六下语文第14单元复习

六年级语文第1——4单元复习姓名1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。2、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。3、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。4、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅5、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》6、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、赞美长江的成语：源远流长、波澜壮阔、一泻千里、气贯长虹、汹涌澎湃、奔腾不息、气势磅礴、波涛汹涌6、请写出有关长江的古诗句：①星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》②天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》7、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：①大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》②白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》8、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。9、说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。2、三亚落日2、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。“最可怕的东西”指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。3、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉毛燃眉之急描写人物心理的成语：心花怒放忐忑不安心如刀绞4、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。7、聂将军与日本小姑娘1、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。2、聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。3、课文是按发展顺序依次写了救出孤女、照料孤女、送归孤女、孤女谢恩这些内容。4、十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英、聂荣臻5、写出与“救命之恩”结构相同的成语：不败之地、八拜之交、不毛之地、安身之地6、聂将军：宽容大度、至仁至义、练习21、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。2、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。（1）昼出耘田夜绩麻。（锄头）。（2）锄禾日当午，汗滴禾下土。（锄头）。（3）童孙未解供耕织。（木犁）。（4）春种一粒粟，秋收万颗子。种：（耧）。收：（镰刀）。3、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明·顾宪成)与之意思相反的是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。4、与儿童有关的田园诗：《四时田园杂兴》【宋】范成大《宿新市徐公店》【宋】.杨万里昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《村居》【清】高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。5、爱国诗句积累：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——过零丁洋(文天祥)捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁—宋．陆游《示儿》6、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写“生当作人杰，死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是活着应当做杰出的人物，死了要做鬼中的豪杰。诗中李清照怀念古人项羽，目的是借项羽宁死不退回江东来讽刺南宋君臣不退而退、苟且偷安的行径。第三单元：诗文精粹8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著之一的《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强、除恶务尽的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。3、《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《三借芭蕉扇》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。4、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾、千变万化、来去无踪、火眼金睛。5、描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔、不避艰险。6、四大名著中含“三”字的故事名：《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：宋江三打祝家庄、三山聚义打青州、宋江三败高俅、鲁智深三拳打死镇关西、9、词两首1、李清照：南宋女词人，号易安居士。她的名句有：知否，知否，应是绿肥红瘦。—《如梦令》2、《如梦令》：宋代词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。3、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者淡泊名利和对大自然的热爱。4、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、卜算子、水调歌头、西江月。5、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。6、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。7、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。8、含有颜色的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺林子方》杨万里9、《如梦令》（宋·李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。词意是：时常记起在溪亭游玩的那个黄昏，因为喝得大醉而不知道回家的路。玩得尽兴了，天色已晚，只好乘船往回赶，却误入了荷花丛中。赶紧划呀划呀，飞溅的浪花将在河滩上栖息的水鸟都惊飞了。10、《渔歌子》（唐·张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：不一定要。词意：西塞山前，白鹭在来回地飞着，娇艳的桃花瓣随着流水漂去，水中嬉戏的鳜鱼又肥又大。渔翁头戴着青色的斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风细雨中垂钓，忙碌着不想回家。10、螳螂捕蝉1、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。2、蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。3、出自寓言故事的成语：自相矛盾狐假虎威守株待兔掩耳盗铃井底之蛙亡羊补牢刻舟求剑滥竽充数4、八字成语：机不可失,时不再来万事俱备,只欠东风前事不忘,后事之师近朱者赤,近墨者黑一人当关,万夫莫开.人无远虑,必有近忧宁为玉碎,不为瓦全三军易得,一将难求11、读书要有选择△1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。3、有关读书的名人名言：书籍是人类进步的阶梯——高尔基读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚——刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》历史类：《上下五千年》《史记》传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》 《毛泽东传》《周恩来传》童话类：《格林童话》《安徒生童话》练习31、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽。2、哈哈大笑：捧腹大笑哄堂大笑开怀大笑仰天大笑咯咯地笑：偷偷地笑甜甜地笑咪咪地笑浅浅地笑微微地笑冷冷地笑笑得直不起腰：笑得前俯后仰、笑得合不拢嘴、笑得流出了眼泪、笑得说不出话来3、《三国演义》中塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如（忠勇双全）的关羽、（神机妙算）的诸葛亮、（老奸巨猾）的曹操······第四单元：探索与发现12、夜晚的实验1、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。2、斯帕拉捷是意大利科学家，他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。3、赞美科学家精神的成语有：孜孜不倦、锲而不舍、坚持不懈、持之以恒、一丝不苟、精益求精4、仿生学举例：鸟——飞机鱼——潜水艇蝙蝠——雷达蜻蜓——直升飞机野猪鼻子——防毒面具13、海洋——21世纪的希望1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。2、之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。3、说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，4、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。5、人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。6、描写海水浪大：汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔描写海面宽广：一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边7、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤

③毁灭沿海城镇

8、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。9、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。10、关于海洋的名句：百川东到海，何时复西归？----汉乐府海纳百川，有容乃大。----（清）林则徐君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。---（唐）李白《将进酒》11、请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责②蓝色的海洋,生命的摇篮。14、学会合作1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。2、学了《学会合作》一文以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城等；3、写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高。④人心齐，泰山移。⑤独脚难行，孤掌难鸣。4、关于团结合作的名人名言：万夫一心，天下无敌。——明