小班亲子课游戏教案6篇

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小班亲子课游戏教案篇1

教育作用：

1、援助宝宝用已认识的颜色进行点画。

2、进展宝宝手部动作。

材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。

活动过程：

一、问候时间：

1、接待。老师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢迎。

2、点名游戏：

a、老师向宝宝介绍自己。

b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓舞宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈援助宝宝学习问好。

c、歌曲《找伙伴》，稳定孩子心情。鼓舞宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。

二、运动时间：老师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。

三、欢乐时间：

1、出示游戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、红色……”

2、老师示范游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。

3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。

4、游戏时，爸爸妈妈援助宝宝巩固对颜色的认识。

四、温馨时间：亲子游戏“穿新衣”

1、爸爸妈妈援助宝宝穿上自己制作的服装。

2、随着快乐的音乐，仿照父母的动作。摆曳身体、跳舞、做时装模特等。

小班亲子课游戏教案篇2

1、毛毛虫

游戏目标：体会亲子共同游戏时的同等，和谐。

游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐

游戏规章：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

2、小袋鼠拍球乐

材料预备：球7个。

游戏目的：训练孩子对身体的掌握技能。

游戏规章：让孩子双手抱紧爸爸〔妈妈〕的脖颈，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸〔妈妈〕的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

3、接球游戏

游戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。

游戏道具：球、塑料桶

游戏规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内〔限时1分钟〕，接球最多者获胜。

4、抬花轿

游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的沟通。

游戏规章：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

小班亲子课游戏教案篇3

设计思路：

数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增加了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标：

1.引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2.培育幼儿的想象力和创编技能及语言表达技能。

3.知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱惜青蛙。

活动预备：

视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

教学过程：

一、放录音，引起幼儿爱好。

提问幼儿：听一听是谁在叫?

二、放视频，请幼儿观赏。

1、提问幼儿：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本事?我们应当怎样对待它?

2、老师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好伙伴，它会捉害虫援助我们爱护庄稼，我们要爱惜它，别损害它。

三、引导幼儿学习童谣。

1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

3、老师引导幼儿完整诵读整首童谣。

四、引导幼儿创编童谣。

1、出示第三只蛤蟆，老师提问幼儿：现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

3、引导幼儿给童谣取名字。

五、复习童谣。

1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

2、小结：今日小伙伴知道了蛤蟆是我们人类的好伙伴，所以，我们要爱护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本事，你们真棒。

六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

附童谣：数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

小班亲子课游戏教案篇4

设计说明：

30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识，手部动作有了进一步的进展，但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口全都的练习，不仅可以熬炼孩子的手指敏捷及协调技能，还可以熬炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的进展。因此，我设计了观测图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的.仿照动作，从而加深对手指的认识。

教养目标：

1、通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会依据词义做相应的仿照动作。

3、爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢乐。

活动预备：

音乐，手偶。

教养过程：

〔一〕手指游戏

1、依据老师的提示，伸出相应的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。"老师边说边观测幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种仿照动作

①老师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和老师一起边做仿照动作边发出象声词。

〔二〕学唱歌曲

1、老师范唱，幼儿学习完整说歌词。

2、幼儿学唱歌曲。

3、提示幼儿唱出休止符。

〔三〕边唱歌曲边进行表演1、先用手指引动三下表演，表示打招呼，相互沟通感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓舞幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边表演。

温馨提示：

爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。

小班亲子课游戏教案篇5

活动目标：

1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的机敏性、协调性。

2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手技能。

3、让幼儿同父母一起游戏，加强父母与孩子间的沟通，体验一起游戏所带来的欢乐。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮假设干。

2、假设干条绳子，4把剪刀，假设干橡筋，自制金牌假设干枚。

3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。

4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。

活动过程：

一、活动导入

①预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小伙伴，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”

②仿照游戏。

老师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。

放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的飞行”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

③引入主题：“小伙伴，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小伙伴和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。

二、活动过程

①老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最末系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

③游戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开始，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，老师：“刚才小伙伴们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变游戏的规章，

竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。

三、活动结束

①小结：“今日，小伙伴们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

②歌曲“踩老鼠”：“小伙伴玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

③结束：“游戏我们玩得真兴奋，小伙伴和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的技能程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

小班亲子课游戏教案篇6

提示：游戏时要留意安全活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。

进展机敏、敏捷的行动技能。

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。

在纸箱的任意两面由父母援助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

老师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

老师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

–地上有两条曲曲折折的`线，让我们一起在线条上走一走吧!

–幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。

–看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

听到口令声，马上双膝着地向前爬。

要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。

–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕