2023年陕西省渭南市澄城县中考一模语文试题

精品文档-下载后可编辑年陕西省渭南市澄城县中考一模语文试题2023年陕西省渭南市澄城县中考一模语文试题

一、选择题

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．怯懦（qiè）宽宥（yòu）狡黠（xiá）战战兢兢（jīng）

B．拜谒（è）诡谲（jué）掺杂（cān）不省人事（xǐng）

C．箴言（zhēng）烟囱（cōng）飞窜（chuàn）血雨腥风（xiě）

D．瞥见（biē）冠冕（guān）睥睨（nǐ）抽丝剥茧（bō）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．蛾眉熏淘胃同嚼蜡经世奇才

B．喷薄伶俐不屑置辩雕梁画栋

C．聒燥侦缉根深蒂固型销骨立

D．统筹惦纪忸怩做态如坐针沾

二、句子默写

3.经典诗文默写。

（1）_____，狐裘不暖锦衾薄。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）金樽清酒斗十千，_____。（李白《行路难（其一）》）

（3）_____，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（4）兔从狗窦入，_____。（《十五从军征》）

（5）_____，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

（6）俗子胸襟谁识我？_____。（秋瑾《满江红》）

（7）_____，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）

（8）树林阴翳，鸣声上下，_____。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）_____，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（10）书有可浅尝者，有可吞食者，_____。（弗朗西斯•培根《谈读书》）

三、名著阅读

4.阅读下面的文段，回答问题。“水浒”一词最早出现在周族史诗《诗经·大雅·绵》中，其中有“率西水浒，至于岐下”的句子，周族在此发展壮大，向殷商王朝发起挑战，“水浒”一词也被赋予“反抗者根据地”的特殊含义。《水浒传》就是一部为“造反者”树碑立传的奇书，小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，“相貌语言，南北东西虽有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。

请从《水浒传》中选择一个“造反者”，简述表现其“忠诚信义”的事例。（不少于30字）

四、基础知识综合

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①中华文明）农耕文明，勤于劳动、善于创造是中华民族最为鲜明的伟大品格）。②农事节气、宅院村落、农业景观、民间艺术……都是中华文化的鲜明“名片”，）中华民族的勤劳智慧和精神追求，而劳动教育正是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手。③如何让中华民族的劳动精神、劳模精神、工匠精神在学生中传承弘扬，源头活水就在于文化的精神指引。④这样的精神指引在新时代，让学生在劳动中切身感知和）华夏文明的基因密码。⑤正是由于对劳动的崇尚与尊重，因此我们才拥有了中华文明的辉煌，拥有了今天举世瞩目的成就。

(1)请提取第①句中画线句的宾语部分，并写在下面。

(2)请将下面的短语分别填在语段中的横线上。（只填序号）

A.彰显着B.找寻到C.根植于

(3)第⑤句有语病，请将修改意见写下来。

五、综合性学习

6.学完《天下第一楼》一课，九年级（1）班开展以“小剧场”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。

(1)活动中，同学们就“话剧小演员”一事进行商议，班里的小城同学很适合演“克五”，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你会怎么和他沟通呢？

(2)演出引发热议，大家就剧本和演员的重要性展开辩论，请完成下面的辩论提纲。辩题正方：①（）反方：名演员比好剧本更重要正方辩论要点好剧本逻辑严密，情节精彩，是剧目的基础，是剧目好坏的关键。如果剧情乏味，被演员的名气吸引而来的观众，也会败兴而归。反方辩论要点②

(3)文化交流是相互的，如果契诃夫的《变色龙》改编为实景话剧在澄城县演出，你觉得以下哪个地方合适？为什么？

A乡村田园B.小镇街道C.县城广场

(4)请你将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

舞台小天地，故事有余味

六、现代文阅读

7.阅读下面的材料，完成小题。

【材料一】①12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功。②此次神舟十四号乘组返回是中国空间站“T”字基本构型建成后的首次返回任务，也是载人飞船首次在冬季夜间返回东风着陆场。任务延续了神舟十三号载人飞船返回以来的技术状态，使用快速返回模式；返回绕飞地球从18圈缩短至5圈，返回时间缩短近20小时。相较于此前的任务，低温与暗夜是本次任务的两大挑战。面对考验，我国科研团队创新多项技术方法，为神舟十四号乘组顺利回家保驾护航。③在距离地面40公里左右时，飞船已基本脱离“黑障区”。返回舱上安装的静压高度控制器，通过测量大气压力来判断所处高度；当返回舱距离地面10公里左右时，引导伞、减速伞和主伞相继打开，三伞的面积从几平方米逐级增大到1000多平方米。这一套降落伞把返回舱速度从200米每秒降低到7米每秒，达到减小过载、保护航天员的目的。④当返回舱降至距离地面1米高度时，底部的伽马高度控制装置发出点火信号，舱上的4台反推发动机点火，产生一个向上的冲力，使返回舱的落地速度达到1至2米每秒。同时，安装缓冲装置的航天员座椅会在着陆前开始抬升，进一步减小航天员的落地冲击，实现“温柔”着陆。（摘自“新华每日电讯”）

【材料二】①据中国载人航天工程办公室介绍，19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十四号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆后，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。②神舟十四号载人飞船于2022年6月5日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨驻留6个月，期间先后进行3次出舱活动，完成空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学实验与技术试验，在轨迎接2个空间站舱段、1艘载人飞船、1艘货运飞船的来访，与地面配合完成了中国空间站“T”字基本构型组装建造，与神舟十五号航天员首次完成在轨交接班，见证了货运飞船与空间站交会对接最快的世界纪录等众多历史性时刻；利用任务间隙，进行了1次“天宫课堂”太空授课，以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。③神舟十四号飞行任务的完成，标志着我国完成了以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱为基本构型的太空空间站建造，建成国家太空实验室，离中国天宫一号空间站建成又进了一步。（摘自《光明日报》）

【材料三】①航天员与地面如何实时通话？“我们专门研制了天地卫星通信系统，在天地之间打造了一条高效、稳定的通信传输‘天路’。”李晓芳介绍。在“太空授课”过程中，空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与，织就了立体通信测控网。随着技术不断进步，卫星通信系统实现从引进设备集成到全部自主创新，信息传输速率提升40倍，由之前的2小时缩短至3分钟。②在实施出舱活动期间，机械臂分系统全程配合航天员开展出舱活动，中国电科为机械臂配套了关节运动驱动组件及高精度位置传感器、末端执行器等关键设备，助力航天员灵活操纵。③据中国电科15所相关项目负责人刘蕾介绍：“我们还配备了三维综合立体显示系统，采用三维孪生技术，以真实数据驱动场景中航天器运动，实现空间站任务真实运行场景与数字平台同步虚实数字孪生，实时展示空间站全貌，并展现机械臂舱外运动、舱体在轨飞行、航天员出舱动作等真实效果。”④中国电科还为航天员配套了压力传感器等产品，实现对舱内环境、食物、航天员生理指标等的精确检测。（摘编自“新华网”）

(1)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）(2)为确保宇航员安全返回，上述材料介绍了哪些措施？

(3)根据对上述材料的理解，请概括神舟十四载人飞船完成飞行任务的意义。

A．神舟十四号载人飞船返回舱的成功着陆，表明我国科研团队成功克服了黑暗和低温两大挑战，他们创新的多项技术方法，为神舟十四号乘组的顺利返回提供了切实保障。

B．神舟十四载人飞船的首要任务是在轨迎接空间站舱段、载人飞船、货运飞船的来访，全面配合完成空间站“T”字基本构型的组装建造。

C．神舟十四乘组的顺利返回，延续了神舟十三号载人飞船返回以来的技术状态，使用快速返回模式，是配合中国空间站“T”字基本构型建成后在冬季夜间的首次返回。

D．为了保障神舟十四号飞船太空任务的顺利完成，我国的科技工们专门研制了天地卫星通讯系统、机械臂分系统、三维综合立体显示系统等太空站相关系列功能系统。

8.阅读下面的文字，完成小题。曹铁匠的小尖刀南翔①周日一整天，曹木根都有点心神不宁。昨天接到在深圳当大老板的老同学吴天放的电话，说是今天要带一个孙姓学者过来采访他，曹木根自言自语道，采访我？我有啥子好采访的吵！②老同学的不由分说令铁匠曹木根芒刺在背。直到下午三时许，一声汽车喇叭的脆响从街口传来，曹木根一直绷紧的心思，才骤然如江边解缆的船只，悄然松滑。③孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹木根道，是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了。④曹木根顺着孙老师的目光，瞥见的是右侧一块灰蒙蒙的铁匾，是自家錾的一块铁牌，上有“曹铁匠”三字草书，已经生锈了。⑤孙老师便谈起这次来的意图，是领着学生做一个非虚构民间匠艺的采集，可以称作“非非遗”写作。现在上上下下都重视非物质文化遗产，简称“非遗”，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在乡野的铁匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些“非非遗”一不来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微得更快。⑥曹铁匠喉咙里响咳了一声道，《国风•邶风•式微》就有一首写的是：“式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？”⑦孙老师赞曰，我只知“式微”一词来源于《诗经》，早不记得这首诗了！又环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说，真不知道。孙老师叹道，真正是野有遗贤人未知啊！⑧曹木根其实不是本地人，他父亲在饥荒年头，一路做手艺来到了江南，后来做到了天福铁木器材厂的厂长。那时放学之后，木根都要到铁木厂来耍闹。木根最迷恋的，还属铁匠炉，无论是父亲操钳，还是其他工人掌锤，他都饶有兴致。⑨后来曹铁匠的儿子和儿子的同学又重演了他少儿时的一幕，从小在铁木厂厮混。有一次他们调皮弄坏了车床皮带，曹铁匠大怒，收缴了他们的东西，包括儿子的一把木制小尖刀，一起折断，儿子哭得上气不接下气，几天都没理爸爸。一周之后，曹铁匠送给儿子一把精心打制的小尖刀，挽回了儿子开心的笑容。⑩孙老师朝炉子那边看一眼道，我小时候是看过铁匠干活的，年头太久印象都模糊了，我的学生则无论是来自城市还是乡村，几乎都没有这方面的记忆。能否劳烦曹师傅打一件铁器给我们看看？这也是我们田野调查，或者说“非非遗”调查的一个好机会。⑪曹铁匠起身，朝炉子走去，俩学生都雀跃跟随。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出，两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠）。⑫吴天放贴近他的耳朵问，为何放着空气锤不用？他答，就是想让你带来的老师和学生，看一看最本色的打铁方式。⑬一根生锈的螺纹钢，眼见得在曹铁匠的手中，在火红的炉膛里，在冰冷的铁毡上，在沁凉的水桶里……该扁的扁，该圆的圆，该尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略长的小尖刀，上面还做了三个圆环把手。⑭孙老师啧啧道，这么短的时间，完全手工制作，你们看这把刀的两条刃，简直像拷贝出来的兄弟，觉不出有任何差别。这三个环也真是圆，如同圆规画出来的，左右两个小环又是一对孪生兄弟。这就是老铁匠的功夫！⑮听到孙老师的夸赞，曹铁匠的一撮浓眉猛地一弹。他撩起洗不净的灰色T恤擦擦额头道，做什么事情，一是要喜欢，二是要做出年头来。熟能生巧罢了，做够年头，你们都行，没什么稀奇的。跟当老师年头久了，教书教得好，是一个道理。“常将有日思无日，莫待无时思有时。”⑯孙老师问，曹师傅的孩子呢？在外上学还是工作了？⑰吴天放这才告诉孙老师，三年前，曹木根的儿子刚刚二十出头，得了白血病。从发现到去世，不到半年，也考虑过骨髓移植，因医生意见不一致，且要花一大笔钱，他就放弃了，以后却一直后悔，人都有些恍惚。⑱吴天放道，曹木根原本有三次出去的机会，都被他放弃了。没走出来未必是坏事。乡镇里的人如果都跑出去了，哪个来种田？就像我们今天回来，你哪里采访得到老铁匠？我在深圳也常常想，我们出来就都对吗？他们不出来就都错吗？或者，出来也对，留下也对？⑲这时，两个弟子看中了这把小尖刀，说，你再给打一把呗，我们一起买了。⑳曹铁匠两眼空虚地望着远方，自言自语道，给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带走……我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了）。㉑迎着落日开车，吴天放戴上了墨镜，将刚抽两口的烟随手掐灭。㉒孙老师道，你尽快找一张他儿子的照片给我，我采访过一个做铁板浮雕的师傅，他敲的铁板浮雕人物栩栩如生。我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。㉓吴天放道，好啊，产生的费用，都算在我天放头上……一语未了，哽住了。（有删改）

(1)孙老师对曹木根及其铁匠工艺的情感认知经历了一个变化过程，请根据表格中的语言描写，分析孙老师的心理变化。孙老师说的话心理变化这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？①真正是野有遗贤人未知啊！对曹木根有着比较高的文化素养的赞赏这就是老铁匠的功夫！②我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。③

(2)请结合语境，分别完成括号中的要求。

①曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出，两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。（请从人物描写的角度赏析）

②给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带走……我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。（体会句子内容，为该句作一个重音、停连的朗读设计，并说明理由）

(3)吴天放这个人物在小说中有什么作用？请结合小说简要分析。

(4)小说以“曹铁匠的小尖刀”为题，有什么好处？

(5)“现实关怀”和“时代精神”是优秀作品的应有之义和内在特征。你认为该小说是优秀作品吗？请结合小说内容阐述你的观点和理由。

七、对比阅读

9.阅读下面的文言文，完成小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭寡人之名焉，寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“敢问君之行？”桓公曰：“昔者吾围谭①三年，得而不自与者，仁也；吾北伐孤竹，令支而反者，武也；吾为葵丘之会，以偃天下之兵者，文也）；诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣，寡人之行岂避尧舜哉！”鲍叔曰：“君直言，臣直对；昔者公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场之上，诎②于一剑，非武也；侄娣③不离怀衽④，非文也。凡为不善遍于物不自知者，无天祸必有人害，天处甚高，其听甚下；除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过乎？幸记之，是社稷之福也，子不幸教，几有大罪以辱社稷。”（节选自《说苑•正谏》）