2022年山东省潍坊市昌乐及第中学高二生物上学期期末试题含解析

2022年山东省潍坊市昌乐及第中学高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（

）2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用

B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C.2，4—D可以促进扦插枝条生根

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L参考答案：D2.右下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（

）A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向右弯

B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C．甲向右弯，乙不弯曲，丙向左弯

D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲参考答案：B3.人体细胞中都含有同源染色体的是(

)

A、次级精母细胞

B、卵细胞

C、神经细胞D、极体参考答案：C4.下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是

A.摩尔根的果蝇杂交实验

B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.细胞的全能性实验

D.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验参考答案：A试题分析：摩尔根的果蝇杂交实验得出控制白眼的基因与性染色体有关的结论，首次发现基因在染色体上；孟德尔的两个试验就是得出遗传的两个基本定律。细胞的全能性试验就是证明细胞具有全能性，故选A。考点：本题考查基因的概念等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表池塘编号[捕食者数量/只[

蝌蚪存活率[来甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是：

（

）A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少参考答案：D6.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（

）A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C．两种植物都能形成无子果实，产生下降D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实参考答案：B7.下列有关人体激素的叙述不正确的是（）A．如果幼年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症C．食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D．某人成年后，身材矮小，智力低下，是幼年时期甲状腺激素分泌不足所导致的呆小症参考答案：A【考点】DB：动物激素的调节．【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病．内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病【解答】解：A、如果幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，A错误；B、如果幼年时期生长激素分泌不足会侏儒症，B正确；C、碘是合成甲状腺激素的原料，土壤、饮水、和食物中缺碘，会导致体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺肿大，C正确；D、某人成年后，身材矮小，智力低下，是呆小症，幼年时期甲状腺激素分泌不足所导致的呆小症，D正确．故选：A．【点评】本题考查动物激素的功能，重点考查生长激素和甲状腺激素的功能，要求考生识记相关激素的具体功能，属于考纲识记和理解层次的考查．8.下列关于育种的叙述中，不正确的是（

）A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点C．单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异D．与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加参考答案：B9.关于免疫的叙述，正确的是A．效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B．浆细胞能识别抗原并能产生生长激素C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用D．T细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成参考答案：D10.如图为突触结构模式图，下列说法正确的是A.②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质B.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位C.信号传递只能由b→a单向D.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输参考答案：A本题结合图形考查兴奋在神经元之间的传递，要求考生理解突触的结构，理解兴奋在突触传递的过程和特点，能利用所学知识解读图形，判断出图中a是突触小体，b是突触后膜，①-③分别是突触小泡、突触间隙和突触后膜，可据此分析答题。分析图形可知，②处为突触间隙，所含的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突触后膜特异性识别的物质——神经递质，A正确；①突触小泡中内容物（神经递质）使b（突触后膜）兴奋时，钠离子内流，兴奋处膜外为负电位，B错误；信号在突触的传递是单向的，只能由a（突触小体）→b（突触后膜），C错误；①突触小体中的内容物是神经递质，释放至②突触间隙的方式是胞吐，主要借助于突触前膜的流动性，D错误。【点睛】解题方法指导——兴奋在突触的传递过程及特点解读：（1）突触处兴奋传递过程：(2)兴奋在突触处的传递特点：单向。原因如下：①递质存在：神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中。②递质释放：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。11.下列变异中，属于染色体结构变异的（）A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．染色体中DNA的一个碱基对缺失C．将人类胰岛素基因转入大肠杆菌D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换参考答案：A【考点】95：染色体结构变异的基本类型．【分析】1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．3、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．【解答】解：A、果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换，发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位，A正确；B、染色体中DNA的一个碱基对缺失，能引起基因结构的改变，属于基因突变，B错误；C、将人类胰岛素基因转入大肠杆菌，利用的是基因工程技术，原理是基因重组，C错误；D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，发生在减数第一次分裂的四分体时期，属于基因重组，D错误．故选：A．【点评】本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，理解基因重组的类型，识记染色体结构变异的类型，并结合所学知识判断各选项，难度适中．

12.红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼,F1雌雄交配所得的F2中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只。则F2卵中R和r及精子中R和r的比例是()。A．卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=3∶1 B．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=3∶1C.卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=1∶1 D．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=1∶1参考答案：D13.如右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（

）A.a端与效应器相连接，b端与感受器相连接B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用参考答案：B14.下列与细胞分裂有关的叙述中，你认为正确的是：（

）A.细菌的增殖方式是有丝分裂

B.植物细胞有丝分裂过程中形成结构—赤道板C.无丝分裂过程核膜不消失

D.有丝分裂形成的细胞不具备全能性参考答案：C15.下列有关核酸的叙述正确的是A.在细菌中，遗传物质是DNA或RNAB.除病毒外，一切生物都具有核酸C.核酸的基本单位是脱氧核苷酸D.鱼体内的遗传物质彻底水解可得到脱氧核糖，磷酸，含氮碱基参考答案：D16.如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A．图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有特异性识别功能B．M细胞被不同种抗原刺激时也可增殖分化形成E细胞并产生抗体C．E细胞和M细胞核内DNA相同，细胞质内RNA种类有差异D．E细胞能与靶细胞结合并产生淋巴因子，增强其他淋巴细胞的免疫功能参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图分析：图示表示人体体液免疫的部分过程，首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原，暴露出其抗原决定簇，呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞；B细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞；效应B细胞合成和分泌抗体，与抗原特异性结合．因此图中M细胞为记忆细胞，E细胞为浆细胞．【解答】解：A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞（记忆细胞）均具有识别功能，但吞噬细胞没有特异性识别功能，A错误；B、M细胞只能在同种抗原刺激时才可增殖分化形成E细胞并产生抗体，B错误；C、E细胞和M细胞核都是由受精卵发育而来的细胞，细胞内DNA相同，但细胞质内RNA种类有差异，C正确；D、E为浆细胞，能分泌抗体，但不能导致靶细胞裂解，导致靶细胞裂解的细胞是效应T细胞，D错误．故选：C．【点评】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．17.在装有未成熟柿子的袋子里放几只成熟的苹果，能促进柿子成熟，其中起促进作用的激素是A.乙烯 B.生长素 C.赤霉素 D.细胞分裂素参考答案：A【分析】乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。【详解】将成熟的苹果放在装有未成熟柿子的袋子里，会促进柿子的成熟，原因是成熟的苹果释放出乙烯，催熟了未成熟的柿子，故该过程中起作用的激素是乙烯。故选A。18.人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和带病毒者的（）

A．血液和精液B．肝脏C．皮肤D．肾脏参考答案：A19.如图是生长素作用与其浓度关系图．看图回答下列问题：（1）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度（高或低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是

（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光面浓度为

．参考答案：（1）高

主动运输（2）B﹣D之间对应浓度【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节．【分析】生长素的生理作用：1、生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）．2、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）3、生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关．4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象．原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长．【解答】解：（1）顶端优势是因为顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，侧芽对生长素比较敏感，因为生长素浓度高，抑制了侧芽的生长．在此过程中，生长素的运输方向是由高浓度向低浓度一侧运输，因此生长素的运输方式为主动运输．（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，而背光一侧生长素浓度高，并且生长比向光一侧快，因此背光面浓度为B﹣D之间对应浓度．【点评】本题考查了生长素两重性的有关知识，掌握生长素的相关知识是解决本题的关键，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．20.重组人胰岛素原基因生产胰岛素，首先要获得目的基因，但一般不用下面哪种方法

（

）A．利用聚合酶链式反应，扩增需要的目的基因B．用化学方法合成目的基因C．构建基因文库，从文库中调取目的基因

D．直接从细胞内总DNA中分离目的基因参考答案：D21.1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，此文中的表达是指该基因在大肠杆菌A．能进行DNA复制

B．能进行转录和翻译

C．能控制合成抑制生长素释放因子

D．能合成人的生长激素参考答案：B22.若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是（）参考答案：C一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗．题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定C项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗．故选：C．23.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析正确的是A.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根B.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/LC.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关参考答案：D【分析】分析题图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用。【详解】由图中信息可知，与ACC激素浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的对插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性，A错误；分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，但不能判断50μmol/L是最适宜浓度，B错误；该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯合成时间，C错误；两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关，D正确。【点睛】本题是对IAA和ACC对插条生根的影响，意在考查考生分析题图获取信息并进行推理、判断的能力。24.下列表述正确的是（

）A．细胞溶胶中含有多种酶，是许多代谢的场所B．各种细胞器的结构与它所执行的功能无关C．细胞液就是细胞溶胶，可以为细胞器提供水环境D．细胞中所有膜的结构、成分都完全相同参考答案：A25.如图是“白菜—甘蓝”培育过程示意图，有关叙述正确的是()A.a过程依据的原理是细胞膜的通透性B．c、d过程说明植物细胞具有全能性C.愈伤组织的异化作用类型是异养型D．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程参考答案：B26.下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是（）A．真核生物、动物、植物、真菌B．生物、真核生物、原核生物、原生动物C．系统、生命系统、生态系统、群落D．原核生物、细菌、蓝藻、病毒参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、细胞类生物分为真核生物和原核生物，其中真核生物包括动物、植物和真菌，真菌又包括酵母菌、霉菌和食用菌．2、原生动物是真核生物．3、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统是生命系统的结构层次．【解答】解：A、生物分为真核生物和原核生物，其中真核生物包括动物、植物和真菌，真菌不是动物，A错误；B、生物分为真核生物和原核生物，其中原生动物属于真核生物，B正确；C、系统包括生命系统和非生命系统，其中生命系统又包括生态系统，生态系统又包括群落，C错误；D、病毒没有细胞结构，不属于原核生物，D错误．故选：B．【点评】本题结合概念图，综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞的结构和功能等知识，要求考生识记生物的类别，掌握彼此之间的关系；识记生命系统的结构层次等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．27.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取参考答案：D28.下列关于生物变异的叙述中正确的是（）A．染色体结构变异不可能发生在有丝分裂和减数分裂过程中B．基因突变是不定向的，A基因既可突变成a基因，也可突变成B基因C．基因重组是定向的，仅发生在减数第一次分裂后期D．基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源参考答案：B【考点】92：基因突变的特征；91：基因重组及其意义；95：染色体结构变异的基本类型．【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．【解答】解：A、在有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异，A错误；B、基因突变具有不定向性，基因突变可以产生等位基因，也可以产生控制别的性状的新基因，B正确；C、基因重组是随机的，可发生在减数第一次分裂的后期和减数第一次分裂前期（四分体时期），C错误；D、生物变异的根本来源是基因突变，D错误．故选：B．29.下列免疫细胞中，不能进一步分化的是()A．T细胞

B．B细胞

C．记忆细胞

D．吞噬细胞参考答案：D30.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是

A．他们的祖先不同

B．自然选择的方向不同

C．变异的方向不同

D．岛上的生物没有进化参考答案：B31.内环境的稳态是指（

）A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C．正常机体在神经系统的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态D．正常机体在神经系统--体液--免疫的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态参考答案：D32.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，很容易入肺并进入血液。PM2.5今年成为广东空气污染指数重要标准。下列推测不合理的是（

）A．颗粒物如有硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构B．过敏病人在PM2.5超标的空气中会发病，是因为该颗粒中有相关的过敏原C．PM2.5的颗粒中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH成酸性D．PM2.5含量升高主要是人类活动的影响参考答案：C33.下列不属于配子基因型的是（

）A．AbD

B．Abd

C．AaBd

D．ABD参考答案：C34.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是

A.细胞因子

B.吞噬细胞

C.淋巴细胞

D.抗体参考答案：C35.关于下图的叙述正确的是（

）A．若A代表碱基，则C是核糖

B．遗传信息是E中D的排列顺序C．F的基本组成单位是图中的ED．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系参考答案：B36.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是

(

)A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞参考答案：B37.为了使测定亚硝酸盐含量的准确性提高，关键的操作是（

）A.标准显色液的制备 B．样品的处理 C.泡菜的选择

D．比色参考答案：A38.盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补救措施是()A.喷施硼肥B.追施氮肥C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液D.以上措施均不可取参考答案：D解析:油菜收获的是种子,未受粉则不会产生种子,A、B、C三种处理都无法补救。39.下图实验装置为探究土豆片中H202酶真有催化作用的实验，对其产生的现象及推测的叙述中，错误的是A.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速率加快C.一段时间后气体量不再增加的原因是反应速率达到最大D.可设置放10mL3%的H202溶液和煮熟的土豆片的实验装置作为对照实验参考答案：C实验中应控制无关变量最适，保证实验的严谨性，A正确；增加新鲜土豆片可以增加过氧化氢酶的量，从而加快反应速率，B正确；一段时间后气体量不再增加的原因应该是底物消耗殆尽，C错误；通常实验要设置对照组，该实验的对照组是除了加煮熟的土豆片，其他条件均不变，D正确。40.人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法，不正确的是()A.夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子参考答案：B【分析】由题意可知，听觉正常与否受两对等位基因的控制，且这两对基因分别位于两对常染色体上,因此符合孟德尔自由组合定律，其基因型控制相应的表现型如下：听觉正常的基因型为D_E_，耳聋的基因型为：D_ee、ddE_、ddee。【详解】根据以上分析可知，夫妇中一个听觉正常（D_E_）、一个耳聋（D_ee、ddE_、ddee）有可能生下听觉正常的孩子；双方一方只有耳蜗管正常（D_ee），另一方只有听神经正常（ddE_）的夫妇也有可能生出听觉正常的孩子；夫妇双方基因型均为DdEe，后代中听觉正常的比例为9/16，耳聋的比例为7/16；耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子，如基因型为D_ee和ddE_的耳聋夫妇，有可能生下基因型为D_E_听觉正常的孩子。综上所述，B错误，A、C、D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.【1】利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上，植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土壤。目前科学家尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。请根据以上材料回答下列问题：(1)土壤中的重金属通过______________逐级富集，从而危及人类的健康。(2)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的________________________原理。(3)培育转基因植物过程中，获得目的基因后可采用______________技术对其进行扩增。该过程所用酶的显著特点是

。【2】如图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：(1)果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌异化作用类型

。(2)制作果酒后制果醋，应将温度控制在________℃。(3)甲装置中，NaHCO3溶液的作用是________________；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是_______________。(4)葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，是因为_________________________________。参考答案：【1】（1）食物链

（2）协调与平衡原理

（3）PCR

耐高