统编版六年级语文第一学期第四单元测试卷（有答案）

统编版六年级语文第一学期第四单元测试卷（有答案）第四单元测试卷

时间:90分钟满分:100分

题号一二三四五六七八九十十一总分

得分

一、下列加点字读音有误的一项是()(2分)

A.狞笑(níng)揪出(qiū)B.祭奠(diàn)熬过(áo)

C.保佑(yòu)蜷缩(quán)D.汹涌(xiōng)嗤笑(chī)

二、读句子，根据拼音写词语。(10分)

shāyǎ___dǎngyuán

liútǎng___shēnyín

zāogāolínyǔ___àidǎoméi

jiànqǐ____________xīdēng

4.的水花弄湿了她的衣服，可是宿舍里已经了，真是没有一点办法。

三、下列词语中书写有误的一项是()(2分)

A.拥戴指手划脚___B.抱怨不假思索

C.忧虑忐忑不安___D.风暴心惊肉跳

四、根据要求填词语。(4分)

1.他不说话,盯着(ABB式)的人们。

2.人们(AABB式)地向那木桥拥去。

3.他会揍我的!那也活该,我(ABAC式)……

4.“他现在在哪儿老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！"她(ABAC式)着。

五、用“然”组成的词语填空。(4分)

1.老汉()冲上前，从队伍里揪出一个小伙子……

2.老汉似乎要喊什么，()间，一个浪头也吞没了他。

3.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。"()没人再喊。

4.坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。()她在独自沉思。

六、根据要求完成题目。(12分)

1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

“像泼。像倒。”简短的两句话渲染了的气氛，不仅写出了雨水的，而且表现出雨水的_____________，为作了铺垫。

2.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做"是指_________。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的品质。

4.对“车厢里一片寂静，静得可怕”这句话理解不正确的是()

A.“静得可怕"写出了车厢里的人们听了老兵的话之后，心灵产生的震撼。

B.人们听了老兵的话后，深深感到了战争带来的可怕灾难。

C.车上所有人开始思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼。

D.老兵的话有些危言耸听，人们听后觉得小题大做，但又无言以对。

七、根据课文内容，写一写。(6分)

1.课文《桥》中，小伙子被洪水吞没了，老汉似乎要喊什么：“

”(发挥想象，帮老汉说出心里话)

2.请你用上“桥"字来赞美《桥》一文中的“老支书”。

3.《穷人》中有句话是“两人沉默了一阵"，在这沉默中，渔夫心里会这样想：

八、我来说说看。(6分)

为了响应“世界读书日”“全民阅读"的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。

1.班上决定办一份班刊，请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字(不超过10个字)，再用简短的话(不超过50字)说说你取这个名字的理由。

你为班刊取的名字：(1分)

你取这个名字的理由：

(2分)

2.如果你是“我爱文学"读书活动的组织者，你将如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参加本次活动(3分)

九、课内阅读。(12分)

穷人(节选)

(一)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦不愿意吗你怎么啦，桑娜"

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.文中省略号的作用是()(2分)

A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。

C.表示说话断断续续。___D.表示语意的跳跃。

2.选文(一)中虽然只字没提“穷"字，但却处处透出了“穷”，请你用“"画出来。(2分)

3.“嗯，是个问题！”这里的“问题"指的是

(2分)

4.理解人物形象。(3分)

(1)从选段(一)中，我们看到了的桑娜和渔夫。

(2)选段(二)中的画线句是对渔夫的描写，我们认识了

的渔夫。

5.“桑娜拉开了帐子”，渔夫这时会说些什么呢请你发挥合理的想象，写下渔夫说的话。(3分)

十、阅读《战争》，完成题目。(12分)

林东苏醒过来，战斗早已结束。这场战斗打得异常惨烈。

林东挪动了下身子，努力地想站起来。这时，他才发觉自己的右腿已经被一颗子弹擦伤了，要站起来很困难。林东便向着那片死气沉沉的战场喊道：“喂！有活的吗"连呼了三次，阵地依然是一片死寂，只有寒冷的山风不时地吹过，林东绝望地垂下了头。

这时，他隐隐约约听到有人回话：“这，这里……救我……”林东心里倏地重新燃烧起希望的火苗。林东寻声望去，这次，他看到一个人斜靠在一块作为掩体的岩石旁，好像是受了重伤。林东发现他时，猛地下意识拔出挎在腰间的盒子炮，瞄准对方举了起来。对方也判别出眼前的幸存者是敌人，也本能地抬起了岩石上的轻机枪，对准林东。

双方举着枪对视着，一分钟，两分钟，三分钟……时间一点一点地流逝着。林东举着枪的手开始发抖，而且抖动得越来越厉害，再这样拖延下去，可能对自己不利，于是，右手食指重重地扣动了扳机。

“咣当"一声，枪膛里没有子弹了。就在林东绝望地低下头时，对方的枪也传来一样的响声。唉，子弹早就已经打光了，还开什么枪呢

林东想，我应该冲上去杀死眼前的敌人！林东嗖地抽出插在刀鞘里的匕首，努力匍匐着向前。当寒光闪烁的匕首抵住对方的胸膛时，“你为什么要杀我”对方冷不防地问。林东拿着匕首的手抖动了一下，沉默须臾，回答：“因为你是我的敌人。"“你我的敌人已经在刚才的战争中全部被消灭了。现在我和你已经不是敌人了，战争之后应该是和平，我们应该想着如何离开战场，走出战争。”对方说。

林东把匕首插回刀鞘，身体晃动了几下，站稳了。突然，对方丢掉枪，向林东拥抱过来，林东也连忙张开双臂相迎。两个受伤的军人互相搀扶在一起。

天边的晚霞像火焰一般燃烧着。

1.选文主要写了一件什么事(2分)

2.画线句是对林东的描写，写出了林东听了对方的话后_____________，表现了林东__________________________。(3分)

3.对选文结尾理解正确的一项是()(2分)

A.两人拥抱后，让人觉得这两个士兵没有自己的阶级立场。

B.运用比喻的写法，表达了作者对和平的热爱。