法，如攀爬架、平衡木。训和勇敢精神。含左右和上下，长2.2m，环保玩具漆。木前庭觉功能，熬炼儿童的肢体平衡和身体协调力气。木前庭觉功能，熬炼儿童的肢体平衡和身体协调力气。50CM，生态板,有软包扶手;软包扶手为可拆卸设计；加保护木框.4.18滑梯1对本体感不佳、笨手笨脚、反响迟钝的儿童进展训练，提升重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的把握力气。尺寸：44*41cm,优质1.5寸黑金钻万向轮。4.19滑板系列2运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能乐观进展。配合滑梯使用效果最正确4.20圆形滑车21.5软而不塌的造型赐予舒适的坐姿体验，放松神经、舒缓心情。阻燃符合于GB6675-2023标准；环保符合于4.21豆袋1GB21550外表优质PU泡颗粒。质轻、松软、舒适。尺寸：Φ1000*900MM让孩子通过隧道的玩耍可以帮助孩子对自己触觉敏感或缺乏的孩子特别适用。阻燃符合4.22阳光隧道2GB6675-2023GB21550标准直径48*长度200CM；材质：尼龙和钢丝；可自动弹开训练儿童的本体感及平衡力气4.23蹦床1120CM。布料：PP网布、牛津布4.24

规格参数:62×670×102～129cm，台面垫高度调整范围27cm,台面垫额定承载质量1 80kg,可折叠。器 功能:增加上肢支撑面积提高关心步行的效代步用具。规格尺寸〔cm：22.2×22.2×320.6×20.6×2.7左右、小19.2×19.2×2.7左右；4.25

分指板 4

〔cm2.62.251.6质量：0.5kg左右畸形规格(cm)：43×23×10左右4.26

腕部功能 1 材质：木制品训练器 质量：2.3kg左右材质：实木材、玻璃球等。4.275.1

1 板、木插板等日常生活用具。性，提高手协调性、灵敏性。1 儿童心情调整卡片孤独症/弱智儿童康复训5.2

干预卡片 练学习卡社会行为 1 干预卡片器材

5.3

仪

硬件：无棱角、无磕碰隐患；超静音设计，设备整机运行噪音≤30★设备尺寸为500mm×500mm×500mm，±10%；作工艺承受模具注塑一次性冲压成型，触发1 按键使用拉丝金属材料；★设备无需悬挂等后期安装，即插即用；平板电脑等移动终端进展蓝牙连接并播放音乐。支持人体接触式发声，可支持双手触摸发出多种不同音效。软件：6.1

★设备内嵌多维音乐训练系统；资质：★1、供给生产厂家针对此次工程的授权原件。★2、供给产品现场演示把握不简洁被理解的数理学问。可以使儿童教具成良好的习惯，而且还可以促进孩子的自我成长。教具成良好的习惯，而且还可以促进孩子的自我成长。六、认使儿童在摆布和游玩中理解数学原理，通过知干预对各种图形的分类、排列、组合与分解，提6.2

1 读区

7.2 读物8.1 生字卡片

教具幼儿可以在对实物观看的根底上依据物体特教具幼儿可以在对实物观看的根底上依据物体特砌、拆装。7.1书柜4材质：纯实木材本。边设计不怕磕碰更安全。油漆：环保清漆。规格：120L*35W*90Hcm1 可依据学生认知程度使用。1030008.2拼音卡片18.3数字卡片8.2拼音卡片18.3数字卡片19.1运动地垫209.2软体护墙10卡片单张尺寸：7.2*7.2cm，四个角圆角处理过棉.感统训练区域保护地垫尺寸：50*100*3cm附件3：功能区设置及平面、效果图〔一〕六大功能区：办公区；(2)会议/接待区；(3)诊断/询问区；(4)观看/训练区；(5)康复训练区；(6)教学资源区。A)常规设备１.桌椅：(1)办公桌椅；(2)接待桌椅；(3)学生桌椅；(4)会议桌椅；(5)电脑桌椅；(6)特制桌椅；(7)黑板、手工工作台。柜子：(4)学具柜；(5)档案柜；(6)电视柜。置