西师版数学二年级下册全册课件

西师版二年级下册全册精品课件数学入学教育新学期新知识新方法新规矩静敬竟除夕春节中华民族的传统节日六一国际儿童节数数第1课时第一单元教材主题图介绍本单元学习目标，知识要点，学习重点、难点。学习方法。10个一是十。课堂引入10个十是一百。课堂引入10个一百是一千（1000）。课堂探索1数一数，说一说。万千百十个课堂探索1数一数，说一说。1000是一个比较大的数。课堂探索1数一数，说一说。10个一千是一万（10000）。1000是一个更大的数。课堂探索1000100010001000……2数一数，说一说。

一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。课堂探索3先数一数，再在计数器上拨一拨。右左满()向前一位进1。10课堂探索数位顺序表个位十位百位千位万位……课堂练习1001000100001000100课堂练习10个十是一百。10个一百是一千（1000）。10个一千是一万（10000）。课堂总结数数第2课时第一单元课堂引入1.10个一是（）。3.10个（）是一千。2.（）个十是一百。4.10个一千是（）。5.（）、（）、（）、（）、（）都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是（）。十10一百一万一十百千万10课堂探索4一个一个地数。课堂探索万千百十个4一个一个地数。课堂探索二百一十里有二个百和一个十。4一个一个地数。万千百十个课堂探索九百八十由（）个百和（）个十组成。一千零五十由（）个千和（）个十组成。98155一十一十地数。万千百十个万千百十个课堂探索（）个千和（）个百组成一千九百。（）个千和（）个十组成二千零一十。19215一十一十地数。课堂练习拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。数数第3课时第一单元课堂引入一个一个地数，从五百九十五数到六百一十。一十一十地数，从八百八十数到一千。一百一百地数，从一千数到两千。课堂练习1010课堂练习35235224232423课堂练习425447百千一十第1课时写数读数课堂引入（1）一千里有（）个百。（2）九百四十是由（）个百和

（）个十组成的。（3）4个百和9个十组成的数是（）。10四百九十49课堂探索写作:()写作:()写作:()万千百十个万千百十个万千百十个6526532461拨一拨，写一写。写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……课堂探索写作:()写作:()万千百十个万千百十个260020012写出下面的数。课堂练习写作:()写作:()写作:()万千百十个万千百十个万千百十个142320415020课堂探索207548001台柜式空调四千八百元，1台洗衣机二千零七十五元。3写出横线上的数。课堂练习400161455050课堂练习2121263530303005第2课时写数读数万千百十个万千百十个万千百十个310070304003课堂引入写一写。课堂探索万千百十个万千百十个31512364读出横线上的数。沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。课堂探索万千百十个万千百十个26031005读出下面各数。课堂探索万千百十个万千百十个403040035读出下面各数。课堂探索1.一个数末尾有零时，怎样读？2.一个数中间有一个或两个零时，怎样读？3.你发现了什么？议一议课堂小结读数时我知道：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几……读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。见多识广，读出下面各数。见多识广，读出下面各数。世界第一大洋太平洋的平均深度约4028米。见多识广，读出下面各数。我国西气东输工程的管道全长约3900千米。见多识广，读出下面各数。中国有文字记载的历史约有5000年。课堂练习读出下面各数。试一试61558007004690426784360第3课时写数读数课堂引入课堂引入课堂探索梁顶珠框百位个位十位下珠档上珠底珠6认识算盘。课堂探索1259课堂探索7150968007用算盘记数。（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。课堂探索40080507用算盘记数。（2）写一写。309课堂练习试一试在算盘上拨珠表示下面的数。105123487655261800750012103546961510000你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？大小比较写一写，读一读。万千百十个万千百十个万千百十个210160312005课堂引入课堂引入1.一万里有（）个1000。2.3094是由（）个千，（）个十和（）个一组成的。3.4个千和9个十组成的数是（）。104090394万千百十个万千百十个3200514课堂探索>1比大小。课堂练习><试一试课堂探索万千百十个万千百十个48505200<位数相同，都是四位数，先比较千位……2在

里填“>”或“<”。课堂探索万千百十个万千百十个33003250>2在

里填“>”或“<”。千位相同，再比较百位……课堂练习<>>试一试课堂小结位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数就大。怎样比较数的大小？课堂练习10000999932323223

32838287908792102010205001800><=<<>在

里填上“>”“<”或“=”。<526521000>99789拓展练习方框里可以填几？123456789第1课时较大数的估计课堂探索1议一议，估一估。课堂探索√1议一议，估一估。课堂探索怎样估计大约多少粒呢？先选择一个标准，就好办了。先数出1把有多少粒，再数出有多少把。660021碗黄豆大约有多少粒？课堂探索先数出1小杯有多少粒，再数出有多少杯。360021碗黄豆大约有多少粒？课堂练习课堂练习100200估支数。第2课时较大数的估计1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。3想一想，说一说，1200张纸大约有多厚？课堂探索课堂探索1200张纸约有20本数学书厚。1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。32本数学书厚约1厘米，20本数学书厚约10厘米。1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。1200张纸厚约10cm。3课堂探索先测出10名同学站成一列的长度。也可以测出12名同学站成一列的长度。议一议1200名学生站成1列有多长？课堂探索课堂探索10名同学大约长（）米100名同学大约长（）米1000名同学大约长（）米1200名同学大约长（）米议一议课堂探索12名同学大约长（）米120名同学大约长（）米1200名同学大约长（）米议一议课堂小结怎样估计数的大小？先找到一个标准，再由小推测到大。量一量自己1步的长是多少厘米，估一估教室的长有多少步，走1000步有多长。课堂探索课堂练习300200估一估。第1课时整理与复习我学会了数的大小比较……我学会了数数、读数、写数……这一单元我们学习了哪些内容？1.（）个一是十，（）个十是一百，（）个一百是一千，（）个一千是一万。万以内的计数单位有哪些？相邻单位之间的进率是多少？10101010（2）两个四位数。（1）1个三位数，1个四位数。2.先写数，再比较大小，并说出理由。3.写一写，读一读。你是怎样写数读数的？24133054100课堂练习1.写一写。1998200120002890290029102.写数。二千四百六十八写作：（）四千三百写作：（）八千零五十四写作：（）三千零一写作：（）课堂练习8054246843003001第2课时整理与复习课堂引入4307读作（），是由（）个千，3个（），7个（）组成的。2.由9个千，3个一组成的数写作（）。四千三百零七百一49003课堂探索3.填一填。

1盒粉笔有20支，1个班1周大约要用1盒粉笔，1个月大约要用（）支粉笔；1个年级有5个班，1周大约要用（）支粉笔。80100课堂探索4.南风小学大约有学生800人。（1）红岭小学的学生比南风小学少一些，红岭小学大约有学生多少人？（画○”。）（2）铁山小学的学生比南风小学多得多，铁山小学大约有学生多少人？（画“△”。）○△课堂探索5.比一比。小丁小林小刚小军3333中，千位上的3是百位上3的（）倍，千位上的3是十位上3的（）倍，千位上的3是个位上3的（）倍。100010100第1课时千米的认识课堂引入分米厘米米cmdmm它们相邻两个长度间的进率是10。课堂引入1.在下面的（）里填上适当的长度单位。我们的课桌长度是60（）。教学楼高度是12（）。2.在下面的（）里填上适当的数。

2m=（）dm

60cm=（）dm300cm=（）m

cm

m20638个人站成一排,大约有()m长;80个人站成一排,大约有()m长；800个人站成一排,大约有()m长。1010010001课堂探索课堂探索计量比较长的距离通常用千米作单位。12生活中的1千米。课堂探索课堂探索

10米（）步那么：100米（）步

1000米（）步走了20应走2002000应走2一圈是200米。那么：2圈（）m

5圈（）m跑了应跑4001000课堂探索2一幢教学楼长50米。那么：10幢（）m

20幢（）m长长课堂探索25001000课堂探索1千米＝1000米1km＝1000m千米用“km”表示2成人每小时可行5km。自行车1小时可行15km。生活常识公共汽车1小时可行驶40km。火车1小时可行驶驶80km。飞机1小时可飞行700km。生活常识课外作业走一走：从学校或家到什么地方大约有1千米？第2课时千米的认识课堂引入1.在下面的（）里填上适当的长度单位。单人书桌的长度是60（）。深圳国贸大厦的高度是160（）。有一项田径比赛是200（）跑。2.填空：2m=（）dm60cm

=（）dm300cm=（）mcmmm2063课堂引入千米米分米厘米（）（）（）

（）10001010

100课堂探索<3000m3比一比谁长。在

里填上“﹥”“﹤”或“=”。2000m3m5km

5000m4100m4km8km8006m课堂练习<3000m5000m4000m8000m=><课堂练习你能提出并解决哪些数学问题？第3课时千米的认识直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。课堂探索1毫米4认一认毫米。课堂探索毫米用“mm”表示4认一认毫米。课堂探索数一数，1厘米有多少毫米。1cm=10mm4课堂练习说出它们的长度各是多少毫米。（）mm（）mm3528课堂练习mmmmdmmcmcm课堂探索千米米分米厘米毫米

10001010

10010我们学过的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率各是多少？课堂练习5599铁钉长2()床长2()大米宽2()黄瓜长2()mmmdmcm在（）里填上合适的长度单位。课堂练习第1课时整十、整百数的加减介绍本单元学习内容，学习目标；学习重点，学习难点，学习方法。主题图教学课堂探索8袋红气球，5袋黄气球。每袋10个。两种气球一共有多少个？1课堂探索80+50=（）(个)1308个十加5个十等于13个十。从80往后数5个十，就是130。1答：两种气球一共有130个。课堂探索8袋红气球，5袋黄气球。每袋10个。红气球比黄气球多多少个？1课堂探索80-50=（）(个)答：红气球比黄气球多30个。308个十减5个十等于3个十。从80往前数5个十，就是30。1课堂练习你是怎样想的？1200200试一试课堂探索350350350300502看图填空。你是怎样想的？课堂探索3个百和5个十组成350。300往后数5个十是350。300+50=3502看图填空。课堂探索因为300+50=350，所以350-300=50350由3个百和5个十组成，去掉3个百就剩5个十。350-300=502看图填空。课堂探索3034040030400试一试400+200=600600-200=400万千百十个万千百十个课堂练习8009001000100010001000300400500200200200课堂练习1401408014060900900300900600课堂练习300500280500200500第2课时整十、整百数的加减课堂引入60+60=100-30=600-500=260-40=400+400=30+800=12070100220800830课堂探索学校小玲家小丁家400m500m？m3怎样验算计算结果对不对？课堂探索400+500=900900（m）3课堂探索可以再算一次400+500=900。可以交换加数的位置再算一遍，500+400=900。还可以用减法验算加法900-400=500，或者900-500=400。3400+500=900（m）课堂探索2月份销售文学书多少册？4课堂探索说说“合计”是什么意思？2月份销售文学书多少册？4课堂探索答：2月份销售文学书（）册。怎样验算计算结果对不对？

600-400=200（册）2004议一议课堂探索可以再算一次600-400=200。还可以用加法验算减法400+200=600。600-400=200（册）4也可以600-200=400。计算并验算。110+70=验算：=400-100=验算：=课堂练习18030018070110400300100-+课堂练习课堂练习40课堂练习3020课堂练习106050302070第3课时整十、整百数的加减课堂引入仔细观察,下面的数最接近哪个整百数?196289224431517617(200)(300)(200)(400)(500)(600)课堂探索我校男生有295人，女生有298人。每人1支。

300+300=600（人）

答：大约要准备疫苗600支。295接近300，把295看300；298接近300，把298看成300。5大约要准备疫苗多少支？华村第二小学有男生307人，女生316人，准备600支疫苗够不够？把307看成300，把316看成300。

300+300=600（人）

答：准备疫苗600支不够。为什么不够呢？课堂探索

300-200=100（元）

答：买一个MP4大约能剩100元。6326接近300，把326看300；187接近200，把187看成200。如果买一部手机，大约还差多少元？把326看成300，把525看成500。

500-300=200（元）

答：买一部手机

大约还差200元。6估一估，说一说。新农村建设的一个居民点，已经入住583户，还能入住212户。这个居民点大约能住多少户人家？课堂练习

600+200=800（元）

答：这个居民点大约能住800户人家。课堂练习

700+400=1100（元）

答：大约要用1100元。第1课时三位数的加法课堂引入160+220=430+340=320+150=140+240=550+110=380770470380660课堂探索1两种笔一共有多少支？课堂探索220+260

相同数位要对齐。220+260=千百个十（支）答：一共有480支。1

480480课堂探索2丰收小学共有学生多少人？课堂探索千百个十433+418

个位上的数相加满10，就向十位进1。1答：一共有851人。58433+418=851满进10121（人）课堂练习111711782593第2课时三位数的加法课堂引入564+328=计算：325+134=

325+134459

459

564+328892

1

892课堂探索

153+270=（）

153+270□23

1

十位上的数相加，满10向百位进1。

4

头

答：有423头猪。

423

4有多少头猪？课堂探索

125+378

□

□3

1

1

0

5

503

元

503

4一辆自行车要多少元？试一试用竖式计算。338+169427+584课堂练习课堂练习1003

829607607课堂练习3位运动员的跳高成绩如图。（图中单位：cm）（1）2号运动员跳高成绩是多少？（2）你还能提出并解决哪些数学问题？3号呢？第2课时三位数的加法基本练习口算。80+60=90-60=420-300=56÷8=640+40=200+180=850-50=400+600=700-200=160+230=590-190=140+60=1401000680301203805002007800390400基本练习竖式计算。314

175+538

167645

273+487059198111+综合练习从明明家到什么地方大约有1km？②①③明明家书店学校400+630=1030(m)明明家邮局运动场车站500+300+200=1000(m)=1(km)明明家邮局学校500+450=950(m)①③②综合练习3位运动员的跳高成绩如右图。（单位：厘米）2号运动员跳高成绩是多少？3号呢？2号：170－20=150（厘米）3号：150＋30=180（厘米）答：２号运动员的跳高成绩是150厘米，３号运动员的跳高成绩是180厘米。你还能提出并解决哪些数学问题？综合练习转椅285元办公桌708元书柜680元传真机890元买商品。（1）买1张办公桌和1个书柜，要多少元？2000元能买哪些商品？你还可以提出并解决哪些数学问题？708+680﹦1388（元）答：要1388元。综合练习254512

4564+7541992371在

里填合适的数。+拓展练习每个苹果一样重，每个梨一样重。3=第1课时三位数的减法课堂引入27-9=

80-27=15-7=

500+200=35-12=

480-80=33-30=

260-100=口算。40070016053238183课堂探索120元小丽有340元，买一个计算器后，还剩多少元？答：还剩220元。

300-100=20040-20=20200+20=220相同数位要对齐。2202200423-1340-120=10（元）课堂练习填一填，说一说。03-0222104课堂练习我拨珠，你填空。413523算一算468748-484○个位上的数不够减怎么办？验算：答：光明小学的男生有428人。876-448=光明小学共有学生876人，其中女生有448人，男生有多少人？

+824876428个位上的6减8不够减，从十位上退1作10。16－8＝8

十位上的7退1,还剩6。6－4＝22（人）428算一算433

218547439--613

409-试一试215108204课堂作业口算。30-17=

300+70=

850-350=56÷7=

27÷9=

710-210=837-400=

320-220=

48÷8=13843737031005005006课堂作业计算。784342-410106586176-624518-442第2课时三位数的减法课堂引入竖式计算。475-232=356-128=270-233=475

232270233-356128-2282437334222837-课堂探索

517

8

5234517-85=432答：下山行了432m。上山行了517m，下山走近路，比上山少行85m，下山行了多少m？十位上的数不够减怎么办？百位上的5退1,还剩4。十位上的1减8不够减，从百位上退1作10。11－8

=

3

3（m）-课堂练习348278-609413-19670试一试4课堂探索713548-516713-548=十位上的数怎么算？165十位上的1退1，还剩0，再从百位上退1作10。10－4＝6百位上的7退1,还剩6。6-5＝1课堂探索334237-414358-9765试一试课堂练习743173-415348-算一算，说一说。57076?283km695km497km?课堂练习下面是火车的部分路线示意图，分别算出石家庄到郑州、济南到青岛的路程。890km695-283=412(km)890-497=393(km)393412课堂练习4元8角-2元1角5分=-

4

80215元角分小康有4元8角，如果买了笔记本，还剩（）；如果买1支钢笔，还差（）。算一算，填一填。596522元6角5分5元7角5分-4元8角=2元6角5分575480-元角分9角5分9角5分课堂作业计算。807396-342187-714648-375457+714417-验算：验算：866411155297723832375-745297417+141111．．．．．．．．．第3课时三位数的减法课堂引入我会算。608233912218374235---396943751课堂探索还剩多少个座位？个位上不够减，而十位上又是0，怎么办？答：还剩64个座位。800-736=800736-6464个位从十位上退1以后，十位上是几减几呢？个位不够减，从十位上退1，十位上是0，需先从百位上退1。电影院里有800个座位。育林小学来看电影的学生有736人。十位从百位上退1作10，10再退1后剩9。9－3＝65（个）课堂练习竖式计算。503408-800718-300180-8259021练一练说一说错在哪里，再改正。400187-516368-516368-705696-705696-400187-92131×××4819138758课堂练习养猪场每天需要猪饲料125袋。买回400袋，用了1天，还剩多少袋？400-125=275400125-75答：还剩275袋。2（袋）练一练提出并解决数学问题。我们俩采的松果的总数与妈妈采的同样多。我采了168颗。我采了301颗

1.松鼠弟弟采了多少颗？301-168=133（颗）答：松鼠弟弟采了133颗。2.松鼠弟弟比哥哥少采多少颗？168-133=35（颗）答：松鼠弟弟比哥哥少采35颗。答：三只松鼠一共采了602颗。3.三只松鼠一共采了多少颗？301+301=602（颗）第3课时三位数的减法基本练习计算。632338－500394－460390－915806－10992706014基本练习书架上层有608本书，比下层多129本，下层有多少本？608-129=608129－497479（本）答：下层有479本。315－287＝2853016892628315926－758＝168530－482＝48本月底读数－上月底读数＝本月使用数发展练习先看王军家本月底的水、电、气表，再填空。315926530气表电表水表48发展练习一辆车从甲城开往乙城。在下表中填出已行路程或剩下路程。观察上表，你发现了什么？25010015020010050200150发展练习填表。观察上表，你发现了什么？小明父亲（岁）小明（岁）相差（岁）25254525拓展练习在里填合适的数字，使算式正确。课堂作业竖式计算。247+519=

704-676=157+143=

400-228=535-137+299=

572+366-484=第1课时探索规律课堂引入先找规律，再说一说。1课堂引入请你继续喊口号！121121121……_________________课堂探索（2）的规律是……（3）的规律是……（1）（2）（3）的规律都是……2课堂探索找规律，画一画。规律是:_______________课堂探索看动画，想规律。123请你猜测第4幅、第5幅图形。并验证。课堂练习课堂练习找规律，画一画。上下两幅图形一样吗？上下两幅图形的规律一样吗？课堂总结几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。课堂总结1个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。第2课时探索规律课堂引入看动画、想规律。先找规律，再填空。有什么规律呢？课堂探索3+=1、1、2、3、5、8、_____摆一摆，填一填。36912（）课堂探索4课堂探索找规律填数。16、12、8、4、___4×44×34×2规律是？课堂活动照图摆一摆、说一说。我发现的规律是？课堂练习按规律填数，说出你的理由。5、10、（）、（）、（）+×+5+5+5+5×2×2×2×2课堂总结一、观察数的特点。二、相邻两数的差、积、商、和是否一致。三、按规律填数。第1课时问题解决课堂引入先买后买词典故事书故事书词典4还剩多少元？课堂探索300-78=222(元)222-152=70(元)4还剩多少元？课堂探索300-152=148(元)148-78=70(元)先算买了故事书还剩多少元，再算……4还剩多少元？课堂探索1.一共用去多少元？78+152=230(元)2.还剩多少元？300−230=70(元)答：还剩70元。课堂练习

体育组68人

艺术组54人

科技组？人一共187人方法1：187-68=119(人)119−54=65（人）方法2：68+54=122人)187−122=65（人）课堂练习1.轮船走到忠县的时候，还有多少千米才能到达宜昌？528−119=409（km）2.轮船走到万州的时候，还有多少千米才能到达宜昌？409−88=321（km）答：轮船走到万州的时候，还有321km才能到达宜昌。课堂练习1.轮船走到万州的时候，一共走了多少千米？119+88=207（km）2.轮船走到万州的时候，还有多少千米才能到达宜昌？528−207=321（km）答：轮船走到万州的时候，还有321km才能到达宜昌。课堂总结求剩下的，可以用总量依次减去完成的。或者先求出一共完成的，然后用总量减去一共完成的，也能得到剩下的。第2课时问题解决课堂引入2鸭和鹅一共有多少只？课堂探索鹅的只数：680-375=305(只)鸭和鹅的只数：680+305=985(只)答：鸭和鹅一共有985只。2鸭和鹅一共有多少只？课堂探索你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。（1）小明从家乡到重庆，先乘汽车，再乘动车。课堂探索现在少现在比原来少了多少人？35-28=7（人）现在有多少人？方法一：138-7=131（人）方法二：138+28=166（人）166-35=131（人）你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。（2）阅览室里原有138人。课堂练习小猴第2天摘了多少个桃？30+10=40（个）小猴第3天摘了多少个桃？30+10+10=50（个）小猴第4天摘了多少个桃？30+10+10+10=60（个）小猴第5天摘了多少个桃？30+10+10+10+10=70（个）…………课堂练习80个80个80个210个（）个课堂总结解决问题的方法：（1）要求什么，要先求出什么？

（2）知道什么，可以求出什么？第3课时问题解决课堂引入3用10m长的绳子做跳绳。可以怎么做？课堂探索确定方案：1.只做短跳绳2.只做长跳绳3.两种跳绳都做只做短跳绳：10÷2=5（根）只做长跳绳：10÷4=2（根）……2（m）先做1根长跳绳，再做短跳绳。10-4=6（m）6÷2=3（根）先做1根短跳绳，再做长跳绳。10-2=8（m）8÷4=2（根）3用10m长的绳子做跳绳。可以怎么做？长绳4m短绳2m课堂活动课堂活动小东家小丽家小东家买门票要多少元？5×2=10（元）10+3=13（元）小丽家买门票要多少元？5×4=20（元）20+3=23（元）小东和小丽两家小东和小丽家买门票共要多少元？5×6=30（元）30+3+3=36（元）课堂练习兰兰有16元钱，可以怎样买花？课堂总结

解决问题前先要确定方案，然后根据已确定的方案进行计算。第1课时整理与复习课堂引入回顾：这个单元主要有哪些内容？①整十、整百数的加减法②三位数的加法③三位数的减法④探索规律⑤问题解决课堂探索一、填一填1.估算396-107时，把396看做（），把107看做（），差大约是（）。2.估算472-73，想=得：472-73≈470-40040010030070400课堂探索597+219=424-286=二、列竖式计算。597219+满10进181424286-退1作101368课堂探索三、填上合适的数、字母或图形，并说明理由。①37，11，14，（），（）②3，3，6，9，15，（），（）③52，48，44，（

），36，（）④+4－4②③课堂总结满10进1退1作10不变的规律变化的规律①第1课时整理与复习课堂引入橘子比苹果多多少个？苹果：20×3=60（个）多的：100－60=40（个）课堂探索苹果：20×3=60（个）一共：100+60=160（个）课堂探索农场有白羊36只，比黑羊少15只。农场共有羊多少只？想：要求总数，就得先求出黑羊有多少只。36+15=51（只）36+51=87（只）答：农场共有羊87只。课堂探索二年级24名同学参加体育排练。按照8人1组或4人1组编排队形，可以怎么编排？设计方案148+4×4=24222×8+2×4=24303×8=24066×4=24课堂探索947－570=377377+485=862862－675=187377862187课堂探索5个同学2套桌椅（1）8÷2=44×5=20（人）（2）40÷5=8搬桌子：16×2=32（人）8×2=16（套）搬椅子：16÷2=8（人）①②③课堂总结满10进1退1作10不变的规律变化的规律第1课时认识图形课堂引入长方形正方形长方形正方形课堂探索长方形有（）条边（

）个角。正方形有（）条边（）个角。4444长方形正方形长方形的对边相等。课堂探索正方形的4条边都相等。课堂探索长方形正方形长方形和正方形的4个角都是直角。课堂探索

下面哪些图形是长方形或正方形？长方形正方形正方形长方形课堂练习操作：用一样长的小棒围1个正方形和一个长方形课堂总结比一比。4条边4个直角对边相等4条边都相等第3课时认识图形课堂引入3看一看，拼一拼。课堂引入4拼一拼，说一说。课堂探索先自己拼，再与同桌交流。（1）用4个完全一样的小正方形，拼成1个大正方形。能拼成长方形吗？课堂探索先自己拼，再与同桌交流。（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成大正方形吗？能拼成长方形吗？下图是1个长方形，在图中截1个最大的正方形。（1）截出的正方形，边长是（）cm。（2）剩下的图形是1个长方形，这个长方形的长是（）cm，宽是（）cm。课堂探索552数一数：下图中有（）个平行四边形。课堂练习1个1个的有：3个2个2个的有：2个3个3个的有：1个3+2+1=6（个）6第4课时认识图形课堂引入七巧板又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造。19世纪流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。课堂引入七巧板的样子ACDEFGJB课堂探索跟我拼课堂探索跟我拼猜物体课堂探索跟我拼猜物体课堂探索跟我拼猜物体课堂练习请你试着拼出下面的图形。课堂练习第1课时有余数的除法课堂引入112枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？请你用学具代替12朵花，动手分一分。课堂探索请你用学具代替12朵花，动手分一分。112枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？112枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？课堂探索12÷3=124被除数3和4的积商商要对着被除数的个位除法竖式4(枝)1203除数答：每个花瓶插4枝。课堂探索试一试，把下面除法算式写成竖式。24÷8=24830342÷6=4267072442课堂探索454550945÷5=5乘9的积没有剩余商为什么要写在个位上？9（只）答：这些桃可以分给9只小猴。2每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只小猴？1.每2串分1份,可以分（）份。（）÷（）=（）（份）2.每3串分1份,可以分（）份，还剩（）串。（）÷（）=（）（份）……（）（串）3.每4串分1份,可以分（）份，还剩（）串。（）÷（）=（）（份）……（）（串）课堂练习分一分，填一填。5102531033112104222除法竖式课堂总结第2课时有余数的除法课堂引入拿出18个小圆片分一分，填一填。31.每人分6个，可以分给（）人。18÷6=3（人）2.每人分7个，可以分给（）人。还剩（）个。18÷7=2（人）……4（个）课堂引入57÷9=57549636（个）……3（个）……余数答：平均每筒可以装6个，还剩3个。平均每筒可以装几个？还剩几个？4…课堂探索卡片上能填几，其中最大的是？可以填10吗？课堂探索736679卡片上最大能填几？1.每人分2串,可以分（）串。

（）÷（）=（）（人）

2.每人分3串,可以分（）人，还剩（）串。

（）÷（）=（）（人）……（）（串）3.每人分4串,可以分（）人，还剩（）串。

（）÷（）=（）（人）……（）（串）4.每人分6串,可以分（）人，还剩（）串。

（）÷（）=（）（人）……（）（串）课堂练习分一分，填一填。课堂总结第3课时有余数的除法课堂引入5计算。50÷6=

……

课堂引入哪位同学的计算是正确的？为什么？余数5计算。50÷6=

……

课堂探索余数8中有1个6吗？余数2中有1个6吗？有没有√5计算。50÷6=

……

余数课堂探索除数余数余数8比除数6大，说明商数7小了。要把商变大继续试商。余数要比除数小。课堂练习余数要比除数小。说说错在哪里，再改正。商小了4948618√17不够减18，商2大了，要改小。9918课堂练习17课堂练习有48人去租船。①全部坐小船。可以坐满几只？48÷6=8（只）②全部坐大船。可以坐满几只？还剩多少人？48÷9=5（只）……3（人）③还可以怎么租船？交流你的想法？课堂总结余数如果比除数大，说明商数小了。要把商变大继续试商。余数要比除数小。第4课时有余数的除法课堂探索——送信（连线）余数是1余数是226÷349÷813÷241÷544÷636÷720÷638÷412111222课堂探索——钉扣子22颗扣子，能钉多少件上衣，还剩几颗？12345622÷6=3(件)……4(颗)答：能钉3件上衣，还剩4颗。课堂探索二年级48人分组跳绳。每5人一组，可以分成几组？还剩几人？48÷5=9（组）3（人）每7人一组呢？……每6人一组呢？课堂探索62÷7=62÷9=8（间）……6（盏）……6（盏）8（盏）答：可以装8间教室，还剩6盏。答：每间教室可以装6盏，还剩8盏。如果每间教室装7盏，可以装几间教室？还剩几盏？如果装9间教室，每间教室可以装几盏？还剩几盏？课堂练习一堆苹果2个2个地分3个3个地分都剩1个苹果，请把剩的1个苹果给我吧。同意给你剩1个也剩1个=2×□=3×□2×□=3×□这堆苹果可能有6个、12个、24个……还你1个苹果这堆苹果可能有7个、13个、25个……刚好分完！第1课时时、分、秒课堂引入2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射。课堂探索秒针看钟面。1课堂探索121234567891011课堂探索课堂探索课堂探索15秒小闹钟课堂探索21分的时间能做什么？课堂练习做一做，大约需要多长时间？走10步路读一首儿歌在（）里填合适的单位名称。（1）中央电视台“大风车”节目从开始到结束用了30（）。（2）小明下午在校的时间大约有2（）。（3）小强在操场跑60m，大约用了8（）。（4）小芳算20道口算题，大约用了3（）。课堂练习分钟时秒分钟课堂总结钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走1大格是（）时分针走一小格是（）分

走一大格是（）分1260

115课堂总结时针走1大格，分针正好走（）圈1时60分时可用h表示，分可用min表示。1第2课时时、分、秒课堂引入31时有多长？课堂探索10+40+10=60(分)60分=1时31时有多长？课堂探索41秒有多长？计量比1分还短的时间常用秒作单位。钟面上，秒针走1小格是1秒。课堂探索课堂探索课堂总结第3课时时、分、秒课堂引入课堂探索5认一认，说一说。课堂探索时针刚过了几就是几时。时针过了2就是2时。分针指向55分。2时55分，记作2:55课堂探索写出钟面上的时间。6时40分64010时50分1050试一试课堂探索——说一说小强一天的活动。7时7:008时20分8:2010时30分10:309时9:004时5分4:05课堂探索——连一连。课堂练习61561553053075775792902写一写。课堂总结时针刚过了几就是几时。第1课时问题解决百米赛跑，谁跑得快？（路程相同，用时越少跑得越快）东东：用了11秒明明：用了12秒12秒＞11秒答：东东跑得快。小动物赛跑，谁跑得最快？用了120秒，用了3分，用了1时。120秒是2个60秒的和，就是2分。1时是60分。1时＞3分＞120秒答：小狗跑得最快。2分60分游戏我问你答。2时等于多少分？120分。60分=（）时3时=（）分180秒=（）分2分=（）秒我会填11203180（2）在

里填上“＞”“＜”或“＝”。

1时

100分4时40分3分180秒170分2时130秒2分2分60秒＝（1）＝＞＞＞＜判断对错正确打√，错误打×。①2分7秒=27秒（）②1时25分=125分（）③90分=1时30分（）××√比一比①谁跳得快？在（）里画√。小红跳100下绳用了40秒。（）小兰跳100下绳用了1分5秒。（）②谁拍得快？在（）里画△。小明拍100下球用了1分10秒。（）小刚拍100下球用了65秒。（）③谁踢得快？在（）里画□。小丽踢100个毽用了120秒。（）小江踢100个毽用了1分25秒。（）√△□第2课时问题解决我会填2时3时1.13时2.4时时钟走了（）小时。1时钟走了（）小时。（

）（）（）（）算一算。同学们下午2:00～4:00在游乐园玩，玩了多长时间？1时1时地数……我用4-2=2时……答：玩了2小时。1（）填一填经过了（）时。（）4时6时2想一想，算一算。小红从家到学校用了多长时间？我是用25-5＝20，所以是20分。分针从1走到5，走了4大格，走了20分。答：小红从家到学校用了（）分。208时5分8时25分4（）5时55分填一填经过了（）分。（）5时35分20说一说我6时开始跑步，7时结束，锻炼了（）时。下午第1节课2时10分开始上课，2时50分下课，用了（）分。下午3时40分离校，10分后到家，到家时间是（）。13时50分40解决问题停车场1辆车每时收费2元。爸爸的停车费应该是多少？爸爸的车上午8时进场，上午11时离开。①11-8=3（时）②3×2=6（元）答：爸爸的停车费应该是6元。估一估你做下面每件事用多长时间？（）（）（）第3课时问题解决课堂引入经过了（）分经过了（）时认一认，算一算。8时30分8时40分8时9时101()()()()课堂探索8:30～9:408:30～9:00是30分，9:00～9:40是40分，30+40=70分。

答：拔河比赛用了70分。

还有其它想法吗？8:30～9:30是1时，9:30～9:40是10分，所以经过了1时10分，也就是70分。4春季运动会拔河比赛用了多长时间？课堂练习9:40～11:50进行跳高比赛，用了多长时间？答：跳高比赛用了2时10分。还可以怎样想呢？9:40～10:40是1时，10:40～11:40是1时，11:40～11:50是10分，1时＋1时＋10分=2时10分试一试课堂练习小强的星期天。赶集：上午8:00～10:00，用了（）。玩耍：上午10:10～11:30，用了（）。看书：下午2:00～2:50，用了（）。放牛：下午3:20～4:40，用了（）。1时20分2时50分1时20分课堂练习这场比赛用了多少时间？比赛下午3时55分结束。答：这场比赛用了1时45分。还可以怎么想呢？2︰10～3︰10是1时，3︰10～3︰55是45分，1时＋45分＝1时45分课堂练习这列火车从东城到西城用了()时间。这列火车上午10:30从东城发车。到西城的时间是当天中午12:00。1时30分还可以怎么样想呢？10:30～11:00是30分，11:00～12:00是1时，30分＋1时＝1时30分10:30～11:30是1时，11:30～12:00是30分，1时＋30分＝1时30分12＋课堂练习填一填。1.小红在少年宫参加活动，9时开始，11时结束，活动时间是（）时。2.课外活动从下午4:00开始，4:40结束，课外活动时间是（）分。3.学校第3节课10:30上课，1节课40分，这节课的下课时间是（）。4.一场电影10:50结束，这场电影放映1时40分，这场电影开始的时间是（）。9时10分2时10分402整理与复习单元整理这一单元我们主要学了哪些内容？认识了时、分、秒……知道了怎样算经过时间……学习解决计算时间问题的方法……把这些内容整理出来。基本练习2008年5月12日四川汶川地震。2011年11月3日“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器第一次对接。下午2时28分1时43分基本练习1．一节课的时间是40（）。2．看1场电影大约是2（）。3．走1层楼大约是15（）。4．工人叔叔每天工作8（）。5．从上海坐火车到北京要17（）。6．李勇从家走到学校要15（）。填一填。分时秒时时分巩固练习写一写。8时55分5时40分9时12分8:559:125:40（）（）（）巩固练习画出时针和分针。3:154:0012:206:00巩固练习

1时=（）分60秒=（）分3分=（）秒2分20秒=（）秒60分=（）时87分=（）时（）分120秒=（）分1时30分=（）分２１

18060

140

１

9027１填一填。

6时60分3时90分1分30秒120分2时100秒2分36分1时巩固练习在里填上“<”“＞”或“＝”。<><>=>问题解决小刚去少年活动中心，一共用了()分。7时55分～8时是5分，8时～8时15分是15分。5分＋15分＝20分20还可以怎样想呢？问题解决“和谐号”动车从重庆到成都要经过多长时间？D5115次重庆北8:30成都东10:50答：“和谐号”动车从重庆到成都要经过2时20分。还有其他想法吗？8时30分～10时30分是2时，10时30分～10时50分是20分，一共经过了2时20分。拓展练习

明明的爸爸在重庆上班，暑假明明要到重庆去看爸爸，他从眉山中午12时坐公共汽车出发，下午5时30分到达重庆。明明从眉山到重庆坐车用了多长时间？答：明明从眉山到重庆坐车用了5时30分。中午12:00～下午5:00是5时，下午5:00～5:30分是30分，一共经过了5时30分。还有其他想法吗？第1课时收集与整理课堂探索123下一页分一分。4课堂探索我按颜色分，分成了两类。黄色的纽扣有（）颗，灰色的纽扣有（）颗。75返回课堂探索我按形状分，分成了两类。圆形的纽扣有（）颗，方形的纽扣有（）颗。返回48课堂探索我按形状和颜色分，分成了4类。灰色的圆形纽扣有（）颗，灰色的方形纽扣有（）颗，黄色的圆形纽扣有（）颗，黄色的方形纽扣有（）颗。2325返回课堂活动玩扑克牌游戏，小组合作，分一分，说一说。课堂活动一副扑克牌（大小王除外），按牌的花色分，分成了方块、红桃、梅花、黑桃4类，各13张。课堂活动一副扑克牌（大小王除外），按数和字母分，分为2、3