2022年湖南省长沙市南大桥学校高一生物期末试题含解析

2022年湖南省长沙市南大桥学校高一生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸是：参考答案：D2.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA(相对分子质量为a)和15N－DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。下列对此实验的叙述不正确的是:

A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15NB．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a＋b)/8C．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4D．上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制参考答案：C3.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．生物膜系统包括细胞膜和核膜D．核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输 参考答案：A．A、蛋白质是生命活动的主要承担者，因此，生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，A正确；B、构成膜的脂质主要是磷脂和胆固醇，B错误；C、生物膜系统包括细胞膜、核膜和具膜细胞器，C错误；D、核糖体无膜结构，参与蛋白质合成和运输的是内质网、高尔基体和细胞膜4.下图表示细胞核及其周围部分结构的示意图。下列说法不正确的是A.1、4相连体现了细胞内结构间的紧密联系B.通过2可实现细胞核和细胞质之间的信息交流C.3能被醋酸洋红液染成深色D.5与蛋白质的合成无关参考答案：D据图分析，1表示内质网，2表示核孔，3表示染色质，4表示核膜，5表示核仁。

内质网膜和核膜的连接体现了细胞内结构间的紧密联系，A正确；通过2（核孔）可实现细胞核和细胞质之间信息的交流，B正确；3（染色质）是细胞核内易于被碱性染料（醋酸洋红或龙胆紫）染成深色的物质，是遗传物质的载体，C正确；5（核仁）与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，而核糖体是合成蛋白质的场所，因此5影响蛋白质的合成，与蛋白质的合成有关，D错误。5.下列关于细胞分化的说法不正确的是A．细胞分化与生物的发育有密切关系B．细胞分化是多细胞生物的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化常常只发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程参考答案：C6.信使RNA上某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（

）A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变

B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变参考答案：C7.用显微镜观察洋葱根尖的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用()A.目镜5×

物镜10×

B.目镜10×

物镜15×C.目镜5×

物镜40×

D.目镜10×

物镜40×参考答案：A【知识点】教材实验显微镜的使用。解:放大倍数是目镜倍数乘以物镜倍数。视野内细胞数目最多放大倍数应最小。【思路点拨】理解放大倍数与视野内细胞数目的关系。8.下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（

）A．斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中B．苏丹III和苏丹IV染液在鉴定动物组织中的脂肪时C．双缩脲试剂鉴定蛋白质时

D．碘化钾溶液鉴定淀粉时参考答案：A9.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中,错误的是(

)A.亮氨酸的R基是—CH2—CH(CH3),则它的分子式是C6H13O2NB.分子式为C63H105O45N17S2的一条多肽链在形成过程中,脱去水分子的数目最多是16个C.两氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O的中的氢来源于氨基和羧基D.如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，则它们形成三肽的种类最多有6种参考答案：D【Ks5u解析】如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成的三肽种类最多有9种，所以D选项错误。10.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．遗传物质参考答案：D【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是真核生物、原核生物、病毒结构的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，A错误； B、病毒不具有细胞结构，无细胞质，B错误； C、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，C错误；D、蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，D正确． 故选：D． 【点评】对于真核生物、原核生物、病毒结构的异同点的识记是本题考查的重点． 11.胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的方式，下列叙述中正确的（）A.分泌蛋白是通过载体以胞吐的方式分泌到细胞外的B.细胞核与细胞质的物质交换是以胞吞胞吐的方式完成的C.吞噬细胞的胞吞过程，以细胞膜的流动性为基础D.变形虫的胞吞过程，不需要消耗线粒体提供的能量参考答案：C分泌蛋白是通过胞吐的方式分泌到细胞外的，该过程不需要载体蛋白，A错误；核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的通道，具有选择性，B错误；吞噬细胞的胞吞过程，体现了细胞膜的流动性特点，C正确；胞吞过程需要消耗能量，D错误。考点：胞吞、胞吐的过程和意义点睛：细胞吸收物质的方式有：被动运输、主动运输和胞吞、胞吐，其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式，大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的。胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP。12.下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（

）A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.叶绿体是细胞内物质合成和能量转换的重要场所C.由RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所参考答案：D13.下列各选项与所给模型不相符的是（）

A．若X表示人体排出的尿量，则①可能代表抗利尿激素B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰岛素参考答案：A14.在无土栽培中,若除去培养液中的Mg2+,将直接影响植物体内合成A.酶

B．无机盐

C．维生素

D．叶绿素参考答案：D15.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是

（

）

A．叶绿素含有镁元素

B．血红蛋白含有铁元素

C．脱氧核糖含有磷元素

D．胰岛素含有碳元素参考答案：C16.某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有个，则该蛋白质的相对分子质量约为

A.ab－6b＋18m

B.ab－6b

C.×18

D.ab－×18参考答案：D17.下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是A．

都是细胞内储存能量的主要物质

B．都含有C、H、O、N四种元素C.基本组成单位都是五碳糖

D．基本组成单位都是六碳糖参考答案：D18.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)为显性，黄粒（G）对绿粒（g）为显性，则Ttgg和TtGg杂交后代的基因型和表现型种类数依次是A.5﹑3

B.6、4

C.8、6

D.9、4参考答案：B19.葡萄糖被彻底氧化分解时二氧化碳中的氧元素来源判断正确的是

A．只来自葡萄糖

B．只来自水

C．只来自氧气

D．以上判断都不对参考答案：D20.基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81参考答案：CF1的基因型为AaBbCc，对于它产生的配子就相当于拿出一个A或a，一个B或b，一个C或c，他们之间自由组合，为2的三次方，可总结为对于n对位于非同源染色体上的等位基因，它产生的配子种类为2的n次方F2的基因型种类为27种，F2为AaBbCc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，Aa进行自交产生的后代基因型为AA、Aa、aa三种，以此类推Bb自交产生的后代基因型也为三种，所以最后的结果为27种。21.细菌属于原核生物的主要依据是:A.单细胞

B.有细胞壁

C.无染色体

D.无核膜参考答案：D22.下列关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的；②酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；④酶促反应与外界条件无关；⑤淀粉酶能促进淀粉水解；⑥酶只有在生物体内才起催化作用A．①②③

B．①②④⑤

C．①②③⑤

D．①③⑤参考答案：D23.如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中ａ～ｇ为物质，①～⑥为反应过程），下列判断错误的是A.绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中B.③过程发生在类囊体薄膜,e在叶绿体基质中被利用C.e可由水产生，也可用于有氧呼吸第三阶段生成水D.用14CO2作原料，一段时间后(CH2O)中会具有放射性参考答案：C【分析】分析图解：根据光合作用过程中的物质变化可以确定图中①表示水分的吸收，②表示ATP的合成，③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的还原，⑥表示糖类的生成。

图中物质分别表示：a色素、b为氧气、c为ATP、d为ADP、e为还原型辅酶Ⅱ（NADPH）、f为辅酶Ⅱ（NADP+）、g为二氧化碳。【详解】分析图解可知，图中a物质表示色素，c为ATP，叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在ATP中，A正确；图中③表示水的光解，发生在类囊体薄膜上，e为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），在叶绿体基质中的暗反应过程中被利用，B正确；e为还原型辅酶Ⅱ（NADPH），只能由光合作用的光反应产生，不能用于有氧呼吸第三阶段生成水，用于有氧呼吸第三阶段生成水的是NADH，C错误；碳元素在光合作用过程中的转移过程为：CO2→C3→（CH2O）或C5，故用14CO2作原料，一段时间后C5中会具有放射性，D正确。故选C。【点睛】本题考查了光反应和暗反应过程中的物质变化，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度适中。考生要识记光合作用过程中的物质变化，判断图中标号指代；并能够用18O标记氧气追踪氧元素在光合作用和呼吸作用过程中的转移途径。24.以下几类细胞分裂时，观察不到纺缍体的有

A．癌细胞

B．蛙的红细胞

C．酵母菌细胞

D．分生区细胞参考答案：B25.下列据图叙述不正确的是（）A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体C．③代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体参考答案：B26.白细胞可吞噬整个病菌，这一事实说明了A.细胞膜具有选择透过性

B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜失去选择透过性

D.大分子可以透过细胞膜参考答案：B【分析】常见的实例：1、变形虫蒱食和运动时伪足的形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人--鼠细胞的杂交试验；11、变形虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验。【详解】白细胞吞噬整个病菌，这是利用了白细胞细胞膜的胞吞作用，体现了细胞膜的结构特点，即细胞膜具有一定的流动性。故选B。【点睛】本题考查了能体现细胞膜结构特点的实例，本知识点需要学生平时注重积累，属于对识记、理解层次的考查。27.纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，得F1代，F1代自交得F2代，F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为A、9/16

B、5/8

C、3/8

D、1/4参考答案：B28.同源染色体是指（）A.一条染色体复制形成的两条染色体B.分别来自父亲和母亲的两条染色体C.形态特征大体相同的两条染色体D.减数分裂过程中联会的两条染色体参考答案：D试题分析：配对的两条染色体，形态大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，这样的两条染色体是同源染色体，故D正确。考点：本题主要考查同源染色体的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29.下列各组中，属于相对性状的是A．兔的长毛与白毛

B．兔的短毛与狗的长毛C．人的正常肤色与白化病

D．人的双眼皮与大眼睛参考答案：C30.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上，将纯种的灰身果蝇和黑色果蝇杂交，F1全为灰身。让F1随机（自由）交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其随机（自由）交配，后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为（）A.1：1

B.2：1

C.3：1

D.8：1参考答案：D31.下列与细胞物质转运有关的叙述，正确的是A.细胞内囊泡运输体现了生物膜的选择透过性B.消耗能量的运输方式一定是主动运输C.协助扩散的方向取决于膜两侧被转运物质的相对含量D.生物大分子都能通过核孔进出细胞核参考答案：C【点睛】物质运输方式的判断方法①据分子大小判断②根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。顺浓度梯度的跨膜运输方式为被动运输。③本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。32.下列关于分离现象的假说不正确的是

（

）A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的C．生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D.受精时，雌雄配子的结合是随机的参考答案：B33.如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。最可能来自同一个次级精母细胞的是（

）A.①和②B.②和④C.③和⑤D.①和④参考答案：B【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子。【详解】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别。所以，图中最可能来自同一个次级精母细胞的是②和④，故选B。34.图为动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图，请据图回答（1）图中表示动物细胞亚显微结构的是__________（A/B部分），因为该部分有[13]_______，没有[15]细胞壁、[2]液泡、[4]_______________。（2）如果图中动物细胞是心肌细胞，则数量显著增多的细胞器是[

]_______________；如果是人的性腺细胞，则性激素合成的场所是_____________。（3）如果某细胞含有AB两图中所有细胞器，则为______________细胞。参考答案：

(1).A

(2).中心体

(3).叶绿体

(4).9线粒体

(5).内质网

(6).低等植物【分析】分析图解：图A中，1是细胞膜，3是细胞质基质，5是高尔基体，8是内质网，9是线粒体，10是核孔，11是核糖体，13是中心体，该细胞为动物细胞。

图B中，2是液泡，4是叶绿体，5是高尔基体、6是核仁，7是染色质，9是线粒体、10是核孔，11是核糖体，14是核膜，15是细胞壁，该细胞为高等植物细胞。【详解】（1）图A细胞没有[15]细胞壁、[2]液泡、[4]叶绿体，但有[13]中心体，故为动物细胞的亚显微结构图。（2）动物心肌细胞新陈代谢旺盛，需要消耗较多的线粒体，因此该细胞的细胞器中数量较多的是[9]线粒体。性激素属于脂质，脂质的合成场所是内质网。（3）由于中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，若某细胞含有AB两图中各种细胞器，也就是既具有叶绿体、液泡，细胞壁，还具有中心体，则该细胞为低等植物细胞。【点睛】本题结合动物、植物细胞二合一显微结构模式图，考查细胞结构和功能，首先要求考生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；其次还要求考生识记细胞中各结构功能，掌握动物细胞、高等植物细胞以及低等植物细胞结构的区别。35.用含有放射性标记的氨基酸培养液培养胰岛细胞，来研究胰岛素的合成和分泌，测定放射性物质出现在各细胞器中的情况如图所示。则曲线a、b、c依次代表A.内质网、核糖体、高尔基体B.核糖体、内质网、高尔基体C.核糖体、髙尔基体、内质网D.内质网、高尔基体、核糖体参考答案：B氨基酸是蛋白质合成的原料，因此具有放射性标记的氨基酸首先在核糖体上合成相应的多肽，该多肽必须先后经过内质网和高尔基体的加工，最后通过胞吐的方式分泌到细胞外，因此放射性出现的先后顺序应该是：a核糖体→b内质网→c高尔基体，故选B。36.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（

）①贮存种子②果蔬保鲜③中耕松土④水稻的翻晒田⑤合理密植⑥糖渍、盐渍食品⑦用透气的消毒纱布包扎伤口A．②③④⑤⑥

B．①②③④⑤⑥⑦

C．②③④⑦

D．①②③④⑦参考答案：D37.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同参考答案：A【考点】15：蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．【解答】解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意．故选：A．38.2016年上半年动物学家在广西发现了世界上最小的蜗牛，10个蜗牛才能填满一个缝衣针的针孔,有关小蜗牛的叙述不正确的是A.小蜗牛细胞中含量最多的化合物是水B.小蜗牛衰老细胞中染色质收缩，染色变浅C.小蜗牛干细胞中分裂间期的细胞比分裂期的细胞多D.通过观察小蜗牛细胞有丝分裂中期细胞来确定其染色体数目参考答案：B细胞中含量最多的化合物是水，A正确；衰老细胞中染色质收缩，染色变深，B错误；分裂间期经历时间要大于分裂期，所以干细胞中分裂间期的细胞比分裂期的细胞多，C正确；有丝分裂中期的细胞中，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，是观察辨认染色体的最佳时期，D正确。39.减数分裂过程中，染色体的变化行为是A．复制→分离→联会→着丝点断裂

B．联会→复制→分离→着丝点断裂C．联会→复制→分裂→着丝点断裂

D．复制→联会→分离→着丝点断裂参考答案：D40.在细胞分化的过程中，基因选择性表达的直接结果是A．合成不同的蛋白质

B．合成不同的糖类C．细胞具有不同的功能D．细胞具有不同的DNA参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.江津中学某生物兴趣小组想探究过氧化氢酶的浓度对酶促反应速率的影响。已知新鲜土豆细胞内含过氧化氢酶。实验材料和用具：体积分数为3%的过氧化氢溶液，切成相同体积的新鲜土豆片若干，洁净试管若干，量筒，卫生香，火柴等。请完成实验设计并回答相关问题：（1）请完成实验设计：①取三支试管，编号A、B、C，分别加入________________；②___________；③用3根点燃的卫生香分别放入试管内液面上方，观察燃烧情况。该实验中需要注意的无关变量有____________________________（回答两点）（2）与无机催化剂相比，过氧化氢酶催化过氧化氢分解的效率更高，其原因是_________________。（3）若要探究温度对酶活性的影响，_______（能，不能）用过氧化氢和过氧化氢酶溶液来进行试验，其原因是_________________________________________________。参考答案：

(1).等量的过氧化氢溶液

(2).在A、B、C三支试管中分别放入不同数量的新鲜土豆片

(3).过氧化氢的浓度、三组放入卫生香的时间等

(4).过氧化氢酶降低化学反应的活化能的效果更显著

(5).不能

(6).过氧化氢受热易分解影响实验结果试题分析：依据题意和实验设计遵循的单一变量原则，准确定位实验目的（探究过氧化氢酶的浓度对酶促反应速率的影响），再结合题中呈现的实验材料和用具、不完善的实验设计找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），进而围绕酶的作用机理、特性及影响酶活性的因素等相关知识对有关问题情境进行解答。(1)依题意可知：该实验的目的是探究过氧化氢酶的浓度对酶促反应速率影响，自变量是过氧化氢酶的浓度，可用加入相同体积的新鲜土豆片数量的多少加以控制；因变量可通过点燃的卫生香燃烧的程度加以体现；而过氧化氢溶液的浓度及其用量等无关变量应控制相同且适宜。据此可知其实验设计思路为：①取三支试管，编号A、B、C，分别加入等量的过氧化氢溶液；②在A、B、C三支试管中分别放入不同数量的新鲜土豆片；③用3根点燃的卫生香分别放入试管内液面上方，观察燃烧情况。该实验中需要注意的无关变量有过氧化氢的浓度、三组放入卫生香的时间等。(2)与无机催化剂相比，过氧化氢酶降低化学反应的活化能的效果更显著，因此过氧化氢酶催化过氧化氢分解的效率更高。(3)若验证温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同。因过氧化氢受热易分解影响实验结果，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶溶液来进行试验。42.下面三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果．请回答下列有关问题：（1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为______，______，______．（2）根据图1可以得出的实验结论是_______．（3）图2曲线bc段产生的最可能原因是______．（4）若进行图2所代表的实验时增加过氧化氢酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化（5）能否以H2O2