小班教案七篇

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小班教案篇1

活动目标：

1、学会滑滑梯的正确方法，加强安全自护意识。

2、培育攀爬技能，进展上下肢的协调性和灵敏性。

活动预备：

户外滑梯一架;音乐《走和跑》

活动过程：

1、带领幼儿到户外活动场地，随音乐做热身操。

2、老师和幼儿来到滑梯前，争论滑滑梯应留意的事项。

滑滑梯要排好队，大家不推也不挤，在滑梯上不能打闹。

攀登和滑下时要保持适当距离，不能背后推人、拉人。

手上和口袋里不可携带坚硬的东西。

3、师生共同探讨滑滑梯的正确方法，老师小结示范：

两手扶好，从滑梯的`阶梯登上平台，坐在梯口。

两手轻扶两侧，双脚自然伸直，渐渐往下滑。

不做倒滑、侧身滑等危急的动作。

4、幼儿自由玩滑梯，老师在滑梯旁提示和爱护幼儿，并留意观看谁的动作敏捷、协调。请这样的幼儿做示范，对胆小体弱的幼儿予以实时的鼓舞和援助。

5、整理活动：

表扬幼儿的勇猛精神和相互友爱谦让的良好品质。

老师带领幼儿随音乐做放松运动。

小班教案篇2

活动背景

不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气慢慢温和，风儿也和煦起来。户外活动时，孩子们常挥动着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美好、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。

活动目标

⒈练习向指定方向跑，进展四散跑的技能，熬炼腿部肌肉能量。

⒉探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

⒊愿意与同伴一起参与游戏活动。

4.能遵守规章玩游戏。

5.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动预备

红、黄、蓝、绿彩带假设干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

活动过程

⒈开始部分

师：“小伙伴，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

⒉基本部分

⑴出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”

⑵探究彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伙伴说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观测。(有了充分自主活动的'机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。)

⑶游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨别颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)

⒊结束部分

⑴师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

⑵老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了心情。)

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，技能也得到了肯定的进展。

小班教案篇3

活动目标：

能够记住故事的主要情节,知道做事情不能图省力。

预备材料：

《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头

重点难点：

感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、出示草、树枝、石头,让幼儿观测、触摸、搬动,让幼儿体验草的`轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,由于石头厚实。

2、讲解并描述故事《小猪盖房子》,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏？引导幼儿说出它们图省力是不行的。

3、老师利用故事插图重述故事,鼓舞幼儿一起说他们会的部分。

4、引导幼儿再次争论故事的意义。

小班教案篇4

活动名称：新年好

活动目标：

1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

2、感受新年的快乐气氛。

活动预备：

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程：

一、律动：听音乐，任意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话。新年到了，小伙伴心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的'需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿能够运用多种材料制作自己喜欢的汽车，进展幼儿对手操作的技能。

2、在做做玩玩中，让幼儿体验自选，自主，自由的乐趣。

3、加强幼儿的游戏规章意识。

活动预备：

1、收集各种纸箱，纸盒，易拉罐、瓶盖，塑料小碗，拼图，插塑等。

2、各种制作工具：双面胶，回形针，纸等。

活动过程：

一、参与活动引起幼儿的爱好，让幼儿了解汽车的基本组成部分，为动手做汽车打下基础。

二、鼓舞幼儿自主选择材料，自由结合，大胆操作，制作自己喜欢的汽车。

三、幼儿自由结伴，合作游戏，进一步丰富游戏内容。

四、幼儿神气的.驾驶着自己做的汽车，体验游戏的欢乐。

小班教案篇6

教学目标

1、在游戏的情境中感受、学唱歌曲《蓬蓬头》。

2、迁移日常生活阅历，替换不同角色进行唱游活动。

3、情愿和同伴一同唱歌、游戏。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

洗澡背景图一幅，各种角色玩具，磁带、录音机。

活动过程：

1、律动《春天》进场。

2、观测洗澡图，熟识、理解歌词。

〔1〕老师通过提问引导幼儿认识教具中的.蓬蓬头、肥皂泡。

指导语：〔指蓬蓬头〕“这是什么？洗澡时它会象下雨一样有很多水，下雨时会有什么声音？”〔学沙沙沙〕“洗澡时蓬蓬头在哪儿？”〔上面〕〔指浴缸〕“这是什么？浴缸有很多什么？肥皂泡是什么颜色的？”〔白色的〕〔2〕老师引导幼儿依据生活阅历熟识、理解歌词。

指导语：“身上脏了怎么办？可以往哪儿洗？”

3、熟识旋律，学唱歌曲。

(1〕老师带领幼儿边做洗澡动作边念歌词。

〔2〕老师带领幼儿学唱歌曲。

①老师范唱。

②幼儿学唱。

指导语：〔藏起小娃娃问〕“小娃娃在哪儿呢？我们来找一找”。

〔3〕幼儿尝试自己完整演唱歌曲。

指导语：“请小伙伴自己找找看，澡盆里还有谁在洗澡？”

〔4〕依据幼儿意愿替换角色演唱歌曲。

指导语：“你们还想帮谁洗澡呀？洗完后别忘却学这个小动物叫一叫或做做动作”。

4、玩游戏“洗澡”结束。

指导语：〔指空地方〕“这儿是一个大澡盆，我们小伙伴一起来洗洗澡吧”。

小班教案篇7

目标：

1、能认识圆形，并尝试辨别区分圆形与其它外形;

2、尝试边操作边讲解并描述;

3、体验与他人共享食物的乐趣

预备：

小熊、小兔玩具，各种外形的纸制饼干、实物饼干

活动流程：

一、认识圆形

师：今日，老师要带小伙伴们去小动物家做客了，老师预备了很多小甜饼送给小动物作礼物，请小伙伴们看看这些饼干是什么样的?(订正幼儿如：圆的、圆圈等不正确的'说法)

二、小甜饼像什么?

老师引导幼儿从小甜饼的圆外形发