第17课《屈原（节选）》练习题 统编版语文九年级上册

第17课、屈原（节选）积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．着火（zhuó）诡谲（jué）咆哮（páo）B．立侍（shì）鞠躬（jū）迸射（bèng）C．三闾（lǘ）瘦削（xiāo）国殇（shāng）D．焚烧（fén）颈上（jǐng）稽首（jī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.邢具宇宙景仰浩浩荡荡 B.咆哮铿锵龙门翻波涌浪C.发泻污秽犀利暗无天日 D.禅娟徘徊睥睨拖泥带水3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何之时，朋友齐鑫拖泥带水地出现在我面前。B．如今有些人在起店名和商品名时，“语不惊人死不休”，只求时髦，不顾错误，有哗众取宠之嫌。C．在一些人看来，电视剧人物念错字又不影响剧情发展，如此较真完全是小题大做，但这种观点是要不得的。D．中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。4．课文想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风、雷、电融为一体，达到物我同化的境地。请发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞手法，完成下列句子。(1)在你失意痛苦时，风______________，雨______________。(2)在你得意欢欣时，风______________，雨______________。5.“但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用啊？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”对于以上文字理解最准确的一项是（）A．作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。D．作者运用比喻、排比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。6.填入下面横线处的句子，最能表达屈原对天神蔑视和憎恨的一项是（）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，_____________。A.你们高坐在神位上并没有德能，你们只是产生黑暗的父亲和母亲。B.你们高坐在神位上有什么德能？你们不能产生黑暗的父亲和母亲！C.你们高坐在神位上没有什么德能，你们只是产生黑暗的父亲和母亲。D.你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！7、习作修改。诱人的美食听说,市中心开了家人工智能餐厅,里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天,我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅,这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客;点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品;送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多,但秩序井然,人们边等餐边欣赏机器人音乐会。。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜,果然名不虚传。我们心满意足地回家了。

(1)请在文中空缺处补写一个过渡句。这篇习作的内容详略不当,请提出修改建议。8．为了让更多的同学了解戏曲文化，学校组织同学们开展以“走进戏剧舞台，领略戏曲风采”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。(9分)(1)学校拟开展形式多样的活动，以此来让同学们了解中国戏曲，请你参考示例，再设计两项活动。示例：活动一：说·戏曲我来——举办介绍戏曲知识的讲座活动二：________________________________________________活动三：________________________________________________(2)现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，保护戏曲，挽救国粹，已然迫在眉睫。请你在下列剧种中，选择喜欢的一种，为它设计一则广告语，让更多的人听见戏曲的声音。(2分)京剧：唱脸雍容华美，被誉为“国粹”“国剧”。黄梅戏：唱腔悠扬委婉，优美动人，表演上载歌载舞，生活气息浓厚。昆剧：唱词典雅，表现细腻，音乐缠绵婉转。川剧：唱调生动活泼，幽默风趣，“变脸”绝活独树一帜。我国传统的戏曲艺术日趋衰弱，作为初中生，我们该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？为了能让同学们身临其境地感受戏曲艺术的魅力，实验外国语学校计划请我市市剧院的沈老师及其他主创演员于本周五下午3点到学校大礼堂，为全体学生表演川剧代表作品《琵琶记》。假如学校委派身为学生会主席的你前去邀请，你会如何说？阅读理解（一）阅读下列材料,完成题目为迎接玄武第二届戏剧节,九年级(1)班的同学准备排演话剧《屈原》。剧组成员分成了导演组、演员组、剧务组,大家为了演出成功,进行了精心的准备。导演组的小晖想帮助演员们正确理解演出《屈原》这个剧本的意义,他看了剧务组的资料受到启发,又翻阅了不少资料,在“导演手记”上分条给出了答案:材料一屈原脑中,含有两种矛盾元素:一种是极高寒的理想,一种是极热烈的感情。他独立山上,云雾在脚底下,用石兰、杜若种种芳草庄严自己,真可谓“一生爱好是天然”,一点尘都染污他不得。然而他的“心中风雨”,没有一时停息,常常向下界“所思”的人寄他万斛情爱。屈原对于现实社会,不是看不开,而是舍不得。他看不过人类社会的痛苦,所以他“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。社会为什么如此痛苦呢?他以为由于人类道德堕落。(摘自梁启超《屈原研究》)材料二1941年是抗日战争极为艰苦的一年。1942年元旦夜,郭沫若为剧本《屈原》画上了句号。他连连大叫:“真是快活!”完全陶醉于创作成功的喜悦里。过了几天,周恩来到郭沫若家里,郭沫若把《屈原》的剧本念给他听,用了4个多小时,周恩来听了很感动。1942年1至2月,重庆《中央日报》连载了《屈原》。很快,国民党中央宣传部副部长潘公展读后,看出了作者的影射笔法,大发雷霆,恶狠狠地说:“怎么搞的?我们的报纸公然登起骂我们的东西?”立即下令撤销了编辑的职务。话剧上演后,观众都沉浸在《屈原》的情绪氛围里,很多人一遍又一遍地朗诵《雷电颂》,从中汲取力量。(摘自王鹏《郭沫若和五幕历史剧<屈原>》)材料三屈原的爱国情怀,是与中国传统文化中的天下意识和家国情怀结合在一起的。屈原把批判的矛头对准了把楚国带上歧路的楚国当权者,屈原关心楚国实际是关心楚国的人民,担心楚国人民在动乱形势中遭受迫害。屈原追求政治的向善,他把“美政”理想的实现当作爱国的目标。屈原把爱国与自己的价值受到尊重结合起来,当自己遭遇不幸时,他对自己的祖国提出批评,通过对自己命运的不平之鸣,体现他的爱国情怀。(摘自方铭《屈原与爱国价值观的中国传统文化基础》)9.从“导演手记”上看,演出《屈原》这个剧本有哪些意义?(请结合三则材料作答)10.演员组的小宇和小钧分别扮演靳尚和郑詹尹,他们对台词和动作进行了认真的揣摩。请将他们的排练日记补充完整。[排练段落]靳尚罪人怎么处置了?郑詹尹还锁在这神殿后院的一间小屋子里面。靳尚你打算什么时候动手?郑詹尹(迟疑地)上官大夫,我觉得有点儿为难。靳尚(惊异)什么?郑詹尹屈原是有些名望的人,毒死了他,不会惹出乱子吗?靳尚哼,正是为了这样,所以非赶快毒死他不可啦!那家伙惯会收揽人心,把他囚在这里,都城里的人很多愤愤不平……[排练日记]靳尚在这一幕中一直称屈原为“罪人”“那家伙”,而不称其姓名,是因为。读这两个词语时要读出和的语气。为表现郑詹尹的“迟疑”,可以这样设计:_________________(面部表情或肢体动作)。

11.演员组的小林扮演屈原,他通过阅读“导演手记”和观看名家表演的视频,对《雷电颂》中屈原的感情和朗诵的处理有了深刻的认识。请将他的排练日记补充完整。[排练段落]啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀……也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀![排练日记]这一段独白表达了屈原和的情感。两处“劈”构成的反复句式在语调上的变化应该是。选段中“”一句是全段的最强音。

郭沫若根据史料创作的历史剧《屈原》是成功的改写,三个小组的同学在排练过程中不断学习体会,由此提炼了一些历史剧创编的原则和方法,打算运用于以后的历史剧创编中。请帮助他们总结并分条列出。(答出两点即可)（二）阅读下面的文字,回答问题。陈毅市长(选场)①沙叶新陈毅好好好。这次我趋访贵宅,一是向齐先生问候,二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。齐仰之哦?敬听高论。陈毅我以为,齐先生虽是海内外闻名的化学专家,可是有一门化学,齐先生也许一窍不通。齐仰之什么?我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。陈毅不,齐先生对有门化学确实无知。齐仰之(不悦)那我倒要请教,敢问是哪门化学?是否无机化学?陈毅不是。齐仰之有机化学?陈毅非也。齐仰之医药化学?陈毅亦不是。齐仰之生物化学?陈毅更不是。齐仰之这就怪了,那我的无知究竟何在?陈毅齐先生想知道?齐仰之极盼赐教!陈毅(看表)哎呀呀,三分钟已到②,改日再来奉告。齐仰之话没说完,怎好就走?陈毅闲谈不得超过三分钟嘛。齐仰之这……可以延长片刻。陈毅说来话长,片刻之间,难以尽意,还是改日再来,改日再来。(陈毅站起,很意要走,齐仰之连忙拦住。)齐仰之不不不,那就请陈市长尽情尽意言之,不受三分钟之限。陈毅要不得,要不得,齐先生是从不破例的。齐仰之今日可以破此一例。陈毅可以破此一例?齐仰之学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白。请!(齐仰之又请陈毅坐下。)陈毅好,我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。齐仰之共产党人的化学?唷,这倒是一门新学问。陈毅不,说新也不新。从《共产党宣言》算起,这门化学已经有一百年的历史了。齐仰之那么请问,所谓共产党人的化学,研究些什么?陈毅社会。齐仰之社会?陈毅正是。就以中国而言,这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会,变化成为新民主主义化社会;就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个,就是共产党人的化学,社会变化之学。齐仰之这种化学,与我何干?不知亦不为耻!陈毅先生之言差矣。孟子说:“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛,致力于化学研究四十余年,而建树不多,啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅,而是社会未起变化之故。想当初,齐先生从海外学成归国,雄心勃勃,一心想振兴中国的医学工业,可是国民党政府腐败无能,毫不重视。齐先生奔走呼告,尽遭冷遇,以致心灰意冷,躲进书斋,闭门研究学问以自娱,从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地,岂不是当时腐败的社会所造成的吗?齐仰之(深有感触)是呀,是呀,归国之后,看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店,所有药品几乎全靠进口:S.T.来自美国礼来药厂,叶酸全是日本武田药厂所出,酒精是荷兰的,盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事,可是他竟说外国药用也用不完,再制中国药岂不多此一举?我几乎气昏了……陈毅(激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛,窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。10月1日,中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了,科学也有了光明的前途。如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时吗?齐仰之你们真的要办药厂?陈毅人民非常需要。齐仰之希望我也……陈毅否则我怎会深夜来访?齐仰之(兴奋得不知如何回答)这……陈毅我知道齐先生是学者,是专家,只可就见,不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾。齐仰之不不不,陈市长一片赤诚,枉驾来访,如此礼贤下士,已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命,一是我对共产党人的革命化学毫无所知,二是……二是我这个知识分子身上还有着不少酸性……陈毅我的身上倒有不少碱性,你我碰在一起,不就中和了?齐仰之(大笑)妙,妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家,没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!陈毅我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂,是个催化剂。[注]①本文节选自话剧《陈毅市长》第五场,时间是1949年冬的一天深夜,地点是化学家齐仰之的家。陈毅去拜访齐仰之,先是打电话遭拒,去了之后又吃了闭门羹,最后终于进屋。经交谈、说服,使这位多年不问政治、不问世事的老化学家思想认识起了变化,接受政府聘请,主持筹划并在上海建立了全国第一个盘尼西林药厂。②齐仰之家的墙上贴了一张写着“闲谈不得超过三分钟”的纸条。13.共产党人的化学指的是什么?14.画波浪线的“这……”省略的潜台词包含了哪些内容?15.结合选文,品味下面句子中加点词的内涵。(1)我这个知识分子身上还有着不少酸性……(2)没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!(3)我只是一个剂,是个催化剂。16.从选文部分你能看出陈毅和齐仰之分别具有怎样的性格特点?17.选文情节发展可谓波澜迭起,剧中表现了陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突。请具体概括出两人间的矛盾冲突。（三）阅读下面的文字,回答问题。我不是你的绿叶①我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。②中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后退。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。④一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。⑤可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物——一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。⑥接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上……白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。⑦大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。⑧白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅学校的研究生。⑨我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”⑩不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。⑪没多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”⑫我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。⑬朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。18.为了证明“我”不是白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。19.文章最后一段在内容上和结构上有什么作用？20.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、心理、情感、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中画横线的句子做批注。（1）没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。（2）有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。21.白洛梅在婚礼上的话让“我”深有感触，婚礼结束后，“我”准备以微信消息的形式将这些“感触”与她分享。请你以第一人称的口吻拟写这条微信消息。（不少于50字）答案B2.B3.A4．(1)示例：在窗外呜咽在风中哭泣(2)示例：开怀地荡着秋千欢乐地跳着舞蹈5.D6.D7、.示例(1)餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。(2)应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。（1）学·戏曲我会——开展学戏曲的兴趣小组活动演·戏曲我行——举办戏曲汇演晚会京剧：五彩脸谱传承东方之美；黄梅戏：生活的艺术，艺术的生活；昆剧：演绎诗的语词、画的风采；川剧：一出“变脸”演绎百样人生。（3）多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。（4）示例：沈老师，您好！我是实验外国语学校的学生会主席×××，我们学校正在开展以“走进戏曲舞台，领略戏曲风采”为主题的综合性活动，为了能让同学们身临其境地感受戏曲艺术的魅力，诚邀您及其他主创演员于本周五下午3点到我校大礼堂为全校师生表演川剧代表作品《琵琶记》，不知您是否有空前来？9.①有利于我们理解屈原的爱国精神、爱民忧民的情怀,以及他对理想、对高尚美德的追求;②能激励我们在艰苦环境中迸发出更强的爱国力量;③屈原的爱国精神是民族文化遗产,能引导我们树立正确的价值观,是激励后人的精神财富。10.他鄙夷痛恨屈原轻视鄙夷小心翼翼地盯着靳尚11.痛恨黑暗渴盼光明语调逐渐升高哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀12.示例:不能违背基本的史实;合理地创设人物的对话、表情、动作等。13.指要把半殖民地、半封建化的社会,变化成为新民主主义社会;把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治、压迫的旧中国,变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。14.实在出乎意料,万万没有想到,您说的正是我多年的愿望。15.(1)齐仰之所说的“酸性”,是指自己身上的缺点。齐仰之是将“酸性”与“对共产党人的革命化