幼儿剪指甲教案6篇

第第页幼儿剪指甲教案6篇

幼儿剪指甲教案篇1

活动设计背景

由于本班幼儿普遍是农村孩子，爸爸妈妈不在家，交给爷爷奶奶照管，爷爷奶奶又溺爱孩子,造成孩子养成饭来张口的坏习惯;生活习惯也不好,孩子的手很脏，指甲长了也不剪。

活动目标

1、认识手的形状特征和功能，知道人人都有一双手。

2、丰富幼儿的词汇：大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗细、长短、一双手。

3、培育幼儿的观测爱好与认真观测的习惯。

4、进展幼儿的动手技能。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

教学重点：认识手的形状特征；

教学难点：知道手的功能。

活动预备

水彩笔、每人一张白纸、指偶图案每人两个、一段《我有一双小小手》音乐

活动过程

一、用游戏“请你照我这样做”引出课题。

1、老师引导幼儿做游戏：“请你照我这样做”，最末让幼儿把一双手藏在身后。

2、老师：咦！你们把什么藏在身后啦?哦，原来是你们的小手，伸出来看看，我们每位小伙伴有几只手？〔两只手〕对了，两只手还可以怎样说？〔一双手〕对了，两只手又称为“一双手”.

二、观测手的形状特征。

1、引导幼儿一起数一数，一只手上有几个手指？〔老师带领幼儿一起数〕

2、让幼儿把手指并拢，比一比，5个手指头是不是一样长，找出5个手指的不同点。

老师：我们看看每只手的5个手指是不是一样长？〔不是〕哪一个手指最长？他在5个手指中的哪个位置？〔在中间的手指最长〕对了，由于他最长又在5个手指中间，所以叫它“中指”。那么5个手指中最小最细最短的手指在什么位置？它教什么名字？〔因它最小最细最短在5个手指的最末一个，所以叫它“小拇指”，又可叫它“幺指”〕那么哪个手指长得最粗最短呢？它叫什么名字？〔因它最粗最短，很有力，所以叫它“大拇指”〕

3、引导幼儿再观测，每只手指头都长着什么？〔手指甲〕摸一摸有什么感觉？〔很坚硬〕什么颜色？〔白色透亮〕手指上是不是都有手指甲？〔老师让幼儿观测自自己的小手，同时告知幼儿指甲长要交到的缘由。〕

老师小结：带上指偶图案，老师和幼儿做手偶游戏，《聪慧的手指》谁会表演。我们每个人都有两只手又称为“一双手”。每只手上都有5个手指，这最粗又有力，并在五指的前头的是大拇指〔指偶图案是大哥〕，这个最长又在5个手指的中间，它叫“中指”〔中指和食指做小白兔蹦蹦跳〕；在5个手指中最末又小又短的叫“小拇指”，又可叫“幺指”〔指偶图案是小妹妹，还可以和同伴做拉拉勾〕。这5个手指都长着坚硬透亮的“手指甲”。手指甲长长了就要剪掉，不然脏东西、细菌就会藏在里面，我们就很简单生病。

4、引导幼儿再观测手，知道手掌、手心、手背各指什么？

老师：每只手上除了5个手指以外，还有什么？〔手心、手背〕老师叫幼儿将水彩笔放在手心和手背，水彩笔在手心这面稳，而手背没那么稳，在这里叫幼儿认真观测，手背上手指上有什么？〔指甲〕手心、手背合起来叫手掌。〔每天都要洗手，饭前便后要洗手，洗手方法在语言课《小手洗得真洁净》中学过了。〕

三、认识手的功能用途

老师放一段《我有一双小小手》的音乐，老师和幼儿一起表演.

老师：我们都有一双小小手，你的小小手能做什么？〔让幼儿自由争论〕

老师小结：我们的小手本事可大了，能做好多好多的事情。我们以后要自己做〔写字、绘画、折纸、系鞋带、扣纽扣、洗脸、曡衣被等〕，还可以用我们得小手帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些自己能做的事，也可以援助小伙伴做好事。

四、通过绘画加强幼儿对手的认识

老师：把你们课桌中间水彩笔和白纸拿好，把左手放在白纸上，右手持笔缘画下来。并涂上颜色。

活动延伸：

1、把自己画得小手送给老师，并说出自己画的小手，画了些什么；

2、在早上晨检时让幼儿相互检查手指甲是否剪掉了，手洗洁净了没有；

3、板上开展“小能手”的好人好事竞赛;

4、除自己外,其它人的会做什么事.

幼儿剪指甲教案篇2

一、导入新课

〔在黑板上写一个“手”字，再画一双手〕提问：这是什么字？你能说说手的用处吗？大家想一想，什么时候用到手？

师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要经常为自己的双手做两件事情最重要的事情，〔勤剪指甲和常洗手〕

二、小组争论

1.指甲为什么要常剪？

依据同学争论后汇报的结果，再进行小结，告知同学留长指甲的害处。

2.为什么要常洗手?教学过程同上

3.什么时候要洗手？

依据同学争论后汇报的结果和老师补充板书：

a饭前饭后

b便后

c吃药之前

b接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后

e做完扫除工作之后

f接触钱币之后

g在课室外玩耍沾染了脏东西之后

h户外运动，作业、购物之后

三、读儿歌

〔小小手〕小伙伴，讲卫生。两只手，洗洁净。剪指甲，好习惯。防疾病，真健康。

四、同学练习剪指甲。

#幼儿卫生教案剪指甲〔精选篇4〕#

活动目标：

1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3．初步了解健康的小常识。

4．初步了解预防疾病的方法。

5．知道检查身体的重要性。

活动预备：

有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。

指导要点：

1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。

2．让幼儿在观测、争论、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

争论：为什么长指甲简单抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观测。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教育

幼儿剪指甲教案篇3

一、活动目标

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观测，知道如何爱惜指甲。

3、愿意运用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能积极的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。

二、重难点知道如何爱惜自己的手指甲。

三、活动预备

1、认知预备：认识自己的手指甲。

2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

四、活动过程

〔一〕、问题导入，激起幼儿的爱好，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、老师做手捂住肚子，脸上表情痛楚的样子上场。

师：小伙伴猜猜我怎么了？

为什么我会肚子痛呢？

〔幼儿争论〕

老师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。

2、争论了解指甲的作用。

师：小伙伴，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

〔二〕争论：如何爱护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应当怎么爱护自己的指甲呢？

〔指甲长了要剪、脏了要洗手等〕

2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

〔三〕、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、认识指甲钳，它和谁是好伙伴。

2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。

〔四〕、活动结束：

老师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。

四、活动结束：

老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿剪指甲教案篇4

教学形式：团体或小组教学

教学方法：故事启迪法

活动目标：

1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后把手洗脏指甲要清理

活动预备：指甲??

基本过程：

〔一〕导入活动：

老师：小伙伴们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

〔二〕关键步骤：

1．老师：小伙伴，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。

2．老师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。

3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

〔三〕结束部分：

小伙伴你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1．家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2．援助幼儿练习剪指甲的技能。

考前须知：

老师和家长肯定要以身作那么，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿剪指甲教案篇5

活动目标：

1、会唱歌曲，学习接唱。

2、感受歌曲的欢快心情，并用动作表现。

活动预备：

头饰〔小鸭、小鸟、小狗、小猫〕、图片〔剪指甲、衣服、刷牙、洗脸〕

活动过程：

1、进场《茉莉花》

2、练声《大雨小雨》

3、复习《下雨歌》

4、以谈话形式引入活动：

小伙伴指甲长了要怎样啊？不剪会怎样？

今日有很多动物来跟我们玩，听听他们有谁？〔播放录音机〕

小伙伴刚才听到有谁来了？〔老师依据幼儿说出动物名称把相应图片贴上去〕

那你再听我唱《剪指甲》说说他们叫我们干嘛？

5、老师范唱，幼儿认真听。

提问幼儿，并把幼儿说出的答案，把相应图片贴到相应动物下，再让幼儿用一句话念一遍。

6、幼儿跟老师一句一句的唱，当幼儿熟识歌词后从头到尾唱一遍。

小伙伴都会唱了，那我来加大难度，来学习接唱〔告知幼儿什么是接唱〕

7、老师与幼儿接唱。

游戏一：

请男孩女孩分开上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看谁唱的好听，第二次男孩女孩调换唱。

游戏二:

请四位幼儿上前当小动物，当哪只动物负责唱那一句唱完后请第二组表演唱一遍。再请全部幼儿上前找到自己喜爱的动物在后面站好，唱自己喜爱小动物的那一句，交换头饰再唱一遍。

结束活动：

今日我们学了什么歌？学会接长了没有我们边接唱边去看及它动物有没有讲卫生好不好……律动退场。

幼儿剪指甲教案篇6

活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.培育良好的卫生习惯。

4.了解健康的小常识。

5.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备：

盛有水的两个盆

图片假设干

活动重点难点：

重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

〔1〕这位小伙伴怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由〕

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减削和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕出示两盆水，幼儿分组检