部编人教版五年级上册语文 第七单元核心考点清单

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元核心考点清单21古诗词三首读准字音王孙(sūn)对愁(chóu)眠寒山寺(sì) 那畔(pàn)行聒(guō)碎写对字形愁:上下结构,要写得上大下小。寺:第三笔是一长横,“土”的竖和“寸”的竖钩要错开,不要对齐。榆:左边“木”末笔捺变点,右边“俞”中“人”下面的短横不要丢掉。多音字gēng(三更半夜)bó(停泊)更泊gèng(更好)pō(湖泊)重点诗句1.明月松间照,清泉石上流。(1)诗意:皎洁的明月在松林间洒下清光,清清的泉水从石头上流过。(2)诗句前一句是静态描写,后一句是动态描写。2.竹喧归浣女,莲动下渔舟。(1)诗意:竹林中笑语喧哗,是洗衣服的女子结伴归来。莲叶轻轻摇动,是渔船在顺流而下。(2)这两句诗都是动态描写,用归浣女的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景,以动衬静,衬托出月夜山村的清幽宁静。3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(1)诗意:月亮渐渐落下去了,乌鸦啼叫,到处弥漫着寒霜。我对着江边的枫树和渔船上的灯火,满心愁绪难以入眠。(2)诗句前一句是动态描写,后一句是静态描写。所见所闻,以动衬静,用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧。4.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(1)词意:整夜风雪交加,声音嘈杂,打碎了将士们的思乡之心,再也睡不着了,因为故乡没有这种风雪之声。(2)这句词表达了诗人的思乡之情。感知课文1.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维,有“诗佛”之称。诗歌通过描写秋雨过后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风尚,表达了诗人寄情山水田园,对闲适、无忧无虑的生活的向往之情。2.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。是一首七言绝句。描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥的所见、所闻、所感,描绘了江南水乡秋夜幽美的景色,表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。3.《长相思》的作者是清代词人纳兰性德。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景,抒发了思乡之情。22四季之美读准字音红晕(yùn)漆(qī)黑心旷(kuàng)神怡 凛(lǐn)冽闲逸(yì)写对字形黎:上面右部不要写成“勿”,下面是“氺”,不要写成“水”。漆:右上部“木”字要扁,右下部是“氺”,不要写成“水”。幕:上下各部要写紧凑,中部的“大”要扁,撇、捺要舒展。同音字旷(空旷)幕(夜幕)kuàngmù况(情况)暮(暮春)冽(凛冽)liè列(列车)词语搭配(熊熊)的炭火(暖和)的火盆(闲逸)的心情 (明亮)的月夜(微微)的红晕 (鱼肚色)的天空(蒙蒙细雨)的夜晚 (成群结队)的大雁(漆黑漆黑)的暗夜 (红紫红紫)的彩云重点句段1.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。这段话运用了动态描写,描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美。2.秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。(1)这段话的中心句:秋天最美是黄昏。(2)这段话主要描写的景物有:归鸦、大雁、夕阳、风声、虫鸣等,其中夕阳斜照是静态描写,乌鸦归巢、大雁比翼、风声、虫鸣是动态描写,动静结合,把一幅秋日黄昏图生动地呈现在我们眼前。感知课文《四季之美》按照一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化,营造了美的氛围,从而赞美四季的美,表现了作者对生活及大自然的热爱。23鸟的天堂读准字音船桨(jiǎng)木桩(zhuāng)应接不暇(xiá)写对字形暇:日字旁,不要写成目字旁,因为它和时间有关。眉:半包围结构,象形字,本意指眉毛。抛:“九”的横折弯钩要托住“力”。同音字暇(闲暇)桨(船桨)梢(树梢)瑕(无瑕)奖(奖励)稍(稍微)词语搭配(灿烂)的红霞(白茫茫)的水面(有山有塔)的地方 (翠绿)的颜色(茂盛)的榕树重点句段1.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这几句话是静态描写,从绿叶的数量和颜色来写大榕树,赞美了榕树的蓬勃生机。2.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(1)这两句话是动态描写,“大的”“小的”“花的”“黑的”写了鸟的外形和颜色,“叫”“飞”“扑”写出了鸟的动作。(2)从这两句话中,我们了解到这里的鸟种类多、数量多,还感受到鸟生活得自由、快乐。3.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这里第一个“鸟的天堂”加了引号,是作者引用别人的话,指的是河上的那株榕树。第二个“鸟的天堂”没加引号,是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福,真像在天堂一样,在作者心里,大榕树就是鸟的天堂。感知课文1.《鸟的天堂》的作者是巴金,原名李尧棠,现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有:“激流三部曲”《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。2.作者和朋友先后两次经过鸟的天堂,分别是傍晚和早晨,傍晚描写的是静态的大榕树,早晨描写的是动态的群鸟活动的场景。24*月迹读准字音袅(niǎo)袅嫦娥(chánɡé)嫉(jí)妒多音字qiǎo(悄然)léi(硕果累累)悄累lěi(累积)qiāo(静悄悄)lèi(劳累)仿写词语面面相觑(AABC式):彬彬有礼姗姗来迟津津有味无边无际(ABAC式):非亲非故自由自在实话实说重点句段我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。(1)这段话运用了拟人的修辞手法。(2)这段话属于动态描写,把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。提纲日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(1)“渔歌子”是词牌名。(2)本词中写景的句子是“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”。(3)本词中最能体现作者心情的句子是“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第七单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字怡（yí）凛（lǐn）冽（liè）逸（yì）桨（jiǎnɡ）暇（xiá）嫉（jí）妒（dù）（2）易写错的字黎：注意右上部分不要写成“勿”。晕：上下不要太分散，集中一些。漆：右部上下紧凑，“氺”不要写成“水”。幕：上下结构，注意字形紧凑。愈：下部是“心”，不是四点底。逸：半包围结构，里面是“兔”，不是“免”。抛：注意“力”要在“九”的半包围中，把字形写紧凑。（3）多音字①必须掌握的多音字更gēng（五更）悄ｑｉǎｏ（悄没声儿）累léi（果实累累）gèng（更好）ｑｉāｏ（悄悄）lèi（劳累）lěi（累计）②拓展积累的多音字晕yùn（晕血）禁jīn（禁受）yūn（晕倒）jìn（严禁）2.词（1）必须掌握的词黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临炭火火盆走廊闲逸未免陆续白茫茫榕树纠正照耀涨潮树梢画眉（2）四字词语翩翩飞舞不可计数比翼而飞（3）成语成群结队心旷神怡应接不暇面面相觑（4）近义词黎明~拂晓固然~诚然凛冽~寒冷扫兴~败兴心旷神怡~神清气爽灿烂~璀璨茂盛~旺盛逼近~靠近不可计数~数不胜数应接不暇~目不暇接满足~知足踪迹~痕迹嫉妒~妒忌粗糙~毛糙无边无际~一望无际（5）反义词黄昏→破晓漆黑→雪白心旷神怡→心慌意乱灿烂→暗淡静寂→喧闹热闹→冷清不可计数→屈指可数应接不暇→应付自如嫉妒→羡慕粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊（6）词语归类①AABC式词语：面面相觑类似的词语：息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味②“××不×”式词语：应接不暇类似的词语：坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧③修饰词：漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树④描写四季景物的词语：春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑二、佳句积累1.精彩句（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。（2）那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“照耀”“颤动”表现了榕树旺盛的生命力。2.排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。运用排比的修辞手法，将鸟儿们不同的姿态写了出来，表现了鸟的数量之多。说出文中动态描写的作用，是常见的考查点。常见的考查形式：画出文中动态描写的部分，并说一说这部分描写的好处。三、日积月累渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。四、单元复习要点1.理解并背诵《古诗词三首》，默写《枫桥夜泊》。2.掌握《四季之美》中四季不同的特点，背诵课文。3.阅读并理解《鸟的天堂》中描写榕树和群鸟纷飞的段落。4.掌握《月迹》中对月亮的动态描写。5.会写描写景物的作文。五、“1+X”阅读推荐篇目：毕淑敏《青虫之爱》推荐理由：《青虫之爱》是一篇散文，文章趣味性地讲述了