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文档简介

高三生物试卷参考答案1.A【解析】本题主要考查细胞,考查学生的理解能力。新冠病毒由蛋白质和核酸组成不能支持题中观点,A项符合题意。2.D【解析】本题主要考查细胞中的糖类等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。纤维素与肝糖原的水解产物都是葡萄糖,A项错误;细菌、真菌等细胞壁的功能相似,但主要成分不同,B项错误;食草类动物的胃肠道不能分泌分解纤维素的一系列消化,但某些食草类动物的胃肠道中共生的微生物能帮助分解食物中的纤维素,分解产物中的葡萄糖被吸收和利用后可以合成糖原,C项错误、D项正确。3.D【解析】本题主要考查细胞结构,考查学生的获取信息的能力。图中2、3、6分别是液泡、高尔基体、内质网,A、B项正确;图中a含有光合色素,d的膜面积小于c的,D项错误。4.B【解析】本题主要考查原核细胞的结构,ATP,晦的功能等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。Ftsz的合成场所是细菌细胞的核糖体,A项错误;参照ATP可知,GTP是鸟昔三磷酸英文名称的缩写,B项正确;只能降低反应的活化能而不能提供能量,C项错误;细菌是原核生物,细胞中没有染色体,D项错误。5.D【解析】本题主要考查水,晦的功能,减数分裂与受精作用,细胞的衰老与调亡的意义,考查学生的理解能力和获取信息的能力。细胞正常的衰老、调亡有利于机体更好地实现自我更新,D项错误。6.C【解析】本题主要考查还原糖的鉴定等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和#与探究能力。向含有还原糖的溶液中加入委林试剂,溶液的颜色从浅蓝色逐渐变成砖红色;梨匀浆中含有丰富的还原糖,因此水浴加热后,乙试管中会出现砖红色沉淀。委林试剂只能检测出还原糖,而不能证明该还原糖是葡萄糖,A项、B项正确,C项错误。鸡蛋清稀释液中基本不含还原糖,用委林试剂检测时,溶液呈现的是委林试剂的颜色,即浅蓝色,D项正确。7.D【解析】本题主要考查杂交#的相关操作,分离定律相关内容等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。玉米是雌雄异花即单性花植物,雌花中无雄蕊,故可以不去雄,A项正确。待花成熟时进行人工授粉操作,去雄后和人工授粉都需要套袋,共需要进行两次套袋,B项正确。假设控制叶形的基因用A/a表示。若宽叶为显性,则宽叶产生含A的配子,窄叶产生含a的配子,自由传粉后,宽叶玉米所结种子的基因型为AA和Aa;同理,若宽叶为隐性,则宽叶玉米所结种子的基因型为Aa和aa,C项正确。若宽叶为显性,则自由传粉后,宽叶玉米所结种子的基因型为AA和Aa,第二年播种所获得的植株都为宽叶,而窄叶玉米所结种子的基因型为Aa和aa,第二年播种所获得的植株会出现性状分离,D项错误。8.B【解析】本题主要考查减数分裂,基因频率的计算等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和综合运用能力。雌蜂中,x1x2:x2x3:x1x3=1:1:1,因此卵细胞的性染色体类型及比例为x1:x2:x3=1:1:1,A项正确;卵细胞数量远低于精子数量,B项错误;若全部卵细胞进行受精,则子代中x1x1、x2x2、x3x3、x1x2、x2x3、x1x3各占1/6,即雄蜂中x1x1、x2x2、x3x3各占1/3,雌蜂中x1x2、x2x3、x1x3各占1/3,C项正确;同理,D项中,子代雌蜂中x1x2占1/3,D项正确。9.D【解析】本题主要考查DNA复制等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和#与探究能力。从题图中的信息中无法判断DNA复制过程中,解旋与复制的时间关系,D项符合题意。10.D【解析】本题主要考查细胞癌变等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。癌细胞能在体内分散和转移,与细胞膜上糖蛋白减少有关,A项错误。生理盐水不能为癌细胞提供能源物质等,因此不能维持癌细胞无限增殖的状态,B项错误。原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的,抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖或者促进细胞调亡,它们不是等位基因,C项错误。原癌基因突变或过量表达以及抑癌基因突变都可能引起细胞癌变,D项正确。11.C【解析】本题主要考查染色体变异,减数分裂等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。题图中发生了染色体结构变异(易位),由于脱离的小残片最终会丢失,因此细胞中的染色体数目减少,A项、B项正确;重接纯合子的细胞中减少了2条染色体,产生的配子中少1条染色体,C项错误;重接杂合子由于含有重接染色体,有两对同源染色体不能正常配对,可能产生正常配子,D项正确。【高三生物.参考答案第1页共3页)】.2395C.12.A【解析】本题主要考查真核细胞与原核细胞的结构,代谢差异,生物进化等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。真核细胞能进行有氧呼吸,部分原核细胞也能进行有氧呼吸,因此这不是真核细胞比原核细胞在进化上更占优势的原因,A项符合题意。13.D【解析】本题主要考查晦的相关知识等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和实验与探究能力。本题最佳解法是结合自画曲线图作答。若td最高,则td>t>tb>ta,A项正确,若t最高,则t>td>tb>ta,B项正确;若tb最高,则tb>t>td>ta或tb>td>t>ta,C项正确;若ta最高,则tb最低或仅低于ta,D项错误。14.ABC【解析】本题主要考查基因表达与性状的关系等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。基因发生甲基化修饰,其遗传信息没有改变;A基因上游的特殊序列发生高度甲基化修饰,影响的是A基因的表达,不会使A基因突变为a基因,D项错误。15.D【解析】本题主要考查基因表达与性状的关系等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。apoB-48mRNA与apoB-1OOmRNA长度相等,只是apoB-1OOmRNA被编辑后,终止密码子提前出现,apoB-48的胀链明显缩短,因此apoB-1OO的相对分子质量更大,A项、B项正确;转录过程中DNA与RNA互补配对,翻译过程中tRNA与mRNA互补配对,共同的碱基配对方式是A与U配对、G与C配对,C项正确;小肠细胞中的脱氨醇将apoBmRNA上的一个碱基C转变成了U,使该部位的密码子由CAA(谷氨既脸)转变成UAA(终止密码子),翻译过程提前终止,因此不是基因突变,D项错误。1‘.ABC【解析】本题主要考查人类遗传病及其预防等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和综合运用能力。结合题意并据图分析可知,该遗传病是伴x染色体显性或常染色体显性遗传病,‘号是杂合子,5号是隐性纯合子,若自然生育,5号与‘号生育正常孩子的概率是1/2,A项正确。‘号是杂合子,若通过基因检测得知极体1有致病基因,则同时产生的卵细胞中不含致病基因,该卵细胞可选用;若通过基因检测得知极体2有致病基因,则同时产生的卵细胞中也含致病基因,该卵细胞不能用,B项、C项正确。若极体1和极体2中都检测出该致病基因,则可能是初级卵母细胞发生了基因突变导致的,也可能是发生染色体互换导致的,D项错误。(2)③(1分)水解醇(或衰老、损伤的细胞器2分)侵入细胞的病毒或细菌等(2分)蛋白质的种类和(3)运输“货物”的囊泡通过蛋白质A与蛋白质B相互识别,囊泡膜与细胞膜融合,将“货物”在细胞膜的特定位置分泌到细胞外(2分)【解析】本题主要考查细胞内的囊泡运输以及生物膜的功能,考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)磷脂双分子层是囊泡膜的基本支架,磷脂属于脂质,动物细胞膜上的脂质有磷脂和胆固醇。(2)据题图可知,囊泡x是由③内质网鼓出后形成的;若结构⑤是溶醇体,则囊泡Y内的“货物”可能为水解醇,囊泡Z可能是细胞胞吞形成的,其内转运的可能是侵入细胞的病毒或细菌等;生物膜的功能差异取决于其所含蛋白质的种类和数量。(3)合理即可。度(答出两点即可,2分)18o2一H218o一C18o2(2分)(3)15校时的释放速率小于4O校时的释放速率(2分)【解析】本题主要考查光合作用,有氧呼吸,考查学生的理解能力,获取信息的能力和实验与探究能力。(1)该实验的目的是探究温度对叶肉细胞(净)光合速率与呼吸速率的影响;无关变量有光照强度、培养液的浓度与体积、Co2浓度等。(2)黑暗条件下,叶肉细胞吸收o2用于有氧呼吸,至少穿过1层细胞膜、线粒体外膜和内膜共3层生物膜;此时若提供的是18o2,经过“18o2一H218o一C18o2”过程后,C18o2由叶肉细胞释放到培养液。(3)据题图可知,光照条件下,15校时与4O校时叶肉细胞释放o2的速率相等,但4O校时有氧呼吸速率即吸氧速率大,因此4O校时叶绿体释放o2的速率更大。(4)据题意可知,实验是在适宜条件下【高三生物.参考答案第2页共3页)】.23—95C.进行的,突然降低光照强度后,光反应速率降低,短时间内叶肉细胞中C3的含量增加,合成C5的速率将降低9(2)能(1分)无花瓣植株基因型可能是FFRR、FFRr或FFrr,其与小花瓣白色植株杂交9若子代植株中小花瓣红色:无花瓣__1:1,则该无花瓣植株基因型是FFRR;若子代植株中小花瓣红色:小花瓣白色:无花瓣__1:1:2,则该无花瓣植株基因型是FFRr;若子代植株中小花瓣白色:无花瓣__1:1,则该无花瓣植株基因型瓣红色:小花瓣白色:无花瓣__3:1:6:2:4其他合理叙述也可,2分)【解析】本题主要考查分离定律,自由组合定律等,考查学生的理解能力,获取信息的能力,实验与探究能力和综合运用能力。(1)判断白色花瓣植株基因型最简单的方法是观察花瓣的大小,若是大花瓣,则基因型是FFrr,若是小花瓣,则基因型是FFrr9红色花瓣植株自交,若子代中出现无花瓣植株,则该红色花瓣植株基因型为FFRR或FFRr,子代中无花瓣植株即基因型为FF的个体占1/49(2)让无花瓣植株与小花瓣白色植株杂交,能判断出无花瓣植株的基因型,原因分析见答案9(3)小花瓣白色植株(FFrr)与小花瓣红色植株(FFR)杂交,子一代的小花瓣红色植株的基因型为FFRr,让其自交,若子二代植株中有花瓣红色:有花瓣白色:无花瓣__9:3:4,则等位基因F/F与R/r独立遗传920.(1)细胞核(1分)真核细胞核基因的转录、翻译先后在细胞核、细胞质中进行,而图示过程是边转录边翻(3)边解旋边复制、半保留复制(2分)少量mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质(2分)(4)降解R环结构,有利于维护基因组稳定性(或有利于基因表达的正常进行合理即可,2分)【解析】本题主要考查DNA复制,基因的转录和翻译,考查学生的理解能力,获取信息的能力和综合运用能力。(1)图示过程显示的是边转录边翻译,而真核细胞的核基因在细胞核内转录,然后在细胞质中翻译,因此图示DNA不可能存在于真核细胞的细胞核中9(2)题图中,醇B表示解旋醇,在DNA复制时催化DNA双链解旋,醇C表示RNA聚合醇,在转录时催化DNA双链解旋;醇A表示DNA聚合醇,在DNA复制时催化磷酸二酷键的形成,醇C表示RNA聚合醇,在转录时催化磷酸二酷键的形成9(3)图示过程①的特“有边解旋边复制、半保留复制;过程。中,一个mRNA上可同时结合多个核糖体,这样少量mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质9(4)细胞内存在降解R环结构机制降解R环结构,有利于维护基因组稳定性9(2)1~6号染色体有两条的生殖细胞不育;1~6号染色体有三条的受精卵不能发育或胚胎早期死亡(写出一种合理即可,2分)【解析】本题主要考查分离定律,染色体数目变异等,考查学生的理解能力,获取信息的能力和综合运用能力。(1)三体植株的产生是某对同源染色体多一条,其具体变异类型属于染色体数目变异9减数分裂过程中的相关细胞都称作生殖细胞,原始生殖细胞、初级性母细胞有15条染色体,次级性母细胞最多可能有14或16条染色体,染色体最多时是在减数第二次分裂的后期或末期,此时着丝“断裂,细胞中没有染色单体9(2)该种植物中,从未出现过1~6号染色体有三条的植

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