六年级上册语文教案习作八有你真好人教(部编版)

习作：有你，真好【授课目的】以“有你，真好”为话题，真实地、不拘形式地写一件或几件印象深刻的事。能精选典型事例，注意把事情写详尽，并融入真情实感，培养学生选材及作文立意的能力。经过真实情境的设置，激发学生的写作兴趣，培养学生乐于书面表达，并愿意与别人分享习作的优异习惯。【授课重难点】引导学生以“有你，真好”为话题，真实地、不拘形式地写一件或几件印象深刻的事。怎样把事情写详尽，并融入真情实感。【授课课时】课时【授课过程】一、发言导入，小组交流同学们，看到“有你，真好”这几个字，你的眼前浮现了怎样的情况？大家能不能够围绕“有你，真好”这个话题张开交流呢？先小组内张开交流，尔后选举小组代表发言。师：刚刚几个同学用优美生动的语言为我们创建了温馨的写作环境，向我们显现了丰富的生活场景和美好的思想境地。下面我们将更加深入地商议这个话题。二、交流谈论，采用素材师：同学们的身边每天都会发生好多新鲜事。请大家说说近来自己身边发生的新鲜事。（学生自由说一说）示例：快乐骄傲的事、家庭友好的事、奋力拼搏的事、让人动人的事教师总结：选择真实丰富的写作素材是学生写好作文的重要环节。我们在写作之前，必然要认真选材，要围绕中心选择合适的素材。师：围绕“有你，真好”这个话题，你感觉应入选择怎样的资料来写比较好？（学生自由交流）审题。1）审清题材：本次习作要求经过来写这个“你”对自己成长所起的积极影响；2）审清重点：本次习作重点是要把事情写，并在习作中融入自己的。3）审清内容：本次习作要写一件或几件别人让你感觉到温暖、感想很深的事，写清楚事情的和当时的。以下为成就交流显现：1）选择最能表现主题的资料来写。2）选择最能感动人心的资料来写。3）选择最有细节的资料来写。4）选择最有说服力的资料来写。5）选择最能表现“以小见大”的资料来写。6）选择最具震撼力的资料来写。师：选材，是一个不能忽视的训练环节。教师要引导学生懂得“井蛙之见，以小见大”。选择资料时要屡次比较，既要考虑可否有意义，又要考虑可否简单表述。经过选材，引导学生逐渐形成正确的价值取向。三、写作指导师：围绕“有你，真好”这个话题，怎么写，能让读者看得懂，看得理解？怎么写，能让读者看了能心有所动呢？学生谈论后说自己的见解：（1）情节必定真实，应是自己亲身经历。（2）语言平时易懂，努力做到文从字顺。（3）要“文似看山不喜平”，要有曲折感，不能够平庸无奇，要有波浪。（4）要合适运用多种修辞手法，美化语言，丰富词语。（5）最重要的一点，要把事情写详尽，并融入自己的感情。围绕主题，写作时还应该注意哪些问题？（学生自由谈论，指名交流）小结：在写作中，除了将事情写详尽之外，必然要在文中融入自己的感情，用真感情动人心。四、自主成文，佳作欣赏学生书写习作稿本，教师巡视提示、指导。学生自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参加谈论。教师巡视检查时，发现学生在写作中有优异语段，要介绍将其朗读，其他学生自由公布见解。五、习作更正出示一段习作内容，集体更正。学生依照同学和老师的建议在稿本上完成习作更正，要注意到文章的选材，立意，结构等。改完后誊抄到习作本上。【授课反思】本次习作授课，要修业生经过回忆，写自己感想较深的一件事或