有关中班美术教案锦集8篇

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中班美术教案篇1

【活动目标】

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、学习运用针管进行裱花创作活动进展动手技能。

3、培育幼儿初步的创新意识、环保意识。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。

2、课件：各种样式的蛋糕。

【活动过程】

一、观赏蛋糕(课件)。

1、小伙伴，你们喜爱过生日吗?为什么?

2、蛋糕不仅好吃，还很美丽呢，瞧，出示课件

3、观赏蛋糕上的花纹。

蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)

蛋糕的旁边的图案是怎样的?，(让幼儿知道连续纹样)

你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?

三、老师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。

1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。

2、用针管吸浆糊。

3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的`图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。

4、装饰好后，可以在上面添加一点帮助材料：蜡烛、巧克力、水果等。

四、幼儿制作，老师巡察并加以指导。

鼓舞幼儿大胆想象，制造新的纹样与图案。

五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。

你最喜爱哪个蛋糕?它什么地方最美丽?

活动反思：

开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表看法的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的争论中促进信息的探究，以猎取知识和技能。在玩中发觉问题，争辩问题，从而共同解决问题，有利于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。

中班美术教案篇2

活动目标：

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简约的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备：

范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料

不同动态的蚂蚁照片

教学过程：

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观测蚂蚁的`形状特征

师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

你们喜爱蚂蚁吗？今日我们就来画蚂蚁

三、老师示范画蚂蚁

师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最末在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等

四、布置幼儿作业，交待要求

要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，四周有什么？

五、指导幼儿作画,

引导幼儿大胆作画，援助个别幼儿完成作品

六、展示评价幼儿作品

请个别幼儿介绍自己的蚂蚁

活动反思

依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的知识，与探究的同时树立正确的情感立场和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴味盎然地去观测，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，援助孩子加强自信心用语言安抚与鼓舞，援助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

小百科：蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后那么可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。需要留意的是，白蚁不属于蚂蚁。

中班美术教案篇3

教学目标：

1、通过图片，观测陀螺的形状特征，学会陀螺制作的基本步骤。

2、尝试利用圆规画圆，利用多种材料装饰陀螺。

3、通过玩陀螺，感受制作的胜利感，体验动手的乐趣。

教学重点

陀螺的制作及装饰方法。

教学难点

陀螺的制作方法。

课前预备：

1、各式各样的陀螺。

2、预备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制作工具和材料。教学过程

一、导入

同学们看，你们认识老师手中的物品吗？

在老师小时候就玩这样的玩具，陀螺。

板书课题〔21、陀螺转转转〕

二、新授

山东民间自制的玩具种类繁多，这些玩具就地取材，都带有本乡本土的特色。陀螺，就是儿童们非常喜欢的玩具。传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形，玩法是用是用手发动旋转起来，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋转。观赏各式各样的陀螺〔木质、铁质塑料、果冻壳、粘土等〕。争论：

1、你喜爱什么样的陀螺？

2、什么样的'造型才适合陀螺旋转？怎样装饰才能使陀螺艳丽亮丽？

小组争论制作陀螺的材料，造型及如何装饰。

三、演示捻捻转陀螺的制作方法。

1、用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆。

2、当心的用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。

3、将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢。取6厘米长的细木棍或牙签，将一头削尖，穿透圆心，尖头部分留三分之一长。

4、试试旋转一下，看是否能够旋转，可调试其平衡，使旋转更稳定后粘牢。

5、设计漂亮的彩绘图案装饰陀螺，使陀螺更好看。

6、一个美丽的陀螺制作完成了。

四、艺术实践：

用你预备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺。

五、评一评

介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的。

互评谁制作的陀螺更稳定，装饰更好看？

六、小结

生活中的废旧材料许多都可以变成好看又好玩的玩具，上心观测，巧装饰，相信你肯定会有更多的创意。

板书设计：

21、陀螺转转转

造型

装饰

中班美术教案篇4

活动背景和设计意图：

春天到了，万物复苏，到处是一片蒸蒸而上的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶处处飘舞，有的小伙伴还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的新奇心!他们每天去看看、照看小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。

活动目标：

1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。

2、培育幼儿充分的想象技能与制造技能以及各种线条的组合技能。

3、通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片

活动过程：

一、幼儿观测蚂蚁--今日，老师带来了一个特别有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？

谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇猛又勤劳。〔蚂蚁〕--你们可真聪慧呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？

老师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的形状特征儿歌：蚂蚁形状要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。

二、了解蚂蚁的生活习惯--那你们知道蚂蚁喜爱吃什么呀？

--蚂蚁是怎样找食物的啊？

--蚂蚁今日遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小伙伴们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们情愿吗？

三、幼儿绘画蚂蚁的"畅想之家"--今日就请你们援助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。

〔1〕用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.

〔2〕建好新的家后请蚂蚁住进新家。

〔3〕在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。

重点观测：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提示幼儿线条要接住，中间不能断掉。

鼓舞幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。

四、沟通共享幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的'新家。

活动反思：

依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的知识，与探究的同时树立正确的情感立场和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴味盎然地去观测，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，援助孩子加强自信心用语言安抚与鼓舞，援助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

中班美术教案篇5

一、活动名称：

人在万点梅花中

二、活动目标：

1、观赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色调的浓淡改变。

2、整合前面活动中有关梅花的阅历

三、活动预备：

幼儿用书、挂图

四、活动过程：

一、观赏作品《人在万点梅花中》

老师请幼儿悄悄的听音乐，整体观赏作品

1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

2、引导幼儿观测环节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？

画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的'交织在一起，你觉得像什么？

4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

5、再引导幼儿观测背景

二、整合自己的相关阅历。

中班美术教案篇6

活动目标：

1.大胆运用撕、卷、贴的技能，为小羊做出美丽的衣裳。

2.在活动中熬炼手指小肌肉的`敏捷性，进展手脑协调性，感受撕纸活动的乐趣。

活动预备：

小羊底板图、彩纸、胶棒、蜡笔;PPT课件。

活动过程：

一、故事导入

老师出示小羊美美难过的PPT图片。老师讲解并描述故事：小羊美美是一只特别爱美丽的小绵羊，可是前几天美美的主人把它羊毛全都剪了。美美觉得自己很难看，难过极了，都不敢出门了。

美美这么难受，谁来劝慰劝慰它?

那你们有什么好方法来援助它吗?

二、出示范作，引导幼儿观测

瞧，沈老师给美美做了一件羊毛衣服，美丽吗?

你觉得这件美丽的羊毛衣服是用什么材料做的?应当怎么做呢?

三、播放卷羊毛的视频，幼儿学习卷羊毛的方法

1.撕羊毛。

2.卷羊毛。

3.粘贴羊毛。

四、幼儿卷羊毛

老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的颜色撕羊毛，并运用自己独特的方式来贴羊毛。

五、讲评展示

1.展示幼儿作品，幼儿相互观赏。

2.讲评：你觉得那件羊毛的衣裳最美丽?为什么?

中班美术教案篇7

活动目标：

1．在画纸上任意用各种线条、不规章的图像进行想象绘画。

2．大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

3．体验想象绘画带来的创意与欢乐。

活动预备：

物质预备：幼儿绘画纸、颜料、笔，ppt

阅历预备：认识各式各样的动物。

活动过程：

一、以游戏“庆丰收”导入，激发幼儿的爱好

播放ppt，老师：今年啊，青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果，可是，他们一不当心喝了慢羊羊村长发现的“魔法汤”，都变成了黑黑的影子，不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀？。

二、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画爱好

1.出示范画马，争论画法。

要解救小动物，只要画出小动物大大的眼睛，再添画上斑纹，这是什么小动物？他把斑马变回了原来的样子，喜羊羊的本事棒不棒？

2.影子的的想象

〔1〕转动纸的方向想象不同的动物。

我们先来看一看，这个影子有可能是什么小动物？〔鸡〕

还有不一样的想法吗？想不出来吗？

我们在转一转，换个角度在瞧一瞧，有谁发觉了吗？

吴老师决断也要想一个，我觉得他像一只大公鸡，请小伙伴们帮我找一找，大公鸡的头在哪里？尾巴在哪里？

〔2〕依据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

要把这个小动物解救出来，先画出这个小动物的什么?再添画什么？

谁情愿帮我把大公鸡的眼睛画出来？

接下来要画什么？谁情愿给大公鸡添画美丽的'羽毛？

我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡，你看，大公鸡是不是变得更美丽啦？

除了用线，还可以用什么来装饰？

大公鸡最美丽在什么地方？

在我们的共同努力下，我们把一只大公鸡胜利的解救出来啦！我们欢呼一下！

三、幼儿绘画，老师巡回指导

1.老师提出要求。

第一，找到自己喜爱的小动物后，要认真地看，仔细地想，我解救的是什么小动物？假如想不出来，没关系，转一下，你就会有新的发觉。。第二，要想一想，喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛，再添画身体上的花纹或者羽毛

2.幼儿画画。

四、介绍“解救的动物”

已经完成的小伙伴，可以把你解救出来的小动物送回果园，而且跟身边的好伙伴介绍一下你解救了什么小动物。

中班美术教案篇8

活动目标：

1、引导幼儿用铜芯线将各种花瓣进行规律性穿串