牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习

Unit1Tidyup!【单词】整理；整洁的脏乱；不整洁让短袜，你的；你们的帽子我的，彩色蜡笔（或粉笔，铅笔）伞钉子，使落下；掉落粘贴；粘住秒，她的他们的；她们的；它们的，【词组】把……整理好，装满…，充满…，把…放在…上面把…放在…旁边，穿上，戴上，几个；一些，又干净又整洁，【句型】真是一团糟啊！！那些是谁的袜子他们是Paul的。.这是谁的帽子它是我的。.他们是你的吗不，不是。.你可以把它/它们放在他的床上吗当然。.感谢你的帮助。.不用谢。.一会儿，地上又干净了。.【语法】本单元我们学习了mine,yours,hers,theirs等名词性物主代词，即具有名词作用的物主代词。我的你的，你们的他的她的它的他（她、它）们的我们的形容词性物主代词名词性物主代词/名词性物主代词=形容词性物主代词+名词例如：Thisismyshirt.=Thisshirtismine.这是我的衬衫。复习：人称代词我你，你们他她它他（她、它）们我们主格宾格主格人称代词在句子中作主语，一般出现在句子开头，宾格人称代词在句子中作宾语，一般出现在动词或介词的后面。some、any的用法：例如：Ihavepencils.我有一些铅笔。Idon’thavepens.我没有钢笔。Doyouhavepens你有钢笔吗Unit2Ournewhome【单词】为什么因为书房；学习,改变；变化地方两次,每；每天北方；向北南方；向前,足够的然后,【词组】餐室；餐厅客厅,大雁(复数wildgeese),一天到晚在他们的新家,非常大,读书写字,从一个地方到另一地方,搬家,走来走去，四处流动,足够的食物飞回来.【句型】你为什么喜欢它/因为它很大。/爸爸，你（的理由）呢/你知道为什么吗/因为他们能整天在花园里玩。/大雁过着忙碌的生活。/它们每年迁徙两次。/春天，它们往北飞。秋天，它们往南飞。//【语法】本单元新学的特殊疑问词Why（为什么）用于询问原因。还有其他：疑问词意义用法什么问“是什么”、“叫什么”、“做什么”什么时间（几点）问具体几点钟什么颜色问颜色怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题

星期几用来问星期几什么日期用来问具体的日期怎么样用来问天气等，相当于how什么时候用来询问所有类型的时间哪里用来问地点哪一（个，些…）用来问具体的哪一个（些…）谁用来问人物是谁谁的用来问东西是谁的为什么用来问原因怎么样用来询问身体状况、心情、交通方式、天气等几岁用来问年龄多少用来问数量，后面必须接可数名词复数多少钱用来问价格或不可数名词的量，后面可接不可数名词怎么样用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与what

about相同多久一次用来询问做某事的频率Unit

3

In

the

future【单词】将来；未来站；站住机器，将；将会运动；锻炼；活动早；提早，容易地努力地更多的，【词组】

在将来，拍照，戴眼镜，做运动，不擅长，不再，知道关于，

在…前面（外部）

，在…前面（内部），

住在北京，

努力学习，

更多的英语书，

尝试去做某事

，吃早餐，

吃午餐，吃晚餐，

每天，

现在和未来，【句型】

Kitty想知道她的未来。/

十五年后，你将拥有又大又漂亮的眼睛。/

我将不会戴眼镜。/

我将会成为一名老师。

/这是未来的我。

/我数学不错吗，但我英语不太好。/

我不喜欢早起，因此我没有时间吃早饭。/

我上学将不再迟到。/

我将不会看太多电视。/

【语法】

本单元我们学习了一般将来时：

句型结构：

①肯定句：主语

+

will

+

动词原形

例如：我将有长发。/

②否定句：主语

+

won’t

+

动词原形

例如：她将不会成为老师。/

③一般疑问句：Will

+

主语

+

动词原形Yes,

…

will.

/

No,

…

won‘t.例如：

Kitty回来吗/

是的，她会。/

不，她不会。/

④特殊疑问句：

特殊疑问词

+

will

+

主语

+

动词原形

例如：

你明天将会做什么/我明天将会去购物。

/

Unit

4

Reading

is

fun【单词】故事书买故事字典.杂志报纸周；星期学生,海报最好的作家,【词组】在那边在这边做调查,表演,

图画书

,中国各地的图片

/儿童故事

,读故事

,在书店

,在图书馆

,图书周,5A班的学生

,

在一楼（英式）,在二楼（英式）

,在三楼（英式）,看报,

【句型】

我将每天读一个故事。/图书周将要到了。,5A班的学生将要为孩子们制作最佳故事海报。//男孩们将要就孩子们最喜爱的书做调查。,

,女孩们将要读一个剧本，然后把它表演出来。,

,【语法】

本单元我们学习了一般将来时另外一种结构be

going

to

“打算做某事”：

句型结构：

定句：主语

+

am/is/are

going

to

+

动词原形

例如：

我打算读一本书。,

定句：主语

+

am/is/are

not

going

to

+

动词原形

例如：她不打算去散步。,

③一般疑问句：Am/Is/Are

+

主语

+

going

to

+

动词原形

Yes,

…

am/is/are.

/

No,

…

am

not/isn’t/aren’t.

例如：

Kitty

打算画一幅画吗

,

是的，她会。/

不，她不会。,

殊疑问句：

特殊疑问词

+

am/is/are+

主语

+

going

to

+

动词原形

例如：你明天打算做什么,我明天打算去购物。,

Unit

5

At

the

weekend【单词】周末待；暂住；逗留电影小船,安排；计划明天建筑；建造,紧接着；随后；紧接着的秋千哭；喊叫直到,【词组】

看电影划船,

待在家里

在星期天看电影,在树上（不是长在树上）

在树上（长在树上）,

第二天

在第三天

荡秋千

对…说

,【句型】

你经常在周末做什么

--我经常和我的朋友去公园放风筝。

你这周末打算去做什么/--我打算和我的朋友去踢足球。/。

这是我最爱的运动。/我周末没有任何计划。/他睡在一棵树上。/

我不打算开工。/

今日事，今日毕。/

【语法】

用于询问别人”打算做什么事”。/回答“我打算…”。/“我不打算…”/Unit

6

Holidays【单词】假日；假期,清澈的,海鲜,旅馆,岛,蝴蝶,【词组】

多久,去游泳,在……的南部,一年到头,【句型】

今年暑假我们将去哪儿

/我们将去大连。/

我们将住在哪里

/我们将住在酒店里。

/我们将在三亚住多久/

我们将住在那儿七天。/

我们将在那里做什么

/我们将去海洋世界。

/今年夏天我们准备干什么/我们准备去度假。/

我们怎么去哪儿/

--

我们乘飞机去。/

这是个度假的好去处。

/

三亚有清澈的海水和美丽的沙滩。/

它在中国南部。/

Unit7OpenDay【单词】迎接；会见礼堂最后,给…….看,课题布告牌；木板,【词组】校门；校门口美术室,会客室；会议室,在早上在下午在傍晚,【句型】首先，他们会参观我们的教室。/接着，他们会参观我们的美术室。/然后，他们会去礼堂。/之后，他们会去图书馆。/最后他们会在会议室和老师们见面。/开放日是4月30日。/你能告诉我吗/他们首先做什么/他们接下来做什么/郭老师在校门口欢迎家长们。/郭老师带领家长们去教室。/她向他们介绍课程情况。/孩子们向父母展示了很多漂亮的图画。//孩子们为家长们唱歌。/Unit

8

Buying

clothes【单词】哪一个；哪一些裤子尺码,毛衣外套；大衣鞋皇帝,只有；仅点头笑容；微笑钱,保持大笑,【词组】

试穿（衣物）,穿；戴,保持安静,看一看,【句型】

你喜欢哪一条连衣裙，蓝色的还是粉红色的

/

我喜欢粉红色的那一条。/

你喜欢哪条裤子，白色的还是褐色的

/

粉红色是我最喜欢的颜色。/

你可以两件都试试。/

这是你的尺寸。/

我打算试试这条裤子。/

Unit

9

Seeing

the

doctor【单词】生病；不舒服有毛病；不正常；错误的头痛,发烧；发热应该药休息,牙痛没有牙齿的礼物世界,牙医,【词组】

头疼发烧感冒,休息一下,好好休息,康复,牙疼,开会,把……拔出,感觉不舒服,

看一看,

吃药

,多喝水,

晚睡

,早睡

,晚起,

早起

,有主意,有好主意,

去看牙医,

刷牙,

【句型】

你应该吃点药。,

你不应该太晚睡觉。,

Kitty感觉不舒服。,

她的妈妈带她去医院。,

你怎么了

,让我看一看。,

Unit

10

Great

inventions【单词】发明；创造,手表,任何地方,旅行；长途行走,发明,某事；某物,我自己相机,【词组】

远离…,伟大的发明,

世界上,

在…上书写,

知道时间

,从…到…

,我自己发明东西

,乘着它去任何地方,

画画

,坐车去远方

,一个飞行器,像鸟一样飞行,

画一幅我们飞行器的图

,在任何天气

,如此有趣

,Unit

11

Chinese

festivals【单词】节日,重要的,把…叫做,饺子,亲戚,烟火,怪物,结尾；结束,村庄,最后的,鞭炮；爆竹,月饼,【词组】

红包,在…的最后,在春节,

一个重要的中国节日,

中国新年,

在除夕夜

,吃一顿大餐