幼儿园中班《旋转的物体》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园中班《旋转的物体》教学设计一、教学目标1.了解“旋转”的概念。2.认识几种旋转的物体，掌握它们的名称和外形特征。3.培养幼儿的观察力和分辨能力。4.通过旋转的动作，训练幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。二、教学内容本课程将主要通过以下内容进行教学：1.“旋转”的概念。2.旋转的物体：风车、泥巴球、转盘等。3.感受旋转的运动。4.动手制作旋转的物品。5.逐渐掌握旋转的规律。三、教学重点1.让幼儿了解“旋转”的含义和规律。2.通过观察和实践活动，使幼儿熟悉不同的旋转物体。3.训练幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。四、教学准备1.风车、泥巴球、转盘等旋转物体。2.幼儿园自制风车材料、泥巴球材料等。3.教学板书：旋转、风车、泥巴球、转盘等。五、教学过程第一步：导入教师在课前布置学生观察和寻找自己周围的旋转物体，进行口头搜集，鼓励幼儿大声说出并用手指出周围的旋转物体。之后，通过PPT呈现不同的旋转物体图片，让幼儿看到不同的旋转物体照片，引起他们的兴趣并启发对旋转概念的思考。第二步：讲解旋转物体概念教师用简单易懂的语言，讲解“旋转”的概念，引导幼儿认识和理解这个概念，通过调动幼儿的旋转感官体验为幼儿打开对于“旋转”的认知理解。第三步：观察不同的旋转物体通过PPT呈现不同的旋转物体图片，让学生观察不同的旋转物体，认识它们的名称和外形特征。同时，教师向学生提出问题，引导学生思考和观察，如“什么物体可以叫做旋转物体？”、“不同的旋转物体旋转方式有什么不同？”第四步：感受旋转的运动通过实践活动，让学生感受旋转物体的运动方式，比如说让学生手动操作风车，转盘等旋转物体，通过观察和操作让幼儿逐渐认识和理解旋转物体的不同运动方式。同时，教师向幼儿提出问题引导学生思考和尝试回答，如“风车为什么能转动？”、“风车的转动规律是什么？”第五步：动手制作旋转的物品教师带领学生制作旋转的物品，如风车、泥巴球、转盘等。通过手工制作，让幼儿在动手的过程中深入体会旋转物体的运转原理，同时增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。第六步：逐渐掌握旋转的规律通过实践和观察不同的旋转物体，加深幼儿对于不同旋转物体的认知和理解，逐渐掌握旋转的运动规律。六、教学总结通过本节课的教学，学生了解了“旋转”的含义和规律；通过观察和实践活动，熟悉不同的旋转物体；制作旋转物品，深入体会旋转物体的运转规律，同时提高了幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。希望本节课的教

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