第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册_第1页
第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册_第2页
第1课 形色协奏曲之形色交融的抽象画（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课形色协奏曲之形色交融的抽象画（说课稿）湘美版（2012）美术六年级下册一、教材简介本课程为湘美版（2012年）美术六年级下册的第1课，是美术教学中的抽象画教学内容，属于综合性、实践性的美术教育内容。1.1教材特点本课程教学旨在培养学生的审美意识、创造性思维和想象力，通过对画面构成要素的掌握，帮助学生在绘画创造中得到思维和技能的提升。1.2教学目标培养学生的抽象思维能力；培养学生的审美意识和艺术欣赏能力；学习掌握画面的构成方式和构成要素；了解抽象画的历史和文化背景。二、教学内容2.1教学目标通过本课程的教学，让学生了解抽象画的意义和特点，并能够通过形色交融的抽象画作品体现出构成要素和思维能力的掌握。2.2课程内容本课程将采取“激活前置知识，引出思维，深化认知，提升能力”的教学模式，教师将引导学生了解抽象画的特点和意义，学习一幅形色交融的抽象画作品，并通过讨论、创作等教学方式，培养学生的创造性思维和想象力。2.3教学步骤课程回顾教师将通过引导学生回顾前几节美术课学到的知识，包括画面构成要素、艺术表现手法等，为接下来的教学做好铺垫。抽象画的意义和特点教师将介绍抽象画的概念和历史，通过图片、视频等辅助教材，让学生感受抽象画所表达的意义和特点。形色交融的抽象画作品欣赏教师将向学生展示一幅形色交融的抽象画作品，并引导学生进行细致的观察和分析，了解画面构成要素和艺术表现手法。抽象画创作教师将向学生提出课程任务——创作一幅形色交融的抽象画作品。教师将引导学生进行构思和创作，并通过小组讨论和个人表现的方式，展示学生的创作成果。三、教学方法3.1启发式教学法本课程将采用启发式教学法，要求教师以问题为导向，引导学生进行研究和思考。在学生自主思考之后，再通过讨论、分析、解决问题的方式，促进学生对知识的深度理解和记忆。3.2群体授课和个性化教学相结合本课程既强调整体授课，让学生在群体中获得更多的启发和资源，同时也要尊重学生的个性化需求，因材施教，根据学生的兴趣、特点进行针对性的指导和辅导。3.3实践教学法本课程将加强实践教学的内容，让学生通过创作、讨论、表演等方式，将所学知识运用到实际中，加深学习印象和感受。四、教学评估教师将通过多种方式对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、成果呈现、课后作业等，从多个角度全面了解学生的学习状态和成绩。五、教学反思在教学过程中，教师应该注重教学方法的创新和教育教学观念的更新，随时关注学生的情绪和思维状态，不断调整课程的内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论