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文档简介

自我评价：自我评价：☆☆☆☆☆ 同伴评价：☆☆☆☆☆ 教师评价：☆☆☆☆☆“分数王国”与“小数王国”》学习活动单班级日期月日学习目标：1、 掌握小数和分数互化的方法，并能正确地把小数化成分数。2、 培养学生解决问题的的灵活性。3、 培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化思想。★自主学习1、填空。（1）0.7表示（）分之（），0.97表示（）分之（），0.125表示（）分之（）。（2）0.37表示（）分之（），可以写作2•把分数改成除法算式，并说出根据。），)+(),），)+(),3•把下面的分数化成小数，并说出方法。丄1031007丄103100710511000★合作探究 小时，小丽用了0.6小时,10问题一：小红和小丽看一本同样的故事书，小红用了她们俩谁看得快一些？小时，小丽用了0.6小时,104问题二：李奶奶在家门前开辟了一块花圃，其中种了4平方米的月季，种了0.87问题二：李奶奶在家门前开辟了一块花圃，其中种了5平方米的玫瑰，李奶奶种的哪种花多?

问题三：怎样将一个分数化为与它大小相等的小数?问题四：怎样将一个小数化为与它大小相等的分数?★巩固练习0.3041、把下列小数化成分数。0.304（3）（3）2.013表示（）分之（）。2、把下列分数化成小数。（不能化成有限小数的要保留两位小数。)4713516253、填空：（1）0.9表示（「）分之（）。0.50.07（2）0.07表示（）分之（）。4、把下面的小数化成分数。0.5=()0.8=()1.07=(7.25=()0.904=()1.8=(5、下面的做法对吗？说出理由。TOC\o"1-5"\h\z（1）通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。（ ）（2）在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。（ ）（3）—

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