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文档简介
2023/10/11同学们好2023/10/12第四课《第一次“握手”》第三节怪吗?不怪!教学目标:培养学生接受不同的能力教学重点:学会接受不同也是交往的奥秘之一教学难点:学会接受不同也是交往的奥秘之一2023/10/13教学目标“交往”的交往技巧
微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。
幽默——幽默是一种机智和友善,可以轻易的使人际关系润滑起来。
宽容——宽容其实是一种心态,一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
交往需要技巧,但更需要真心付出,真心待人乃是人际交往的最大技巧。2023/10/14知识回顾
每个人都是不同的,每个人都有自己的个性。这个道理似乎人人都懂,但在实际生活中,遇到言行举止与我们差异很大的人,我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。“交往”提醒你,当你远离“怪人”的时候,你也许正失去一个机会、一个朋友。2023/10/15怪吗?不怪!2023/10/16阅读角请同学们阅读书本P43《寂寞的花裙子》,思考并回答文章后的问题。2023/10/171、能主动微笑着与同学交往;2、能宽容别人的过失;3、积极参加体育项目,为班级增添了荣誉。李娟“怪”在何处?李娟“不怪”在何处?1、她天天穿着花裙子,似乎只有两条。2、同学们都躲着她,不想和她玩。3、天天没完没了的借东西,还整天不还。生活中,没有两个完全相同的人。学会接受不同,也是交往的奥妙之一。接受比排斥更容易。接受是获得,而排斥是失去。试着去接受不同,所有的不同都是在教我们如何相爱。2023/10/18怪吗?不怪!2023/10/19如果别人觉得你怪怪的,你该怎么办?你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为?如果有,设身处地的想一想,他这样做的原因可能是什么?1、自我反省如果自己的行为合理,要向别人解释,让别人理解自己;如果不合理,则要改正自己的行为,使别人接受自己。2、展示自己的优点使别人欣赏自己。有。原因是多方面的,如性格、家庭条件、身体隐疾等。让我们学会爱和宽容2023/10/110君子和而不同
“君子和而不同,小人同而不和”这句话出自孔子所著的《论语·子路》“和”就是让相互有差异、矛盾、对立的事物相融合,达到一种动态的平衡——和谐。“同”则是排斥差异、矛盾、对立的事物,把相同的事物叠加起来。
人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人,但是你不能轻视、排斥他人,他只是和你不同而已,你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人,从而丢掉自己的个性。2023/10/111感悟“君子和而不同”的含义三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前说:“杨戏对您如此怠慢,太不象话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的可贵之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。2023/10/112名人小故事宰相撑船肚里能谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!
——谚语没有无刺的玫瑰,没有毫无瑕疵的朋友
——(日)谚语若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
——(法)拉布吕耶尔谁若想在厄运时得到援助,就应在平日待人以宽。
——(波斯)萨迪
2023/10/113名言欣赏不同,是为了相爱2023/10/114欣赏时刻阅读书本P47,然后请同学们分为四人小组进行情景表演,用心去体会和感受不同的意义。接受比排斥容易。接受是获得,而排斥是失去。当你接受一个人时,便学会了一种人生态度;当你接受一件事时,便能更丰富自我的人生。试着去接受不同,所有的不同都是在教我们如何相爱。2023/10/115这篇短文告诉我们:全课总结
第四课第一次“握手”2023/10/116第一次“握手”
怪吗?不怪交往的心里话回忆那一刻
学会接受不同的人交往的技巧
第一次与同学交往的情景1、生活中,没有完全相同的两个人,学会接受(),也是交往的秘诀之一。
A、别人B、自己C、他人D、不同2、面对和我们不同的人,我们最先有的态度,通常都是()
A、接受B、排斥C、理解D、倾听
2023/10/117课堂练习D
A3、杨志最近遇到了一件烦心事:他与小明原来是一对好朋友,但在一件小事上两人的看法不一致,他对小明耿耿于怀,并有意疏远了他,后来证明是自己错了。这件事说明()A、小明作为朋友应该顺着杨志的看法才对B、小明是一个很不善于与他人交往的人C、每个人都是不同的,都有自己的个性D、杨志是一个凡事能坚持原则的人2023/10/118课堂练习C4、“君子和而不同。小人同而不和”这启示我们在交友时应()
A、注重礼仪,和善谦逊B、宽容他人,尊重差异
C、坦诚大方,平等友善
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