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文档简介

幼儿园小班健康教案《跳进圆圈》含反思一、教学目标1.认得本身的身体，了解正常的身体发育和健康需要。2.初步把握跳动、转动、平衡等基本运动技能。3.培育幼儿参加集体活动的喜好和意愿。4.通过察看、体验、思考，促进幼儿健康认知、情感认得和社交本领的进展。二、教学重点1.培育幼儿对身体健康的认得。2.通过合作游戏，增长幼儿之间的相互了解和沟通。三、教学难点1.引导幼儿把握基本运动技能。2.引发幼儿对健康饮食、生活规律等认得。四、教学方法1.情景教学法。2.互动探究法。3.情感渗透法。五、教学内容及活动设计1.认得身体的部位活动一：音乐启动，全体跟着节奏跳舞，老师在音乐停止后让幼儿停在原地，询问他们身体的哪些部位感觉到变化：手臂、腿、脑袋等。幼儿回答后，再帮忙他们分别触摸这些部位并说出名称，如手掌、大腿、头皮等。活动二：制作“我是健康宝贝”的海报。请幼儿先在纸上画出本身的身体轮廓，在轮廓内填上身体各个部位。老师引导幼儿为每个部位涂上不同的颜色，可以在讲解时加入颜色的含义，如红色代表心脏、肺部等紧要器官；粉色代表头部，我们要保护好本身的脑部等。2.跳进圆圈活动一：全教室铺上彩色葫芦丝绳，构成一个大圆圈。老师引导幼儿围成圆圈，依次从本身的位置向前跨步，尽力跳过绳子。跳完的幼儿连续向前跳，直至回到本身的位置。进行两三次后，老师加入“笑话时间”环节，激励幼儿来讲本身的小笑话，以放松身心，增长欢快氛围。活动二：老师介绍“跳绳竞赛”这个运动，让幼儿了解跳绳的好处，并手把手教会横拉、交叉等基本技巧。然后，再次围成大圆圈，此时老师会选择几名幼儿来到圆圈中央参加跳绳比拼。跳绳比拼结束后，老师引导幼儿察看本身的呼吸是否变得急促，并讲解这是由于运动后会消耗更多的氧气，需要多吸口气来使身体恢复安静。3.磨练平衡活动一：在教室里放置一些平衡绳及木板，让幼儿一个一个尝试走过去，同时老师关注幼儿的平衡感和协调本领。假如幼儿不太能把握平衡的技巧，可以给他们轻轻推一下或者供应手指支撑，但要注意把握力度。活动二：老师翻转桌子，移到教室角落，搭建成一个特制的平衡训练工具。幼儿一个一个登上桌子，向着空中伸出双臂，尽力维持平衡，并行走两三步。进行游戏的时候，老师必需时刻关注幼儿的安全情形，提示他们要当心。6.反思本次健康教育紧要针对小班幼儿，以集体活动为主线，通过游戏的形式促进幼儿的运动本领、社交愿望以及基本的情感认知。从整体上看，幼儿普遍对这些活动表现出较为积极的态度，但也存在一些问题：1.有些幼儿运动不够积极自动，需要老师多加激励和引导。2.部分幼儿缺乏对本身身体的认知，也缺乏意识到保持健康的紧要性，需要纳入到今后的教学设计中加强。3.活动中涉及到的一些教具和工具，需要老师们提前准备，从数量、安全性等方面做好充分的考虑。综上所述，在今后的幼儿教育教学过程中，我将重视落实“个别差异”的原则，尽力供应多样的游戏、活动，以适应

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