评选红领巾奖章中队事迹（10篇）

评选红领巾奖章中队事迹（精选10篇）评比红领巾奖章中队事迹（精选10篇）

事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途，在学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，你知道怎么写红领巾奖章事迹吗？下面是我整理的关于评比红领巾奖章中队事迹的内容，欢迎阅读借鉴！

评比红领巾奖章中队事迹（篇1）

这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素养，为这个大集体增光添彩。布满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人骄傲的脚印     ，展现了独特的风采。

在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体担当自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。详细表现如下：

一、养成良好的班风学风

良好的班风是班级顺当开展工作、健康进展的前提。一个集体要想有分散力，必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。

没有法规不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。为此，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了《六（2）中队欢乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺当前进打下了坚实的基础。

二、培育优秀的中队干部

一个胜利的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与同学的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们力量的凹凸、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够打算一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在选择同学干部是采纳多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作仔细、责任心强、能各就各位并相互协作，共同为集体建设作出了贡献。

三、建立自主的管理机制

为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我掌握力量，使其成为班级的仆人，我们中队在本学期班级管理中实行“固定岗全员上岗、轮番岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级25位同学人人依据自己的实际状况，必需选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培育班级仆人翁的责任感。而“轮番岗”，就是让全班同学轮番（定期互换）担当班委，体验不同的班委角色。“轮番岗”由班主任依据班级实际设置岗位，要求每一个同学依据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下，每个同学都有肯定的自我管理力量，较好地完成各项工作。

四、注意班级文化的建设

学期初，我努力营造健康欢乐的中队文化来增进同学之间的友情，融洽中队感情。每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建设，主要探讨的内容有时是针对中队的热门现象进行分析，有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展现活动，展现同学的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等。就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在中队中感受到暖暖的友情，利用中队文化氛围去浸润同学的心灵，熏陶同学的性情，提升同学的价值观念。

五、开展多彩的班队活动

结合学校的主题活动和节日来开展丰富多彩的活动。如“雷锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；“我成长，我欢乐！”综合实践活动；“手拉手”互助共成长活动等等。在活动中，队员们的才华得到了充分的展现，而他们也在这一次次的活动中不断成长！

六（2）中队，这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵刚刚发芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方．今后，我们会乐观开展批判与自我批判，更加满怀盼望与激情，加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，信任在全体队员的共同努力下，我们中队必将会走向更绚烂美妙的明天。

评比红领巾奖章中队事迹（篇2）

五（4）中队拥有50名成员，在这个大家庭里，每个人都在不断努力，展现了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺当开展，班级健康进展的前提。我们共同制定了《中队文明公约》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作。孩子们在各科每一次考试中都名列前茅，这深受老师们的好评。

二、培育优秀的班干部

我们的队干部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，现在的队干部们都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注意班级文化的建设，突出“书香中队”的特色。

教室里的展板，书架，以及每天下午上课前半小时的课外阅读时间等等，让同学置身于书香文化的氛围，“书香中队”名不虚传。

四、开展多彩的班队活动

平常，同学乐观参与各项活动，如：设计制作手抄报、主题队会活动、校内剧等各项活动，同学们的各方面力量提高了，在活动中也增进了同学之间的友情。

曾经的成果是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五（4）中队将会更满怀盼望与激情制造更多的成果。

评比红领巾奖章中队事迹（篇3）

“爱在这里萌芽，成长在这里起步，幻想在这里升华。”做为靖海完小三（2）中队的队魂，全部的队员都时刻牢记，她是激励中队全部队员的信仰，这是一个团结友爱、奋勉向上、朝气蓬勃的集体，更是一个布满自信、知难而进、永焕活力的集体。

一、抓好中队干部的建设，发挥骨干带头作用。

抓好少先队干部的培育。同学干部是辅导员和同学之间的桥梁和纽带，是同学自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不行或缺的骨干力气。为了提高中队长和小队长的理论水平，加大中队教育科研力度，提高中队队伍建设，实行了一系列的措施。

（1）对干部进行培训。中队辅导员多次组织中队长和小队长参与专业学问、技能培训。提高干部的管理素养和力量。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结阅历沟通，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作力量。

（3）保持每周一次的中队会制度，提高中队的工作力量。

二、以体验教育推动创新，以开展活动熬炼力量。

靖海完小三（2）中队以提高少年儿童的综合素养为目标，以“体验”教育为形式，通过乐观参入雏鹰之声广播、雏鹰争章、入队宣誓、社会实践、成果展现等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。

1、宣扬教育活动。中队辅导员利用班会、座谈会等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣扬教育。提高少先队员的思想素养。另外，开展宣扬贯彻《公民道德建设实施纲要》，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品行、良好的行为习惯。另外，开展了一系列的演讲竞赛、征文等活动。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯等方面的教育。

2、开展“雏鹰争章”活动，增加队员力量。

在“雏鹰争章”活动中，中队部本着“参加就是进步”、“提高就有嘉奖”的宗旨，激发队员们争章的乐观性。依据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对同学进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友情章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展现月”，颁发“艺术章”、“体育章”。“自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对同学们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让同学课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。

三（2）中队雏鹰争章活动中涌现出的各种优秀队员合影

3、开展课外爱好活动，制造“明星”。

靖海完小三（2）中队成立了各种课外爱好小组，注意全员参加，把爱好活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参与，个个有所进步，同时注意分层参加，充分重视队员之间的差异性，注意共性进展。设置了“奇思妙想信箱”，鼓舞队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了爱好，增长了见识，熬炼了力量，也制造了一些小“明星”，中队书画小组的队员连年在学校举办的“书法竞赛”中获得名次，中队多名队员通过了威海市绘画等级考试，还有常艺潇等同学获得了威海市科技创造二等奖，成为其他队员学习的榜样。

4、协作少先大队开展的民族精神活动月，在中队内开展了各式各样的教育活动。观看了开学第一课录像，对队员们进行抱负主义教育，在中队内进行了“我爱祖国”为主题的演讲竞赛。进行了以纪念抗战为主题的手抄报竞赛。对少先队员进行爱国主义、创新力量等方面的教育，取得了特别好的效果，得到了学校和家长的全都好评。

开展我爱祖国演讲竞赛三（2）中队少先队员们正观看开学第一课

5、开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社会两个阵地，开展社会实践活动，同时确定每年的四月与十一月的其次个星期为社会体验与实践活动周，开展“当一天班主任、做一天水产工、当一天农夫等活动，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。为协作这一活动，今年四月，三（2）中队在靖海集团冷藏厂进行了我做一天水产工的社会实践调查，全面落实体验教育的效果。

“当一天水产工”体验活动“当一天小老师”体验活动

6、开展“我是环境小卫士”活动，沙窝社区所在地的主要街道是学校少先队实践活动基地，三（2）中队每年都要组织多次相关的活动，充当环境小卫士，走上街头，清理垃圾，清扫街道，清理小广告、清洁环境，得到当地民众的广泛赞誉和学校大队部的高度赞扬。

队员们正在沙窝社区清扫垃圾瞧！他正在仔细的清理小广告呢

7、三（2）班中队参入了学校少先队课题的建设和讨论。少先大队主持讨论的威海市级课题《优化少先队集体建设，全力做好独生子女工作》，我们中队做为试验中队，取得了特别好的效果，已经顺当结题。为靖海完小的少先大队工作供应了理论依据。

三、抓住教育契机，寓教育于活动中。

通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培育队员喜爱祖国的责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。

三月初，我们中队结合“三八”妇女节，开展了“献给妈妈一份爱”活动，他们分别给妈妈送去了贺卡、礼物、祝愿，还为我送来了贺卡和爱护，受到家长们的全都好评。

结合学校大队部各月份的活动主题，我中队先后举办了手抄报竞赛、看英雄故事、唱革命歌曲、爱心在传递、颂歌献给党主题读书活动。姜子晴同学在朗诵竞赛中获“一等奖”。

一份耕耘，一份收获，一年来我们中队取得了令人傲慢的成果。在学校少先大队组织的各项活动中，我们中队的队员热忱参入，乐观预备，取得了特别好的成果。多名队员参与市级各类竞赛。在各类艺术类考级中，多人次通过各项考级。

中队荣誉如下：

20__年9月，“我爱校内”诗歌朗诵竞赛一等奖。

20__年6月，庆六一精神文明班队。

20__年4月，春季越野竞赛第一名。

20__年10月，校内文化艺术节优秀奖。

20__年11月，优秀中队。

20__年3月，姜紫情同学在威海市开展的“感恩小明星、中华诗文朗诵小名士、才艺小能手”评比中，被评为“中华诗文朗诵小名士”。

20__年6月，宋亚楠同学在山东省“我爱祖国我爱家乡”儿童书画摄影大赛中获得优秀作品奖。

20__年4月，我中队的何晓晗、向昱豪同学获得荣成市乒乓球竞赛单打成果第五名和第六名的好成果。

20__年10月，常艺潇同学在第五届威海市科技节活动中荣获科幻画类学校组二等奖。

20__年10月，韩佰慧同学在第五届威海市科技节活动中荣获网页制作类学校组二等奖。

20__年8月，宋彤昱同学在威海市“花仙子美容杯”体育舞蹈暨衰弱操大赛中取得了单人舞蹈组竞赛第三名。并获得中国舞蹈家协会颁发的优秀表演奖。

20__年11月，我中队的赵玉祺、宋亚楠、商祥瑜在山东省艺术考试中达到五级水平，连金颖达到三级水平。

20__年8月，于鹏奇同学通过二胡三级。

评比红领巾奖章中队事迹（篇4）

五班级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个布满爱的乐园;一个团结的群体，一个布满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热忱的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展现自己的共性。他们纯净和善，奇怪   心强，求知欲强，班级里形成了深厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，乐观向上，漂亮的校内里到处有他们的欢声笑语。

一、良好的班风是基础

生活在什么样的集体里，对同学的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公正、团结友爱、布满活力、人与人和谐共处的班级。

开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应当遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧急生活当中。在本学年，结合班级实际状况，我们开展了每周的主题班会，例如学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想方法弥补不足，准时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓舞同学乐观向上、做文明同学。

在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的进展担当责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。

值日班长实行日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可兴奋了！特殊是那些平常没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发觉：缄默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的熬炼也起到了乐观的关心和推动作用。

二、新奇的嘉奖机制是动力

经过班委争论，把中队队员分成八个小组，各组队员素养尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并争论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业状况反馈给课代表，再由课代表把作业状况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级争论出奖惩措施，如嘉奖获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要相互团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提示他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜爱的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到很多自己喜爱的奖品，班币较少的同学由于拍不到想要的奖品感到特殊绝望和难受，老师趁机教育队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去猎取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本事去立足社会，假如你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成果。

三、深厚的学风是方向

同学学习爱好高、学风深厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，争论学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成果始终名列级段前茅。

四、多彩的活动是点缀

在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，呈现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展现、跳绳竞赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多熬炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间……深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加喜爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有10名队员参与了竞赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

五、民主竞选出人才

每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”，通过这样一种民主、活泼的形式，熬炼同学的胆识、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作仔细负责的中队长吴思雨、高之雅，经常关心同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最终走，任劳任怨的节省委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五（5）（6）中队常常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。

这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的仆人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、欢乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就胜利的路！让我们在五班级五班六班中队中欢乐学习，健康成长！

评比红领巾奖章中队事迹（篇5）

五（7）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜亮特征的优秀少先队集体。在这个“动感中队”里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。四年多来，五（7）中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的脚印     ，展现了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作方案。每位队员能为集体担当自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺当开展，班级健康进展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级分散力。

没有法规不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，五（7）中队经常组织召开班委会和班会，共同争论班级建设方案和存在问题，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺当前进打下了坚实的基础。

一个班级的班风建设好了，才会有深厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。渐渐地，孩子们都信任“一份耕耘，一份收获”的道理，孩子们都能在每一次活动中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的同学更奋勉，中等同学不再安居中游，后进同学也激励得要不断进步。

二、培育优秀的班干部

一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过同学自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，在中队辅导员以及各任课老师的培训指导下，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、在丰富的少先队活动中受到教育

相应学校大队部号召，五（7）中队每周进行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了平安学问、把握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……

每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在细心的预备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展现……，看着他们的团结协作，热忱投入，家长与老师们都喜在心头！

在课余时间，为对同学进行爱国主义熏陶，增加孩子们爱国情感，五（7）中队辅导员老师在家长的协作下组织同学先后参观了黑龙江省革命博物馆、东北烈士纪念馆、哈尔滨烈士陵园等爱国主义教育基地。

五（7）中队在学校升旗校会活动中，先后两次成为学校国旗班，这是学校对五（7）中队的认可。五（7）中队两次成为学校红领巾值周岗的值周班级，为全校同学服务。

四、在“五小”活动中得到成长

响应全国少工委提出创建“动感中队”，开展“五小”活动的号召，五（7）中队也开展了班级内的特色“五小”活动。

1、“红领巾小健将”足球和体育嬉戏等活动

在中队成员张轶轩、杨家铭两位健将的带领下，五（7）中队的“虹飞”篮球队、“绿荫”足球队成立，在队长的带领下，足球队与篮球队每天早晨坚持训练，一周一次友情竞赛。另外，中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳，跑步。这样的活动既强健了体魄又增加了分散力。

2、“红领巾小百灵”歌咏活动

中队文艺委员苏若琳与王昕同学组织建立了五（7）合唱队与舞蹈队，两支队伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练，在第三十二届校内艺术节上他们创编的歌伴舞《我爱你中国》获得了最佳表演奖。

3、“红领巾小书虫”读书活动

学校组织了“书香校内活动”，我们班充分利用晨读课，组织同学们仔细读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的爱好，提高了队员们的文学修养。在诵读竞赛中队员们乐观背诵朗读，发觉不会背诵的同学，相互关心，最终取得了良好的成果，同时增加了班级队员的分散力。

4、“红领巾小创客”创新创意制造活动

四班级上学期，五（7）中队开展了手工创意创新活动，以“人人参加，到处创新，每天制造”为活动宗旨，以“公正公正，放飞幻想”为活动原则，同学们创作热忱高。通过评比，徐睿的“智能照相机”倪成钧的“机器搬运工”等作品获得了本次竞赛的优秀奖，荣获了“红领巾小创客”的荣誉称号。

5、“红领巾小仆人”岗位服务活动

升入高班级以来，五（7）中队在中队长的带领下组织红领巾服务队，自发的走进学校低班级班级中，关心低班级的班级抬水，教眼保健操，扫除等活动，收到了全校老师的表扬，并荣获2022年上半年虹一最美班级称号。

五（7）中队，一棵棵正在健壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀盼望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成果是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五（7）中队的每一个队员肯定会更加努力，制造出更加丰硕的成果。由于我们坚信——今日的耕耘，就是明天的收获。

评比红领巾奖章中队事迹（篇6）

我们大同市御东第一学校少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推动少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。乐观创建校外德育基地，劳动实践基地，关心队员在实践中走向胜利、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面进展的人。通过实践和探究，取得了肯定的成效。

一、健全组织机构，完善工作制度

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作方案，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹支配，再结合各自工作的特点进行工作的方案和落实。

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。

2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还依据实际状况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺当开展和施行。

二、协作学校组织丰富多彩的少先队活动

1、深化开展各项爱国活动。进行爱国主义思想道德教育，组织朗诵竞赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，关心队员思想熟悉和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我熬炼、自我成长。

2、组织队员仔细学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓舞队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴状况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴状况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再选择出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓舞和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。

4、乐观推广一般话。由于学校所在地进展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，一般话的学习和使用是一项确的确实的难题。大队原则上提倡并鼓舞老师和同学在校都讲一般话，上课、课余时间也尽量都使用一般话交谈，切实推广一般话，急躁地订正同学们发音上的不足或错误，关心队员们营造一个良好的一般话学习氛围。

5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止同学购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必需置于垃圾桶或垃圾池内，鼓舞同学自觉捡起校内内外的废纸废物，爱惜花草树木，保持校内及班级的洁净、干净。每周三进行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评比“卫生先进班级”，颁发流淌红旗。以环保为动身点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校同学一起，爱护环境卫生，制造漂亮校内。

6、丰富校内文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了同学的课余文化生活。组织同学借阅各种书籍，间或带领同学观看有教育意义的影视作品，开阔了同学的视野，增长了同学的课外学问，陶冶了同学的情操。不时开展读书及观影互动活动，了解同学的收获状况，鼓舞同学写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校内歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校内里歌声悠扬，淘冶同学的情操。

7、定期进行升旗仪式。颁发流淌红旗，表彰好人好事，鼓舞同学乐观向上、做文明同学。推动了学校德育工作的良好进展。

8、按时进展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，进展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织进行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让同学在入队仪式中受到教育和感染。

在今后的工作中，我们准备更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断进展，仔细贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有方案性、规范性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥仆人翁的作用，努力打造一个乐观、开拓、独立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探究、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合力量，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！

评比红领巾奖章中队事迹（篇7）

在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯净和善的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但布满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路学校的一（1）中队。

一、养习惯，促班风

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我努力依据一班级孩子的特点，采纳各种措施来强化同学的良好习惯。在班级中开设早读“读书仔细奖”“上课最佳表现奖、擅长思索奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午其次节，班主任会依据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到肯定数量的章兑换礼品，并盼望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，同学们慢慢养成了良好的学习习惯和行为习惯。

二、定岗位，强责任

一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会依据班级里的详细工作支配好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间平安监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有熬炼成长的岗位，都能体验集体仆人翁的骄傲感，体验为他人服务的欢乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增加了小队员们的团队意识，培育了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展现自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

三、多沟通，形合力

班级中我们注意多种渠道、多种形式的沟通，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行沟通，促进队员的进展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

四、托活动，促进展

去年十月份，学校进行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要进行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的乐观性，我让家长协作用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展现了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是特别大的，我想方法鼓舞他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了班级第一的好成果。在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子细心预备，乐观参加，共有六个家庭来参与活动，效果较好。期中的一个节目参与的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参与活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个乐观参加，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。

一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，由于是一棵幼苗，还有许多不成熟和不完善的地方，我们会乐观努力，会满怀盼望与激情。只要共同努力，专心去做，必将会走向更绚烂美妙的明天！

评比红领巾奖章中队事迹（篇8）

百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培育和造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、加强基础建设

1、组织健全，制度完善

我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。少先大队常常性地开展培训，使各队干部的力量不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。起到了领头羊作用。

2、抓好阵地建设，创设优秀育人环境。

学校坚持周一升旗与国旗下讲话，每周一节活动课，建立了少先队活动室，开通了“爱之声”校内广播站，大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期进行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地。还通过评比“文明同学”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

二、基础教育扎实，思想建设到位

学校紧紧围绕培育合格建设者和接班人的主要目标，深化细致开展思想道德工作，每年的开学，我们总会营造深厚的舆论氛围，让孩子意识到入队的光荣，红领巾的意义。通过大手拉小手的活动，让少先队成为孩子们心中的傲慢，让少先队员成为一个神圣的称呼。通过诵读《弟子规》《三字经》等经典，结合学校生守则与社会主义核心价值观，培育同学爱国、爱家、爱校、爱队。为同学品质进展奠定良好基础。农村孩子留守较多，我校一一建立档案，指定帮扶责任老师与结对子同学，从而实现学习上关心，生活上救济，思想上关注。

三、紧跟形势，乐观开展少先队活动。

活动是少先队的生命线。为了增加团队分散力，吸引力，我们以活动为载体，教育人，影响人，塑造人。通过国旗讲话、文艺汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育性、趣味性于一体的活动，让同学爱队、爱校、爱家园、爱国。学校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的爱好小组活动，丰富了团队生活，提升了队员素养。以“雏鹰争章”、“红领巾相约中国梦”“纪念抗战成功70周年”等活动为契机，通过演讲活动、手抄报、校内广播、团队争论等方式，教育孩子们爱党、爱国、爱家园，从小立大志，学会感恩，收到了很好的教育效果，使少先队工作布满活力。

总之，少先队工作，担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。正如少先队的呼号“时刻预备着”，工作中，我们时刻预备着，为促进我校少先队员的素养进展连续努力。

评比红领巾奖章中队事迹（篇9）

在泉州海滨学校的漂亮校内里，有一面非常艳丽的旗帜，那就是布满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的共性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力气。在学校大环境的影响下,班主任严抓同学的行为规范养成教育和同学的心理品质教育，创建良好班风和学风，乐观开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、分散力强，成果显著，榜样示范作用突出。

一、严抓教育和班级管理

1、创制了切实可行的班级管理制度

班主任定期组织同学仔细学习《学校生一日常规》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情制造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮番值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了同学的自主管理的乐观性，使同学有章可循，自我约束，自我管理。

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐乐观向上的舆论氛围。对同学进行思想教育、挫折教育，并且注意班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓舞大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，同学读书热忱高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造同学健康完善的人格，陶冶了同学的情操。

3、加强了同学的心理品质教育。

关注同学的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深化班级，每天找同学谈心，了解和熟识每一个同学，体察同学的心理动态，为他们解决实际困难。发觉同学中存在的问题利用班会课准时进行思想教育。组织同学开展多种形式的心连心、心里话、小当心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培育同学从不同的心理角度去查找“打快乐灵锁”的钥匙。增加同学自我调控、承受挫折、适应环境的力量，增加自尊心、自信念，形成了健康的人格和良好的共性心理品质。

二、创建良好班风和学风

1、营造和谐的学习氛围

学习需要自我激励。班级内以“你仔细对待每一天了吗？”来时刻提示同学，提倡同学们对每天的学习进行反思，让同学在反思中进步，在反思中成长。大力提倡同学读书，以“今日你读书了吗？”来激励同学的读书热忱，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第一名。

2、开展扶优抓差工作

班主任对每个同学都一视同仁，让每个同学每一次考试中准时对自己的学习状况进行总结，确定成果，查找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织同学成立各种学习爱好小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并乐观与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了同学的学习爱好，使同学的各方面都有很大程度的提高。

3、开展丰富多彩的活动

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。利用校内电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对同学进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采纳“自我展现”、“小公民评比台”等栏目进一步规范同学的行为习惯，激发同学的学习热忱，培育了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名。由于班风正，学风浓，同学之间相互友爱，互竟互促，分散力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。

三、班主任树立榜样

作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和同学教育倾注了极大的热忱和急躁，而且还深化同学扎实开展教研，准时了解和把握同学动态，严于律己，以身作则要求同学做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和同学的进步。

两年来,六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个布满朝气、勤