第二课 健康的生活习惯 教学设计-二年级全一册小学心理健康（南大版）_第1页
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文档简介

第二课健康的生活习惯教学设计-二年级全一册小学心理健康（南大版）一、教学目标知道什么是健康的生活习惯；能够列出一些健康的生活习惯，如：饮食健康、睡眠充足、运动身体等；了解不良习惯对身体健康的危害；能够说出一些不良习惯，如：熬夜、垂头玩手机、过多的零食等；引导学生养成良好的生活习惯。二、教学重点什么是健康的生活习惯；健康的生活习惯对身体的好处；不良习惯对身体的危害；引导学生养成良好的生活习惯。三、教学方法讲授法；图片、视频展示结合讲解；互动问答；角色扮演。四、教学过程1.具体过程（1）热身通过新闻、视频、图片等形式，让学生了解生活中的一些好的、不好的习惯，引起学生对话题的兴趣。（2）生活习惯是什么？通过图片、视频、讲解等形式，让学生了解什么是生活习惯，可以列举一些比较常见的好的生活习惯，如：饮食健康、运动身体、养成良好的睡眠习惯等。（3）好的生活习惯对身体的好处通过图片、视频、讲解等形式，让学生了解好的生活习惯对身体的好处，如：强健体魄、预防疾病、提高免疫力等。（4）不良习惯对身体的危害通过图片、视频、讲解等形式，让学生了解一些不良习惯对身体的危害，如：熬夜对眼睛、脑部健康有害；垂头玩手机、过多的零食容易导致近视、肥胖等不良后果。（5）良好的生活习惯如何养成？通过图片、视频、讲解等形式，引导学生养成良好的生活习惯，如：合理膳食、早睡早起、多运动等。2.PPT展示使用PPT进行多媒体展示，让学生更加直观地了解生活习惯的概念和好处。3.互动问答老师用生活中的案例提出一些问题，然后请同学回答。例如：问：为什么说早睡早起是好习惯？答：因为早睡早起有助于休息，可以让身体得到充分的调整，还可以提高学习、生活的效率。问：什么是不良习惯？答：行为不端或违反道德、规范的行为叫做不良习惯。4.角色扮演让部分学生扮演有良好生活习惯的小朋友，让另一部分学生扮演有不良生活习惯的小朋友，演示两种不同生活习惯的区别。五、教学反思本次课教学采用了多种教学方式，如讲授法、图片、视频展示；互动问答和角色扮演等方法，不仅让学生在开展活动过程中体验到了健康生活方式所带来的积极影响、对身体的好处，而且可以引导学生养成良好的生活习惯。通过这种方式的教学，老师可以让学生在轻松愉快的氛围里，更好地了解身体健康的重要性及如何预防疾病，达到了教育与生活相结合

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