Unit10SectionB(2a-2e)阅读教学设计 人教版英语九年级全册

课题Unit10You’resupposedtoshakehands.（Reading）课时3课型阅读课学习目标的表述：1.通过限时快速阅读，了解文章大意和中心。2.通过慢速扫读，获取有关法国习俗的具体细节信息。3.通过分析文章结构，能够完成3a表格。设置的依据：1.《课程标准》的要求：1.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。2.能根据不同的写作目的，运用简单的阅读策略，获取信息。2.教材分析：本课时主要通过“法国礼仪”这一话题引出一些国家的礼仪习惯，加强对外国礼仪的了解，扩大知识面，注意建议句型的正确运用。3.学情分析：学生已经了解了部分国家的风俗礼节，本节课将进一步学习西方的礼仪，提高学生对文明生活的认识。评价任务的设计：快速准确的找出所给问题的答案。找出在法国作客就餐时应该和不应该做的事情。快速准确完成表格。设计意图：检测目标1检测目标2检测目标3教学设计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价1.通过限时快速阅读，了解文章大意和中心。2.通过慢速扫读，获取有关法国习俗的具体细节信息。3.通过分析文章结构，能够完成3a表格，培养撰写英语文章的意识。Step1.学生观看法国图片以及视频，了解法国的习俗。Step2.Skimming(跳读)Readthepassagequickly,thenanswerthefollowingquestionsWhyisLinYueinFrance?

2.Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyouknow?

3.HowdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaksFrench?

4.Whatisthebiggestchallengesheisfacing?实施评价任务1：快速准确的找出所给问题的答案。Step3.ScanningReadagainandmakealistoftablemannersinFrance.Youaren’tsupposedtoYouaresupposedto

实施评价任务2：找出在法国作客就餐时应该和不应该做的事情。:Step4.Readthepassageagainandanswerthequestions（SectionB3a）Finishthetaskbyyourownfirst,thenshareanswersingroup.实施评价任务3：快速准确完成表格。Step5.课堂小结：（Summary）---SummarizewhatIhavelearnedinthisclass.评价VerygoodGoodNotverygood看哪个小组能快速准确的找出所给问题的答案。看哪个小组捕捉的有效信息丰富。能够快速准确完成表格评价标准1：回答问题准确无误。评价标准2：能准确捕捉有效信息独立完成相关任务。评价标准3:填写内容丰富多样，多用本单元目标语言。1巡视辅导。2.巡视各组，必要时给予帮助。1巡视辅导。2.巡视各组，必要时给予帮助。1巡视辅导。2.巡视各组，必要时给予帮助。作业/拓展Homework:ThinkaboutsomecustomsinChinaandshareitnextclass.板书设计Unit10You’resupposedtoshakehands.（Reading）Youcanus