保护环境提议书(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——保护环境提议书(4篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

保护环境提议书作文篇一

您好！

我是一名小学生，就读于长屿小学，在阳光明媚的今天，我们一家人兴致勃勃在温岭市市区闲逛。沿途的绿化带令我迷醉，可在美中不足的是，在市区的车站，书店门口，购物区等都摆满了滚动小摊，人们买了东西后，就把一些塑料袋，包装纸顺手一扔，若无其事的样子，一阵风吹来，塑料袋被刮得满天飞。

现在，被人们丢弃的塑料得及其他废旧塑料制品随处可见。燃烧这些“白色垃圾〞会污染大气，深埋三百年不腐烂，还会严重影响土地质量。因此，我向全市人民发出建议：

（1）阻止滚动小摊继续营业。

（2）保证自己不随便丢弃塑料袋及其他废旧塑料品。

（3）积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不乱丢。

（4）利用休息日，全市人民捡拾废旧塑料，消灭白色垃圾。

保护、美化生活环境是我们每个人应尽的责任和义务。我们应当共同行动起来。那么，这场“白色垃圾战〞一定能取得胜利。

xxx小学六（7）班×××

xxx年10月19日

保护环境提议书作文篇二

集宁市全体人民们：

你们好！在我们的生活中，有大量人不注意环保这个问题，假使再不重视这一方面，地球就会面临巨大的灾难，到时候，人类也会灭亡。首先，让我们来找一找问题的原因出在哪里。假使你走在大街上，就可以看到大量人手里提着白色塑料袋；走进饭店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子；清早起来，到中心广场看一看，有许多的废纸在广场上飘荡，还能看到大量人在不停地吐痰······所以，我向大家提出以下几点建议：

1、不使用白色塑料袋，尽量使用自制的布袋子。

2、用一次性物品，特别是饭店中的筷子。你可知道，你在用一双筷子的时候，就等于你在使用一棵树的四分之一。

3、废纸，不随地吐痰。

4、踏草坪，不破环花草树木。

5、号召大家一起行动起来，一起来保护地球。

假使大家都像这样做的话，我相信，我们的家园明天会更好！

xxx小学六（7）班×××

xxx年10月19日

保护环境提议书作文篇三

邢台市市长：

您好！

我是英华小学六（7）班的一名少先队员。我发现近期的雾霾现象十分大。

我们早晨起床下楼去操场跑操的时候，我就看见四处都是雾蒙蒙的，四处都被雾霾掩盖着。我们只能看见眼前几米的距离，再往前就只能看见白雾了。这就和入夜差不多。

这可怎么跑步啊！万一跑道前面有个障碍，小排头说不定没看见就摔倒了。体委看到这样的场景，就只好带我们回教室了。

就这样过了五六天，雾霾这才减少了一些，我们才准备上操。给我们喊口号的体育老师对我们说：“最近的雾霾现象很大，我们就不要跑步了。〞

我在电脑上查了资料，才明白原来雾霾是由于：1、一些工厂排放出来的黑烟2、空调、电脑等排放出来的二氧化碳3、四处都没有什么树木，吸收的二氧化碳自然也就少了……

而这样会导致感冒、过敏等疾病在雾霾天更易发作或加重；雾霾中的一些病原体会导致头痛，甚至诱发高血压、脑溢血等疾病；雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性加强，传染病增多。

我们生活在这样的环境下，没有感觉到十分可怕吗？所以，为了我们能生活在一个幽美的环境下，为了不再让我们的城市因环境而“有名〞，我们一定要保护环境。我建议我们应当这样做：

1、尽量多植树，不要浪费纸张。

2、出门时尽量乘坐公交车，不要开私家车。

3、每天最多开启电脑一两个小时，不要开太长时间。

4、在夏天，开空调时假使没有那么热，调温度时可以调高几度，尽量不要开太长时间。

5、假使家里是开场子的，排放出来的黑烟，一定要经过处理，不要直接排放在空中。

……

我们可以运用以上方法来保护环境，我希望您能够观看。

xxx小学六（7）班×××

xxx年10月19日

保护环境提议书作文篇四

尊敬的环保局长：

上午好！今天，我冒昧写了一封建议书，希望您能抽空阅览一下。我知道，您为了能美化环境做出了巨大的努力。可是现在的小峡江却是面目全非。不信您瞧，人们以及小学生把用好的垃圾袋呀，饮料瓶啊，等等，都一股脑的丢进了小峡江，那些垃圾浩浩荡荡地在水上漂泊着，大面积的小鱼小虾都因中毒不明不白无辜的`离开了这个世界，剩下的已经渺渺无几，再也挺不了多久了，小峡江的面目，一改美容，换成一副深绿而又混浊的面孔，再也不神采飞扬。

小峡江的变故，又是谁之过？正是那些没有环保意识的人乱丢垃圾，正是由于那些吝啬的工厂为了自己的一些蝇头小利排放污水，也正是由于那些妇女为了自己的一些小低廉在江中洗衣服才会使小峡江满身创伤……

所以，尊敬的局长，马上行动起来吧！应当组